初一音乐起始课课件.ppt

1、音乐的魅力音乐的魅力请同学注意一下几点：请同学注意一下几点： 课前准备要做好。精神面貌课前准备要做好。精神面貌 课上回答问题要积极，声音洪亮，并积极课上回答问题要积极，声音洪亮，并积极参与课堂音乐活动。参与课堂音乐活动。 音乐成绩参考下面几项分数：期中测试、音乐成绩参考下面几项分数：期中测试、期末测试、平时成绩、参加活动表现、才期末测试、平时成绩、参加活动表现、才艺展示成绩。艺展示成绩。 有艺术才能，得过奖，参加有艺术才能，得过奖，参加过比赛，或者你非常想学习艺过比赛，或者你非常想学习艺术的请告诉我。术的请告诉我。没有音乐，生命是没有价值的。 尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

2、爱因斯坦 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。 贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 海顿 音乐常使死亡迟延。 伊索 什么是音乐？什么是音乐？music 物体规则震动物体规则震动发出的声发出的声音称为音称为乐音乐音，由，由有组织的乐有组织的乐音音来表达人们思想感情、反来表达人们思想感情、反映现实生活的一种映现实生活的一种艺术艺术就是就是音乐。音乐。 音乐学习的最终目标音乐学习的最终目标 轻松享受轻松享受 学会审美学会审美音乐的魅力音乐的魅力音乐疗法：可以改善人体各器官机能，改善人的情绪，振奋精神，消除不良心理状态等 用心感受音乐用心感受音乐 你觉得音乐的情绪是

3、什么？你觉得音乐的情绪是什么？ 音乐适合在什么场合播放？音乐适合在什么场合播放？烘托环境气氛烘托环境气氛为场景选择合适的音乐为场景选择合适的音乐 场景场景 1.超市背景音乐超市背景音乐 2.法制节目音乐法制节目音乐 3.情感节目音乐情感节目音乐 4.典礼开场音乐典礼开场音乐 情绪要求情绪要求温馨舒适的温馨舒适的庄严肃穆的庄严肃穆的温情感人的温情感人的正式庄重的正式庄重的用心听音乐用心听音乐你觉得音乐描绘了什么画面你觉得音乐描绘了什么画面传说先秦的琴师伯牙，一次在荒山弹琴，樵夫钟子期竟传说先秦的琴师伯牙，一次在荒山弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是能领会这是 描绘描绘“巍巍乎志在高山巍巍乎志在高山”和

4、和“洋洋乎志在流洋洋乎志在流水水”。伯牙惊道：。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。善哉，子之心而与吾心同。”钟子钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。山流水之曲。“高山流水高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。曲高妙。 描绘生活，表达情感描绘生活，表达情感传传 媒媒 音乐有促进智力发展的作音乐有促进智力发展的作用。主要是通过音乐来锻炼人用。主要是通过音乐来锻炼人们的想象力、思维能力的丰富们的想象力、思维能力的丰富和发展。和发展。音乐课的课型 欣赏欣赏 唱歌唱歌 器乐器乐 合唱合唱 音乐推荐音乐推荐音乐推荐音乐推荐1、以个人为单位，选择自己喜欢的音乐、以个人为单位，选择自己喜欢的音乐 推荐给大家，要求推荐给大家，要求主题明确主题明确。一次可以一次可以推荐推荐23首歌曲（可以使用视频资料）。首歌曲（可以使用视频资料）。2、对于所推荐的歌曲或歌手除简要介绍、对于所推荐的歌曲或歌手除简要介绍外还要有自己的外还要有自己的真诚讲解真诚讲解。3、ppt制作美观大方。制作美观大方。亲爱的同学亲爱的同学 再见再见