2018年10月自考00037美学试题及答案含评分标准.doc

1、2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试美学 试卷(课程代码00037)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1美学研究的核心方法是 A社会学方法 B人类学方

2、法 C哲学方法 D心理学方法2美学的哲学基础是马克思主义的 A实践存在论 B实践认识论 C科学社会主义 D. 意识形态论3蒋孔阳主张美学研究的根本问题是 A审美经验 B艺术 C人对现实的审美关系 D美和美的规律4人类审美活动发生的最重要标志是 A原始巫术活动的出现 B原始劳动分工的出现 C史前彩陶纹饰的出现 D原始审美意识的出现5审美活动的两个基本要素是 A审美主体和审美创造 B审美客体和审美接受 C审美主体和审美接受 D审美主体和审美对象6席勒认为人摆脱动物状态达到人性的主要标志是 A巫术 B音乐 C游戏 D舞蹈7审美活动本身就是一个自身完满的世界，这表明审美活动具有 A自律性 B因果律 C

3、他律性 D三一律8亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指 A崇高 B优美 C悲剧 D喜剧9首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是 A亚里士多德 B黑格尔 C尼采 ID马克思10审美经验是 A纯粹的感性活动 B纯粹的理性活动 C一种理性直观活动 D感性直观和本质直观的统一11萄子乐论云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中 A情感与想象的关系 B情感与理智的关系 C想象与感知的关系 D想象与理智的关系12礼记乐记中的“心生说”，从艺术本质论的角度来说，大致可以划入 A符号说 B游戏说 C模仿说 D表现说13古希腊语中的“艺术”一词指的是 A模仿

4、 B技艺 C创造 D审美14艺术品结构中最为重要、最为核心的层次是 A形式符号层 B意境超验层 C意象世界层 ID物质实在层15苏珊朗格主张艺术作为符号形式应当表现 A人类情感 B绝对精神 C无意识 D意识形态16宗自华认为，中国美学史上最具有世界贡献的范畴是 A境界 B意象 C神韵 D意境17孕育艺术意象的内在动力是 A主体对于客体的认识 B主体对于客体的反思 C主客体间的感动关系 D主客体间的反映关系18在生产意象的过程中最有决定性的艺术创造力是 A想象力 B艺术敏感 C灵感 D判断力19将小说对人的感化作用看成熏、浸、刺、提四种力的学者是 A王国维 B蔡元培 C梁启超 D朱光潜20古罗马

5、的贺拉斯对于美育理论的主要贡献在于提出了 A“寓教于乐” B“三一律” C“上帝即是美” D“诗应该离开教会”二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共l0分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21“生物本能说”的不足之处在于 A混淆和抹杀了动物的本能活动与人的有意识的生命活动之间的区别 B把动物的快感等同于人的美感 C忽视了人的审美活动中所包含的生理性因素 D忽视了对人的审美活动赖以发生的社会根源的探讨 E忽视了动物的本能活动与审美活动的关联22审美形态的历史性主要表现在 A它是特定的历史社会文化发展阶段的产物 B它是审美能力中先天就

6、有的 C它是审美体验的反思性产物 D它的具体内涵是在历史发展中不断演变的 E它是民族性与世界性的统一23审美经验中涉及到的想象活动的高级形式包括 A接近联想 B类似联想 C对比联想 D再造性想象 E创造性想象24以下艺术类型中属于空间艺术的有 A建筑 B雕塑 C绘画 D书法 E音乐25下列关于“化性起伪”的表述正确的有 A是对美育功能的表述 B重视美育对入的后天影响 C是对人的先天本性的伪装 D对人的先天本性持否定态度 E要求美育过程中注意因势利导第二部分非选择题三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分。共 14分。26趣味教育27抽象28灵感29审美需要四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。30简述审美境界的主要特点。31简述审美对象形式规律的多样统一性原则。32简述意象与意境的联系。33简述艺术想象力的特点。34简述审美教育的内涵。五、论述题：本大题共2小题，每小题l3分，共26分。35举例论述悲剧审美形态的特征。36瑞士美学家布洛曾经说过，当轮船在海上遇到大雾的时候，乘客们会感到十分紧张 和焦虑，但如果他们能够与大雾保持一定的心理距离，就能够从中获得审美的愉悦。 试以此例说明审美距离在审美经验中的作用。