初中古诗词鉴赏之意象最新PPT课件.ppt

1、 2017年云南省初中学业水平标准与年云南省初中学业水平标准与考试说明考试说明 古诗词鉴赏考试要求： 初步理解古代诗词的内容、情感和语言形式，能对古代诗词的内容、思想、情感和意象等作简要的鉴赏评析。 古诗词鉴赏考试能力层次： e对文章的内容、语言和表达进行基本的欣赏品评，对文章的思想感情和作者的观点态度进行简要评价，或能提出自己的看法或疑问。 苏轼水调歌头 意象：意象：就是作品中所写之就是作品中所写之“景景”、所、所咏之咏之“物物”，即为客观之，即为客观之“象象”；借；借景所抒之景所抒之“情情”，咏物所言之，咏物所言之“志志”，即为主观之即为主观之“意意”；“象象”与与“意意”的完美结合，就是

2、的完美结合，就是“意象意象”。 1 1、月（、月（象象） 诗歌举例诗歌举例 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 明月几时有，把酒问青天。（苏轼水调歌头） 情感情感/ /思想（思想（意意） “月月”在许多诗人笔下都是思乡、念亲在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 2、酒（象） 诗歌举例诗歌举例 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 （李白行路难）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） 情感情感/ /思想（思想（意意） 饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷、旷达胸襟和郁郁不得志的情感。 3 3、羌笛（

3、、羌笛（象象） 诗歌举例诗歌举例 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹渔家傲秋思）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 （岑参白雪歌颂武判官归京） 情感情感 / /思想（思想（意意） 多传达离别之苦、相思之情和多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂之感。内心的孤寂之感。 4、夕阳（落日）（夕阳（落日）（象象） 诗歌举例诗歌举例 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上） 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思） 情感情感/ /思想（思想（意意） 落日多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情。落日多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情。 5 5、落花（落红、残红）（、落花（落红、残红）（象象）

4、诗诗歌举例歌举例 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍己亥杂诗） 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙） 情感情感/ /思想（思想（意意） 多传达青春易逝、人生无常的深沉慨叹和哀愁。多传达青春易逝、人生无常的深沉慨叹和哀愁。 6 6、流水（大海）（、流水（大海）（象象） 诗歌举例诗歌举例 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （李煜（李煜虞美人虞美人 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操（曹操观沧海观沧海） 情情 感感/ /思想（思想（意意） 多传达人生苦短、命运无常的感慨；大海多传达出宏多

5、传达人生苦短、命运无常的感慨；大海多传达出宏伟抱负。伟抱负。 7 7、柳或折柳（、柳或折柳（象象） 诗歌举例诗歌举例 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （春夜洛城闻笛李白） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （送元二使安西王维） 情感情感/ /思想（思想（意意） “柳柳”与与“留留”谐音，因此谐音，因此“柳柳”带有感伤离别的意味。而带有感伤离别的意味。而“折柳折柳”就就有相留之意。有相留之意。 “象象”是可以直接从作品中获得的，是可以直接从作品中获得的，诗人写了几个物或者景，完全可以直接诗人写了几个物或者景，完全可以直接“数数”出来；而出来；而“意意”则需要则需要“悟悟”才才能获得。把握意象的

6、方法：能获得。把握意象的方法： 1 1、找形象找形象：从诗句中找出描写的：从诗句中找出描写的 具体形象，意象一般都是名词，从诗句具体形象，意象一般都是名词，从诗句中找事物名词即可。如中找事物名词即可。如钱塘湖春行钱塘湖春行中的景物中的景物“早莺早莺”“”“新燕新燕”“”“乱乱花花”“”“浅草浅草”等。等。 2 2、析特点析特点：抓住诗句中的关键词与：抓住诗句中的关键词与细节，并结合常见形象的特定含义，分析细节，并结合常见形象的特定含义，分析其特点。如其特点。如“早莺争暖树早莺争暖树”“”“新燕啄春泥新燕啄春泥”用用“早早”“”“新新”来形容意象来形容意象“莺莺”“”“燕燕”的特点，并用的特点，

7、并用“争暖树争暖树”“”“啄春泥啄春泥”的动的动态描写展现了莺、燕活泼可爱的特点。态描写展现了莺、燕活泼可爱的特点。 3 3、明情感明情感：理解诗词直接或间接抒发：理解诗词直接或间接抒发 了什么思想情感。如了什么思想情感。如钱塘湖春行钱塘湖春行中，中，诗句诗句“争暖树争暖树”“”“啄春泥啄春泥”的活泼画面写的活泼画面写出了作者的喜爱之情。出了作者的喜爱之情。 4 4、绘画面绘画面：发挥想象，紧扣诗词中：发挥想象，紧扣诗词中的形象和画面，用自己的语言简练概括或的形象和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘，突出营造的氛围特点。生动描绘，突出营造的氛围特点。 （一）阅读下面古诗，回答后面问题。（一）

8、阅读下面古诗，回答后面问题。 己亥杂诗己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。 1 1、找一找诗歌中的意象，并说说理由。、找一找诗歌中的意象，并说说理由。 这两句诗以这两句诗以“落红落红”和和“春泥春泥”为喻，表达了诗人为喻，表达了诗人 白日斜白日斜(凄凉失落、苍茫沉郁凄凉失落、苍茫沉郁 ) 吟鞭（诗人的马鞭）吟鞭（诗人的马鞭）2 2、请描述诗歌前两句所展现的情景。、请描述诗歌前两句所展现的情景。 虽辞官离京，却仍然关心国家前途和命运的思想感情；虽辞官离京，却仍然关心国家前途

9、和命运的思想感情；天涯（家乡）天涯（家乡） 落红（人生无常的慨叹和哀愁）春泥落红（人生无常的慨叹和哀愁）春泥 示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增（奉献精神）（奉献精神） 花（国家美好的未来）花（国家美好的未来） 这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。 3、 全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？ 无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯 4 4、 “寄托了诗人虽然脱离官场，但依然关心着国寄托了诗人虽然脱

10、离官场，但依然关心着国落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花 ” 是这是这首诗的主旨，请对其进行赏析。首诗的主旨，请对其进行赏析。（故乡）。（故乡）。 家的命运，不忘报国的情怀。家的命运，不忘报国的情怀。 3 3、（、（20162016曲靖）对这首曲赏析曲靖）对这首曲赏析 有误有误的一项是的一项是( ) ( ) （二）阅读下面小令，回答后面问题。（二）阅读下面小令，回答后面问题。 天净沙天净沙秋思（元秋思（元 马致远）马致远） A.A.这是一首元曲，这是一首元曲，“天净沙天净沙”是曲牌名，与内容没有是曲牌名，与内容没有【20162016曲靖，曲靖，20122012普洱普洱

11、】 直接关系。直接关系。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。B.“B.“夕阳西下夕阳西下”点明了特定时间，与首句的点明了特定时间，与首句的“昏昏”相相夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。 呼应。呼应。 1 1、这首曲中的意象有哪些？、这首曲中的意象有哪些？ C.“C.“小桥流水人家小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并呈现一派清雅、安适的景象，并枯藤、老树、昏鸦（凄凉暗淡）枯藤、老树、昏鸦（凄凉暗淡） 2 2、请用生动的语言描述、请用生动的语言描述“古道西风瘦马古道西风瘦马”所所不能成为使不能成为使“断肠人断肠人”心碎肠断的触发

12、物。心碎肠断的触发物。 小桥、流水小桥、流水 、人家（幽雅闲致）、人家（幽雅闲致） 展现的画面。展现的画面。 （20162016曲靖）曲靖） 古道、西风、瘦马（苍凉凄苦）古道、西风、瘦马（苍凉凄苦） D.D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于示例：在萧瑟的秋风中，寂寞的古道上，饱尝乡愁示例：在萧瑟的秋风中，寂寞的古道上，饱尝乡愁3 3、（、（20162016曲靖）对这首曲赏析曲靖）对这首曲赏析 有误有误的一项是的一项是( )( ) 夕阳、西下（凄凉失落、苍茫沉郁）夕阳、西下（凄凉失落、苍茫沉郁） 的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中独行。的游

13、子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中独行。 特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的断肠、天涯（游子思乡）断肠、天涯（游子思乡） 4 4、这首散曲通过借景抒情，表达了作者怎样的、这首散曲通过借景抒情，表达了作者怎样的统一。统一。 思想感情？（思想感情？（20122012普洱）普洱） 【答案答案】C C 表达了作者浓浓的思乡之情和漂泊凄楚之感。表达了作者浓浓的思乡之情和漂泊凄楚之感。 在古诗鉴赏里经常会出现一些意象，当你不知道这在古诗鉴赏里经常会出现一些意象，当你不知道这个意象代表了什么时，就很影响解答相关题目了。但意个意象代表了什么时，就很影响解答

14、相关题目了。但意象那么多，怎么记得住啊！其实有口诀：象那么多，怎么记得住啊！其实有口诀： 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 请根据我们今天所学的内容，按照学请根据我们今天所学的内容，按照学业水平考试要求给南唐词人李煜的业水平考试要求给南唐词人李煜的相见相见欢欢出题并作答。出题并作答。 相见欢相见欢 南唐南唐李煜李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。别是一般滋味在心头。 长长风风破破浪浪会会有有时时直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海