初中人教版七年级音乐下第四单元神州音韵(二)唱歌凤阳花鼓教学课件(29张)ppt课件.pptx

上传人（卖家）：三亚风情

文档编号：2511442

上传时间：2022-04-28

格式：PPTX

页数：32

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2、赋予音乐以活力。节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力。X X X X X X X X X X X - 5 5 1 6 5 3 2 5 3 2 1 - 44重点、难点教学： 1 1 6 5 5 3 2 1 2 3 5 - （小七度音程）（小七度音程）分析歌曲： 1 2 3 5 6 宫宫商商角角徵徵羽羽本曲每乐句都结束在本曲每乐句都结束在do上，因此本曲上，因此本曲为为分析歌曲：2 2、旋律发展的特点？、旋律发展的特点？前乐句的尾音和后乐句的开始前乐句的尾音和后乐句的开始音是一样的音是一样的也叫衔尾式、接龙式，是中国传统也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的音乐
3、的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法一种创作手法“”代入歌词，手挥拍，用欢快活泼的情绪演唱代入歌词，手挥拍，用欢快活泼的情绪演唱歌词特点：歌词特点：2、“得儿漂得儿漂”“”“另当另当” “衬词衬词”（1、生活化、口语化的特点。（自然质朴）、生活化、口语化的特点。（自然质朴）用人声模仿锣鼓的声音伴奏：4/4 X XX XX X 咚呛呛咚咚呛此时的凤阳花鼓有了怎样的变化？此时的凤阳花鼓有了怎样的变化？表演形式多样丰富表演形式多样丰富由一种谋生手段发展成为一种地域文化由一种谋生手段发展成为一种地域文化继续流传着继续流传着改革开放以后凤阳花鼓的内容和形式也发生了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事、接待宾客凤阳人总要热情的表演一番。贫穷和苦难是凤阳花鼓诞生的摇篮。凤阳花鼓也是凤阳人改变落后面貌的见证。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根

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