提高交接班规范化品管圈课件.ppt

1、持续质量改进Quality Control Circlexx医院呼吸科医院呼吸科绿叶圈第四期2016年下半年提高交接班规范化的执行率圈徽寓意圈名：绿叶圈名：绿叶 圈圈 呼吸像绿叶一样顺畅自然。呼吸像绿叶一样顺畅自然。圈徽：圈徽： 树枝的形状类似气管的结构，绿色树枝的形状类似气管的结构，绿色的树枝寓意着保持气道畅通，像绿的树枝寓意着保持气道畅通，像绿 叶一样自由呼吸，健康之树常绿，叶一样自由呼吸，健康之树常绿， 生命之树常青。生命之树常青。圈名：圈名：绿叶圈绿叶圈成立日期：成立日期：20162016年年7 7月月圈长：圈长：林林xxxx辅导员：辅导员：周周xxxx圈员：郑xx、朱xx、林xx、何

2、xx、朱xx、陈xx、李xx、王xx所属单位：xxx人民医院主要工作：提高交接班规范化的执行率活动期间：2016年7月2017年1月圈的组织圈的组织成员一览表朱朱xxxx何何xxxx戴戴xxxx郑郑xxxx王王xxxx陈陈xxxx林林xxxx朱朱xxxx李李xxxx圈长圈长林林xxxx绿叶圈各成员分工表序号序号姓名姓名圈员分工圈员分工1 1辅导员：周辅导员：周xxxx方案计划、审核方案计划、审核2 2郑郑xxxx目标设定目标设定3 3圈长：圈长：xxxx现状调查、效果确认现状调查、效果确认4 4朱朱xxxx评价分析、标准化评价分析、标准化5 5何何xxxx评价分析评价分析6 6戴戴xxxx措施

3、制定、实施措施制定、实施7 7林林xxxx措施制定、实施措施制定、实施8 8陈陈xxxx措施制定、实施措施制定、实施9 9李李xxxx措施制定、实施措施制定、实施1010王王xxxx记录员记录员1111朱朱xxxx记录员记录员活动计划拟定活动计划表WHATWHATWHENWHENWHOWHOHOWHOWWHEREWHERE 时间时间项目项目20162016年年20172017年年负责人负责人品管工具品管工具活动地点活动地点7 7月月8 8月月9 9月月1010月月1111月月1212月月1 1月月主题选定主题选定W1-2W1-2全体护士全体护士头脑风暴头脑风暴呼吸内科呼吸内科医生办公室医生办公

4、室活动计划活动计划W3-4W3-4周周xx甘特图甘特图现状调查现状调查W1-W1-3 3林林xx检查表检查表目标设定目标设定W4W4W1W1郑郑xx柏拉图柏拉图分析分析W W2-32-3朱朱xx特性要因图特性要因图措施制定措施制定W4W4W1W1全体护士全体护士脑力激荡法脑力激荡法措施实施措施实施W W2 2-4-4W1W1各质控小组各质控小组系统图法系统图法评价分析评价分析W W2 2-4-4W1W1xxPDCAPDCA循环模式循环模式效果确认效果确认W W2 2- -3 3林林xx标准化标准化W W3 3-4-4朱朱xx分析整改分析整改W1-2W1-2全体护士全体护士柏拉图柏拉图标注标注表

5、示计划，表示计划， -表示实施，表示实施，W1-2W1-2为当月的为当月的1-21-2周，周，W3-4W3-4当月的当月的3-43-4周，依次类推周，依次类推责任人：周洁琼主题选定方法提高交接班规范化的执行率一、主题选定主主 题题上级上级政策政策可行性可行性 迫切性迫切性圈能圈能力力总分总分 顺序顺序 选定选定优化患者入院流程53534747434341411841845 5 提高交接班规范化的执行率71717171696963632742741 1降低收费差错次数61614545454539391901904 4提高备用药品管理的正确率69695757424241412092092 2提高药

6、物现配现用率59596161373743432002003 3缩短病人出院结算时间53534242434329291671676 6评分赋值说明评分赋值说明 分数分数上级政策上级政策可行性可行性迫切性迫切性圈能力圈能力1 1没听说过没听说过不可行不可行一年后再说一年后再说需多部门配合需多部门配合3 3偶尔为之偶尔为之较可行较可行下次解决下次解决需一个部门配合需一个部门配合5 5总常提醒总常提醒可行可行尽快解决尽快解决自行能解决自行能解决参加评定共参加评定共15人人圈改善能力=63/75=84%二、主题评估 本科室每月平均出院140人次左右。从病人第一天入院至出院，交接班贯穿始终，也存在着诸多问

7、题： 交班者交班者 1 1、 交班内容不准确交班内容不准确（准备不够）、不全面、有遗漏，错交现象；准备不够）、不全面、有遗漏，错交现象； 2 2、交班条理不清晰，重点不突出；、交班条理不清晰，重点不突出； 3 3、医学术语使用不准确、不恰当；、医学术语使用不准确、不恰当； 4 4、交班者声音小，语言含糊；、交班者声音小，语言含糊； 5 5、精神倦怠，仪表仪容不整；、精神倦怠，仪表仪容不整； 6 6、交接班未统一站位；、交接班未统一站位；接班者接班者 1 1、在思想上不够重视交班，有迟到现象；、在思想上不够重视交班，有迟到现象； 2 2、对所交患者的疾病或相关知识不了解；、对所交患者的疾病或相关

8、知识不了解； 3 3、交班时注意力不集中；、交班时注意力不集中； 4 4、床头交接班物品准备不充分。如血氧饱和度偏低，血压、床头交接班物品准备不充分。如血氧饱和度偏低，血压 不稳定，接班时应准备血压计，血氧饱和度仪不稳定，接班时应准备血压计，血氧饱和度仪三、选题理由交班规范交班规范化的意义化的意义对医院而言：交接班制度是医院管理的核心制度，它不仅能保证临床医疗护理工作的连续性，预防差错事故的发生，且是减少医疗护理纠纷发生的至关重要的一环，是护理人员工作实践中要执行的重要制度之一。三、选题理由交班规范交班规范化的意义化的意义对医生而言：进一步了解患者的病情，为制定合理的诊疗方案提供依据。对病人而

9、言：1.体现了“以病人为中心”的观念，体现人文关怀，促进了护患和谐，提高病人满意度。2.床边交班护士直接与病人及家属接触与交流，促进了健康教育的落实，增加病人的安全感。3.接班者认真查看每一项护理措施的落实，这样做可以使患者感受到护理人员的责任心和爱心，增加病人的安全感。4.良好的沟通交流能较好地解决患者在院过程中出现的各种负面情绪及心理需求，减少护理纠纷。三、选题理由交班规范交班规范化的意义化的意义对护士而言：1.交接班促进了护理质量的提高：它要求责任护士必须按照整体护理工作的内容，从病人入院、贯穿整个过程，护理工作切实到位，不虚于形式。交接过程同时是当班护士自我检查，对我们的护理工作的监督

10、过程，每天交接的循环进行，又是对工作不足是否改进的检验，不断促进护理工作的落实和开展，从多方面杜绝了护理差错的发生，提高护理质量。使护士对患者病情、心理活动有全面了解，及时发现问题及时解决，还可起到提示每班护理观察要点的作用，保证护理质量。杜绝安全隐患。三、选题理由交班规范交班规范化的意义化的意义对护士而言：2.培养护理员逻辑思维和良好的表达能力。交班护理员只有将要交班的内容顺序准确、条理清楚、重点突出的表达出来，才能使接班者听得明白。3.促进了健康教育的落实。 交班时护理员对患者进行健康教育，指出注意事项，保证老人健康教育工作能切实、有效地实施。7 7月月 选定主题选定主题 拟定计划拟定计划

11、 8 8月月 现状与目标现状与目标 9 9月月 析因与对策析因与对策 对策实施对策实施 10-1210-12月月 收集数据效果确认收集数据效果确认 1 17 7年年1 1月月 整改方案整改方案 巩固效果巩固效果头脑风暴法头脑风暴法PDCAPDCA循环循环鱼骨图鱼骨图柏拉图柏拉图活活 动动 计计 划划资料收集资料收集资料收集资料收集第一组第三组第二组第四组中班记录资料收集存在问题：存在问题：20162016年年7 7月月1 1号到号到7 7月月3131号调查结果显示：号调查结果显示：（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题，（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题， 中班记录当天责任组交班存

12、在的问题）中班记录当天责任组交班存在的问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计4 4项项) )B B未按时交班未按时交班( (共计共计1616项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计1010项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计3 3项项) )E E交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计1212项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计6 6项项) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共共计计1515项项) )调查交接班调查交接班

13、3232次（晨会交接班次（晨会交接班1616次，中班交接班次，中班交接班1616次）次）发现共计发现共计3232* *7=7=224224项，其中项，其中6666项存在问题。项存在问题。（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为1 1项）项） 4 4、问题存在率高达问题存在率高达6666/224/224100%=29.46%100%=29.46%资料收集存在问题：存在问题：20162016年年8 8月月1 1号到号到8 8月月2323号调查结果显示：号调查结果显示：（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题，（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问

14、题， 中班记录当天责任组交班存在的问题）中班记录当天责任组交班存在的问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计9 9项项) )B B未按时交班未按时交班( (共计共计1010项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计1717项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计2 2项项) )E E交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计1414项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计7 7项项) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共共计计1616

15、项项) )调查交接班调查交接班2424次（晨会交接班次（晨会交接班1212次，中班交接班次，中班交接班1212次）次）发现共计发现共计2424* *7=7=168168项，其中项，其中7575项存在问题。项存在问题。（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为1 1项）项） 4 4、问题存在率高达问题存在率高达7575/168/168100%=44.64%100%=44.64%8月现状数据分析缺陷项目缺陷项目缺陷数（例）缺陷数（例）百分比百分比%A A 交接班未统一站位交接班未统一站位912.00%B B 未按时交班未按时交班1013.33%C C

16、有遗漏现象有遗漏现象1722.67%D D 有错交现象有错交现象22.67%E E 交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出1418.67%F F 床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分79.33%G G 其他：交班者口齿不清，声音其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂小，交班环境嘈杂1621.33%A A交接班未统一站位交接班未统一站位B B未按时交班未按时交班C C有遗漏现象有遗漏现象D D有错交现象有错交现象E E交班条理不清晰，重点交班条理不清晰，重点 不突出不突出F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分G G其他：交班者口齿不清，其他：交班者口

17、齿不清， 声音小，声音小，交班环境嘈杂交班环境嘈杂把握现状根据80/20原则(80%的结果是由20%的原因造成的)主要原因主要原因发生数（例）发生数（例）所占比例所占比例累计百分比累计百分比有遗漏现象有遗漏现象1722.67%22.67%其他：交班者口齿不清，声音其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂小，交班环境嘈杂1621.33%44.00%交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出1418.67%62.67%62.67%未按时交班未按时交班1013.33%76%76%要因筛查结果要因筛查结果圈员决定圈员决定有遗漏现象有遗漏现象/ /其他（交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其

18、他（交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂)/)/条理不清条理不清晰晰, ,重点不突出重点不突出/ /未按时交接班未按时交接班将定为本次本圈改善的重点。将定为本次本圈改善的重点。 目标值目标值=现状值现状值- -现状值现状值* *改善重点改善重点* *圈改善圈改善能力能力 =44.64%-44.64%*76%*84% =16.14% （每次交接班问题发生率每次交接班问题发生率16.14%）目标值放弃原先的本子，改放弃原先的本子，改用表格形式。为了针用表格形式。为了针对性更强，舍去了中对性更强，舍去了中班资料收集，集中晨班资料收集，集中晨会交接班这一块。会交接班这一块。进一步完善表格进一步完善表格

19、内容，由原先四内容，由原先四组责任组，增加组责任组，增加了护士长资料收了护士长资料收集，由原先隔天集，由原先隔天记录改到每天记记录改到每天记录录要因分析人物环境其他交班报告为何不规范？漏交错交有更改顺序不合理新，手术患者未按时交接班与病情不符病房吵闹电话铃响重点不突出内容简单病情变化未详细非术语文字表示表示由圈员票选所得要因由圈员票选所得要因空间狭窄要因分析人物环境其他床旁交班内容不完整？个人因素责任感不强病情变化快工作量大疲劳，遗忘不了解病情重点不突出缺乏专科内容手卫生不到位无规范指导家属多，嘈杂不配合观察受影响疼痛拒绝管道混乱不清情绪心理忽略患者多无沟通表示表示由圈员票选所得要因由圈员票选

20、所得要因保护隐私要因分析人物环境其他为何床旁交接顺序不规范？人物环境其他未经培训病情重观察项目多个人因素不认真认为没必要护患不配合保护隐私漏交床旁物品人员多未统一站位不了解病情患者询问打乱顺序交班时宣教影响表示表示由圈员票选所得要因由圈员票选所得要因生命体征单生命体征单位未交位未交导尿管未交班导尿管未交班重点不突出重点不突出未按时交班未按时交班交接班物品交接班物品准备不充分准备不充分11床重点不突出床重点不突出交班环境嘈杂交班环境嘈杂血压，血糖单位血压，血糖单位未交未交10床诊断未交床诊断未交现状（一）有遗漏现象（一）有遗漏现象1.1.晨会交班生命体征单位未交晨会交班生命体征单位未交2.2.重

21、要内容未交班，如皮肤压疮患者未交接皮肤情重要内容未交班，如皮肤压疮患者未交接皮肤情况况 3.3.床旁交接班物品准备不充分，如血压高的患者未床旁交接班物品准备不充分，如血压高的患者未准备好血压计准备好血压计（二）交班（二）交班重点不突出，条理不清楚重点不突出，条理不清楚1.1.病情观察，交班内容多病情观察，交班内容多2.2.年轻护士业务能力及专业知识不强，缺乏经验，年轻护士业务能力及专业知识不强，缺乏经验，未掌握交班重点未掌握交班重点, ,交班顺序，导致交班时间延长，接交班顺序，导致交班时间延长，接班者听到糊涂班者听到糊涂( (各科室、内科、外科、不同病人不同各科室、内科、外科、不同病人不同之处

22、：之处： 急危重症抢救、手术和病情变化、输液、管急危重症抢救、手术和病情变化、输液、管道交接、出入量交接道交接、出入量交接) )现状（三）未按时交接班（三）未按时交接班1.1.交班者工作量大，工作疲劳，未合理安排时间，有拖班现交班者工作量大，工作疲劳，未合理安排时间，有拖班现象；电子护理文书书写系统经常卡顿，不易查阅，影响交班象；电子护理文书书写系统经常卡顿，不易查阅，影响交班2.2.接班者没有时间观念，人员管理不到位，医护有迟到现象，接班者没有时间观念，人员管理不到位，医护有迟到现象，导致交班延迟导致交班延迟( (四四) )交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂交班者口齿不清，声音小，交班环境

23、嘈杂1.1.交班者综合素质参差不齐，缺乏自信，工作疲劳精神不振，交班者综合素质参差不齐，缺乏自信，工作疲劳精神不振，声音含糊声音含糊2.2.交班时有患者进出询问病情，病区嘈杂，交班地方空间狭交班时有患者进出询问病情，病区嘈杂，交班地方空间狭3.3.人员未意识到交班重要性，没有安全意识，有交头接耳，人员未意识到交班重要性，没有安全意识，有交头接耳，不认真听现象不认真听现象对策拟定人员培训改善环境加强管理设备建设XXXXXXXX人员培训 加强护士安全意识，提高护士的综合素质，认识交接班的重要性。 加强呼吸科的专科知识培训。 增强责任心，培养严谨的工作态度。 加强高年资护士对新护士的带教工作。 医护

24、要加强沟通配合，不迟到早退。XXXXXXXX改善环境 保持病区安静， 创造和谐工作环境，降低紧张氛围。 加强医护人员管加强医护人员管理，交接班时禁止理，交接班时禁止交头接耳。交头接耳。XXXXXXXX设施建设 完善医院的电子护理文书书写系统。XXXXXXXX加强管理 规范交接班流程规范交接班流程。 弹性排班，必要时弹性排班，必要时增加班次，降低疲劳增加班次，降低疲劳度。度。 增加必要的激励，增加必要的激励，有效激发护士的责任有效激发护士的责任感和荣誉感。感和荣誉感。 各病区形成统一管各病区形成统一管理标准。理标准。对策一对策一 对策名称对策名称人员培训人员培训 问题点问题点培训不足培训不足主要

25、因素主要因素专科知识不扎实，培训不到位专科知识不扎实，培训不到位 改善前：无任何对策改善前：无任何对策 对策内容：对策内容： 1 1加强护理人员加强护理人员对交接班相关知识的培训，提高护士综合素质对交接班相关知识的培训，提高护士综合素质，加强安全意识教育。，加强安全意识教育。2 2加强本科室护理人员加强本科室护理人员对呼吸疾病的专科培训。对呼吸疾病的专科培训。3. 3.培养良好的语言表培养良好的语言表达能力，交班时使用专业术语。达能力，交班时使用专业术语。4 4加强护士责加强护士责任心，严格执行交接班制度。任心，严格执行交接班制度。对策实施：对策实施： 实施者：全体护士实施者：全体护士 负责人

26、：戴负责人：戴xxxx 实施日期：实施日期：20162016年年1010月月6 6日日 20162016年年1010月月3030日日 实施地点：实施地点：呼吸科病房呼吸科病房对策处置：对策处置： 经由对策效果确认效果良好，措施有效。经由对策效果确认效果良好，措施有效。对策效果确认：对策效果确认：采取以上措施后，漏交现象，未按时交接采取以上措施后，漏交现象，未按时交接班现象减少。班现象减少。对策实施 P D A C对策实施对策二对策二 对策名称对策名称改善环境改善环境 问题点问题点交班环境嘈杂交班环境嘈杂主要因素主要因素入院宣教不到位，医护管理不严。入院宣教不到位，医护管理不严。 改善前：无任何

27、对策改善前：无任何对策 对策内容：对策内容： 加强病人入院宣教，告知查房时间加强病人入院宣教，告知查房时间，保持病区安静。，保持病区安静。 加强医护人员管理，交接班时禁止加强医护人员管理，交接班时禁止交头接耳。交头接耳。对策实施：对策实施： 实施者：全体护士实施者：全体护士 负责人：林负责人：林xxxx 实施日期：实施日期：20162016年年1010月月1919日日 实施地点：实施地点：呼吸科病房呼吸科病房对策处置：对策处置： 经由对策效果确认效果良好，措施经由对策效果确认效果良好，措施有效。有效。对策效果确认：对策效果确认：采取以上措施后，交班环境有明显改善采取以上措施后，交班环境有明显改

28、善。 P D A C对策实施对策三对策三对策名称对策名称设施建设设施建设问题点问题点设施不先进设施不先进主要因素主要因素电子护理系统卡顿，翻阅交班内容困难。电子护理系统卡顿，翻阅交班内容困难。 改善前：无任何对策改善前：无任何对策 对策内容：对策内容： 1.1.了解电子护理文书书写系统基本知了解电子护理文书书写系统基本知识。识。 2.2.加强医护沟通，避免书写疏漏。加强医护沟通，避免书写疏漏。3.3.与信息科沟通，积极解决电脑卡顿与信息科沟通，积极解决电脑卡顿现象。现象。4 4。交接班提前将内容整理清楚，。交接班提前将内容整理清楚，记录在一张纸上，尽量脱稿。记录在一张纸上，尽量脱稿。对策实施：

29、对策实施： 实施者：全体护士实施者：全体护士负责人：陈负责人：陈xxxx实施日期：实施日期：20162016年年1010月月2626日日实施地点：实施地点：呼吸科病房呼吸科病房对策处置：对策处置： 经由对策效果确认效果良好，措施经由对策效果确认效果良好，措施有效。有效。对策效果确认：对策效果确认：采取以上措施后，电子护理系统卡采取以上措施后，电子护理系统卡顿现象减少，顿现象减少，交班重点不突出，条理不交班重点不突出，条理不清楚清楚。 P D A C对策实施对策四对策四 对策名称对策名称加强管理加强管理 问题点问题点缺乏统一管理标准缺乏统一管理标准主要因素主要因素未规范交接班流程未规范交接班流程

30、 改善前：无任何对策改善前：无任何对策 对策内容：对策内容：1. 1.各病区建立统一管理各病区建立统一管理标准。标准。2科室制定必要的激励政策，科室制定必要的激励政策，提高护士积极性。提高护士积极性。3.规范交接班流规范交接班流程。程。4弹性排班，弹性排班，必要时增加班次，必要时增加班次，降低疲劳度。降低疲劳度。对策实施：对策实施： 实施者：全体护士实施者：全体护士负责人：负责人： 李李xxxx实施日期：实施日期：20162016年年1010月月1515日日实施地点：实施地点：呼吸科病房呼吸科病房对策处置：对策处置： 经由对策效果确认效果良好，措经由对策效果确认效果良好，措施有效。施有效。对策

31、效果确认：对策效果确认：采取以上措施后，交接班规范化采取以上措施后，交接班规范化的执行率有明显提高。的执行率有明显提高。 P D A C 规规 范范 交交 接接 班班 流流 程程医院交接班制度管理医院交接班制度管理交接班工作流程一、晨交班前一、晨交班前工作工作1 1、交班（夜班）护士准备、交班（夜班）护士准备患者床单位清洁的准备。周围环境准备，避免无关人员进出办公室。 熟悉交班内容，提前将需要交班的内容梳理下，简单记录下，避免遗漏。2、接班者准备、接班者准备 重危、管道、压疮重危、管道、压疮 病情有特殊病情有特殊 变化者变化者 查新入院病人查新入院病人 查查胸腔闭式引流术胸腔闭式引流术病人病人

32、 查危重病人查危重病人 查有吸氧、监护及查有吸氧、监护及 其他管道病人其他管道病人 查压疮高危病人查压疮高危病人看医嘱看医嘱 看交班报告看交班报告 看体温本看体温本看护理记录看护理记录四看四看五查五查一巡视一巡视关 注 重 点 病 人！是否按要求测体温，有无高热或是否按要求测体温，有无高热或者突然发热的患者者突然发热的患者医嘱是否执行无误，有无遗漏医嘱是否执行无误，有无遗漏待执行待执行了解病房人数变化及特殊（血糖高了解病房人数变化及特殊（血糖高/血压血压高等）或者重点病人诊疗记录是否有误高等）或者重点病人诊疗记录是否有误记录是否准确完整记录是否准确完整只有更加了解，才能减少遗漏 看医嘱看医嘱看

33、交班报告看交班报告看体温登记看体温登记看护理记录看护理记录病人数不准不接病情不清不交接床铺不洁不交接物品数目不符不交接病人皮肤不洁不交接管道不通畅不交接各种治疗未完成不交接七不接v3、护士长提前到岗，巡视病房，了解病区危重、卧床患者，新入院患者，疑难、病情有特殊变化的患者病情，检查各项护理措施的落实情况及夜班护士的工作质量，评估当天工作量，根据当天工作重点做出计划并进行合理的分工。v4、交接班人员8:00前进入医生办公室准备交班，要求着装仪表规范。交班内容草稿交班内容草稿新病人侧重健康教育，融洽护患关系危重病人侧重病情观察、治疗、护理、用药、心理状况、检查情况，包括本班已完成和需下一班完成的工

34、作，检查导管、皮肤状况等特殊检查治疗病人侧重检查前准备，特殊治疗后病情观察二、重点交接班二、重点交接班抓住重点三、统一站位三、统一站位 办公桌办公桌各组医生各组医生护护 士士 长长责任组护士责任组护士主任主任夜班护士夜班护士值班医生值班医生晨会交接班站位床边交接班站立位置床边交接班站立位置 病病 人人接接 班班护护 士士交交 班班护护 士士床床头头护护 士士 长长辅助护士辅助护士交接班进出病房的顺序交接班进出病房的顺序四、晨会交班四、晨会交班v1、每日上午8：00准时交班，全体护士均参加，集体站立于医生办公室中，参加人员精神饱满、思想集中、严肃认真、着装整洁、挂牌上岗，工作衣帽穿戴整齐，认真聆

35、听，不得在交班未结束前离开。2、夜班护士报告：v患者总数，24小时出入院、转科、手术、分娩、危重、死亡、一级护理人数，以及新入院、危重病人、大手术前后、病情有特殊变化者所出现的病情变化，治疗护理情况，各管道的留置引流情况v有特殊检查、行为异常、自杀倾向的病人的病情变化及心理状态。v注意：尽量脱稿交班，重点突出、简明扼要；交班需按床号，姓名，性别，年龄，诊断，病情依次交班，生命体征单位要交。3 、接班护士应认真听取交班内容，不清楚时应提出质疑。4、护士长应检查护士着装，注意护士是否认真听交班内容并根据情况提问，点评夜班工作，同时强调当天的工作重点等。 交班护士晨会交班内容演示交班护士晨会交班内容

36、演示3.3.重病人交班重病人交班4.4.老病人交班：老病人交班：5 5交班结束，请值班医生补充交班结束，请值班医生补充五、床头交接班内容交班护士：告知患者我们现在进行交班，使病人感到亲切和被尊重，向接交班护士：告知患者我们现在进行交班，使病人感到亲切和被尊重，向接班者交代病人情况（姓名、年龄、诊断、入院时间、原因、入院后阳性症班者交代病人情况（姓名、年龄、诊断、入院时间、原因、入院后阳性症状体征、目前治疗、护理存在问题及心理状况等）。状体征、目前治疗、护理存在问题及心理状况等）。 接接班护士：询问患者，查看患者情况，安慰患者，介绍主管医师、责任护班护士：询问患者，查看患者情况，安慰患者，介绍主

37、管医师、责任护士、目前治疗护理注意事项、交代饮食、指导功能锻炼；士、目前治疗护理注意事项、交代饮食、指导功能锻炼； 护士长：向患者了解入院介绍掌握程度护士长：向患者了解入院介绍掌握程度,检查治疗执行情况、住院期间该注检查治疗执行情况、住院期间该注意的问题。意的问题。 重点查看内容重点查看内容1、神志、生命体征、神志、生命体征2、体位、体位3、伤口敷料、引流管、伤口敷料、引流管4、输液液体及穿刺部位的皮肤情况、输液液体及穿刺部位的皮肤情况5、易受压部位皮肤情况、易受压部位皮肤情况6、睡眠、饮食、服药情况、睡眠、饮食、服药情况7、晨间护理完成情况、晨间护理完成情况8、吸氧、心电监测情况、吸氧、心电

38、监测情况床边交班演示床边交班演示 接班者：接班者：“大哥，早上好，感觉好点了吗？大哥，早上好，感觉好点了吗？” 接班者：（接班者：（测测BPBP、P P、R R正常正常） 交班者：病人现在输液为液交班者：病人现在输液为液 接班者：接班者：( (动作：查通畅、肿胀动作：查通畅、肿胀) ) 输液通畅输液通畅 交班者：有吸氧，氧流量是交班者：有吸氧，氧流量是2 2升升/ /分，胸腔闭式引流分，胸腔闭式引流管开放中。管开放中。 接班者：各引流通畅接班者：各引流通畅（动作：检查吸氧氧流量是否动作：检查吸氧氧流量是否正确，有无扭曲；检查胸腔闭式引流管是有妥善固定，正确，有无扭曲；检查胸腔闭式引流管是有妥善

39、固定，敷料是否干燥，有无渗血渗液，引流量、性质、颜色敷料是否干燥，有无渗血渗液，引流量、性质、颜色） 接班者：病人皮肤怎么样？接班者：病人皮肤怎么样？ 交班者：皮肤是完好的交班者：皮肤是完好的（动作：一起检查皮肤动作：一起检查皮肤） 护护 士士 长长 总总 结结交接班注意事项交接班注意事项1注意手卫生，预防交叉感染。感染病人最后交接，并做好自我保护（防护面罩，手套等）。2保护患者隐私，并注意交班的严谨性，禁止交头接耳，打打闹闹。特殊病情不必让患者知道的，应在办公室讨论，避免不必要的纠纷或者给患者带来不安。每位护士在跟病人沟通前均礼貌性问候病人、自我介绍、询问病人的感受。3输液患者注意做好交接班

40、，日间保证液体速度，减少夜班工作量，避免影响患者休息。五、护士长点评五、护士长点评 返回护士站，站位：护士长站在护理人员对侧，护理人员依次为交接班护士、其他护士按职称高低排站。 护士长根据评价标准，对夜班工作、疾病专科护理要点及当前护理工作进行重点点评，体现专科学术水平，并结合病情进行相关知识提问，以强化护理人员对专科知识的学习和提高。 9 9月现状数据分析（隔天记录，共记录月现状数据分析（隔天记录，共记录1515天）天）缺陷项目缺陷项目缺陷数（例）缺陷数（例）百分比百分比%A A 交接班未统一站位交接班未统一站位722.58%B B 未按时交班未按时交班412.90%C C 有遗漏现象有遗漏

41、现象722.58%D D 有错交现象有错交现象13.23%E E 交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出39.67%F F 床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分12.23%G G 其他：交班者口齿不清，声音小，其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂交班环境嘈杂825.80%成果确认存在问题：存在问题：20162016年年9 9月月1 1号到号到9 9月月3030号调查结果显示：号调查结果显示：（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题）（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计7 7项项) )B B未按时交班未

42、按时交班( (共计共计4 4项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计7 7项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计0 0项项) )E E交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计1 1项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计1 1项项) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共计共计8 8项项) )调查交接班调查交接班1515次（共计次（共计1515* *7=7=105105项，其中项，其中3131项存在问题。项存在问题。（注：同一晨会交接班，责任组记录

43、同一问题计为（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为1 1项）项） 4 4、问题存在率高达问题存在率高达3131/105/105100%=29.52%100%=29.52%1010月现状数据分析（隔天记录，共记录月现状数据分析（隔天记录，共记录1515天）天）缺陷项目缺陷项目缺陷数（例）缺陷数（例）百分比百分比%A A 交接班未统一站位交接班未统一站位28.33%B B 未按时交班未按时交班520.83%C C 有遗漏现象有遗漏现象729.16%D D 有错交现象有错交现象00%E E 交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出312.50%F F 床头交接班物品准备不充分床头交

44、接班物品准备不充分14.16%G G 其他：交班者口齿不清，声音小，其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂交班环境嘈杂625.00%存在问题：存在问题：20162016年年1010月月1 1号到号到1010月月3131号调查结果显示：号调查结果显示：（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题）（每月单号每组责任组记录晨会交接班存在问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计2 2项项) )B B未按时交班未按时交班( (共计共计5 5项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计7 7项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计0 0项项) )E E交班条理不清晰，

45、重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计3 3项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计1 1项项) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共计共计6 6项项) )调查交接班调查交接班1616次（共计次（共计1616* *7=7=112112项，其中项，其中2424项存在问题。项存在问题。（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为1 1项）项） 4 4、问题存在率高达问题存在率高达2424/112/112100%=21.43%100%=21.4

46、3%1111月现状数据分析（每天记录，共记录月现状数据分析（每天记录，共记录3030天）天）缺陷项目缺陷项目缺陷数（例）缺陷数（例）百分比百分比%A A 交接班未统一站位交接班未统一站位817.39%B B 未按时交班未按时交班1021.74%C C 有遗漏现象有遗漏现象1839.13%D D 有错交现象有错交现象12.17%E E 交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出36.52%F F 床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分48.69%G G 其他：交班者口齿不清，声音小，交其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂班环境嘈杂24.34%存在问题：存在问题：2016

47、2016年年1111月月1 1号到号到1111月月3030号调查结果显示：号调查结果显示：（责任组每天，护士长上班期间记录晨会交接班存在问题）（责任组每天，护士长上班期间记录晨会交接班存在问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计8 8项项) )B B未按时交班未按时交班( (共计共计1010项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计1818项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计1 1项项) )E E交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计3 3项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计4 4项项

48、) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共计共计2 2项项) )调查交接班调查交接班3030次（共计次（共计3030* *7=7=210210项，其中项，其中4646项存在问题。项存在问题。（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为（注：同一晨会交接班，责任组记录同一问题计为1 1项）项） 4 4、问题存在率高达问题存在率高达4646/210/210100%=21.90%100%=21.90%1212月现状数据分析（每天记录，共记录月现状数据分析（每天记录，共记录3131天）天）缺陷项目缺陷项目缺陷数（例）缺陷数（例）百分比百分比

49、%A A 交接班未统一站位交接班未统一站位39.68%B B 未按时交班未按时交班516.13%C C 有遗漏现象有遗漏现象1341.94%D D 有错交现象有错交现象26.45%E E 交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出39.68%F F 床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分13.23%G G 其他：交班者口齿不清，声音小，其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂交班环境嘈杂412.90%存在问题：存在问题：20162016年年1212月月1 1号到号到1212月月3131号调查结果显示：号调查结果显示：（责任组每天，护士长上班期间记录晨会交接班存在问题）（责

50、任组每天，护士长上班期间记录晨会交接班存在问题）A A交接班未统一站位交接班未统一站位( (共计共计3 3项项) )B B未按时交班未按时交班( (共计共计5 5项项) )C C有遗漏现象有遗漏现象( (共计共计1313项项) )D D有错交现象有错交现象( (共计共计2 2项项) )E E交班条理不清晰，重点不突出交班条理不清晰，重点不突出( (共计共计3 3项项) )F F床头交接班物品准备不充分床头交接班物品准备不充分( (共计共计1 1项项) )G G其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂其他：交班者口齿不清，声音小，交班环境嘈杂( (共计共计4 4项项) )调查交接班调查交接班3