人教版部编本七年级语文上册第二单元5秋天的怀念练习.doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 5 秋天的怀念 名校讲坛 1走近作者 史铁生 (1951 2010), 生于北京 , 作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记 , 散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。 2 主题解说 本文记叙了一位重病缠身的母亲 , 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子 , 鼓励儿子要好好活下去的故事 , 歌颂了无私而伟大的母爱 , 也表达了作者对母亲深深的怀念之情。 3 考点链接 文章标题的含义 【典型例题】阅读课文 , 体会作者的情感 , 说说文章为什么取题为 “ 秋天的怀念 ” 。 【参考答案】表层含义是 , 文章回忆的往事发生在秋天 , 文 章表达的是对母亲的怀念。深层含
2、义是 , “ 秋天 ” 常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀; “ 秋天的怀念 ” 暗示着作者经过命运残酷的打击 , 经历过暴躁绝望的心理过程 , 在母亲去世后 , 在风轻云淡的秋天 ,在菊花绽放的时节 , 才真正体会了母爱的坚忍和伟大 , 懂得了母亲的期盼 , 悟出了生命存在的意义。 【技法点睛】标题的含义分表层含义和深层含义。 (1)表层含义:即指出标题的主要内容、关键词语的含义、点明的对象等。 (2)深层含义: 分析修辞义。赏析修辞句的表达效果。 把握象征义。关键在于找出本体和象征体之间的联系。如白杨礼赞以 “ 白 杨树 ” 象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。 把握情感。 【
3、习题链接】见 “ 拓展阅读 ”T13 。 01 积累运用 1根据下面的拼音写汉字。 z(砸 )碎 sh(侍 )弄 bo(暴 )怒 tn hun(瘫痪 ) chu(捶 )打 沉 j(寂 ) 淡 y(雅 ) 翻来 f(覆 )去 qio cu(憔悴 ) 2请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。 (1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分 憔悴 (形容人瘦弱 ,面色不好 ),看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。 (2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友 诀别 (指无会期的离别;死别 ),是一种什么心情? (3)春天到了,漫山遍野山花 烂漫 (颜色鲜明而美丽 )。 (4)他再三 央求
4、(恳求,乞求 )父母让他暑假去华山玩。 3指出下列选项中标点符号使用正确的一项 (B) A黄色的花淡雅;白色的花高洁;紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 B那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶 “ 唰唰啦啦 ” 地飘落。 C母亲进来了,挡在窗前, “ 北海的菊花开了,我推着你去看看 吧。 ” D对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (解析: A 项将两个分号都改为逗号; C 项将第二个逗号改为冒号; D 项 “ 跑 ” 和 “ 踩 ”加双引号。 ) 4下面句子中没有语病的一项是 (B) =【 ;精品教育资源文库 】 = A现代著名作家史铁生的籍贯是北京人。
5、B读秋天的怀念,我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C史铁生的作品合欢树大约有 2 000 字左右,被收录在高中语文教材中。 D这种方案可不可行,在人民群众中广泛地引起了讨论。 (解析: A 项删掉 “ 的籍贯 ” 或 “ 人 ” ; C 项语义重复, “ 大约 ”“ 左右 ” 删掉其一; D项语序不 当, “ 广泛地引起了讨论 ” 应改为 “ 引起了广泛的讨论 ” 。 ) 5 “ 子欲养而亲不待 ” ,揪疼人心。为此,班级准备开展 “ 携手弘扬孝文化 ” 的主题班会活动,请参与并完成下列任务。 (1)参考图片及汉字 “ 孝 ” 的演变,探究其本义。 尽心奉养和服侍父母。 (2)据新京报报道,日
6、前,中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的 “ 中华小孝子培养工程 ” 在北京启动,计划通过 5 年时间培养百万孝子。对此,大家反响强烈。你怎样看待这项活动? 示例 我认为要乐观地看待孝子培养。实施 “ 中华小孝子培养工程 ” ,让孩子从小就接受传统道德精华的熏染, 用有中国特色的道德文化培养他们的传统心性,对德育发展能起到积极的推进作用。 (3)假设你将主持此次班会,请你设计一段开场白,向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。 (100 字左右 ) 示例 各位同学,大家好!俗话说 “ 百善孝为先 ” ,孝是我们中华民族的传统美德,在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日,我们仍然提倡孝道,孝
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