探究世界的本质-PPT课件.ppt

1、考点：考点：1、哲学的物质概念、哲学的物质概念 2、自然界的物质性、自然界的物质性 3、人类社会的物质性、人类社会的物质性 物质是物质是不依赖于人的意识不依赖于人的意识，并，并能为人的能为人的意识所反映意识所反映的客观实在。的客观实在。（一）物质的概念（一）物质的概念 物质有物质有客观实客观实在性在性，无论人们是，无论人们是否感受到，它都是否感受到，它都是客观存在的，不以客观存在的，不以人意志为转移人意志为转移可知性可知性 物质的唯一特性物质的唯一特性 物质和意识的唯一区别物质和意识的唯一区别哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系是什哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系是什么么? ? 注意：

2、注意：两者是两者是共性共性与与个性个性、一般一般和和个别个别、抽抽象象和和具体具体的关系，的关系，不是不是多数和少数、整体和部分多数和少数、整体和部分的关系。的关系。 区别：区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。可以被改造的，有生有灭。特性。可以被改造的，有生有灭。 联系：联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽

3、象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体抽象出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。下列现象属于物质范畴的是下列现象属于物质范畴的是奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争斗争 马克思主义邓小平理论马克思主义邓小平理论 经经济基础济基础 一个国家，两种制度的方一个国家，两种制度的方针政策针政策A A B B C C D D （二）为什么说世界是物质的？为（二）为什么说世界是物质的？为什么说世界的本原是物质？什么说世界的本原是物质？ 自然界自然界人类社会人类社会 人的意识

4、人的意识 古语说：上下四方曰宇，古语说：上下四方曰宇，往古来今曰宙。往古来今曰宙。人们可观测到最远的天体距地球人们可观测到最远的天体距地球360亿光年，亿光年，可观测到的星系约可观测到的星系约10亿个。亿个。 地球的年龄地球的年龄 约约46亿岁亿岁太阳约在太阳约在50亿年前形成亿年前形成1 1、自然界的物质性、自然界的物质性 它们都是统一的物质世界的组成部分。它们都是统一的物质世界的组成部分。 （自然界中的一切事物都是统一的物质（自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分）世界的组成部分）思考：为什么说自然界具有物质性呢思考：为什么说自然界具有物质性呢? ? 自然界中的事物是按照自身所固有

5、的规律形自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史成和发展的，都有自己的起源和发展史; ;人类的进化史：人类的进化史：2 2、人类社会的物质性、人类社会的物质性古猿古猿 猿人猿人 新人新人 现代人现代人劳动起决定性作用。劳动起决定性作用。（1 1）人类社会是物质世界长期发展的产物）人类社会是物质世界长期发展的产物（2 2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成的三要素都是客观的物质体系，从而体现了构成的三要素都是客观的物质体系，从而体现了人类社会的物质性。人类社会的物质性。为什么说人类社会也具有物质性？为什么说人类社会也

6、具有物质性？ 地理环境地理环境 人口因素人口因素 生产方式生产方式思考：思考： 构成人类社会的因素有哪些构成人类社会的因素有哪些? ?客观的、客观的、物质的物质的生生产产方方式式生产力生产力劳动者劳动者劳动工具劳动工具劳动对象劳动对象生产关系生产关系生产资料所有制生产资料所有制人们在生产中地位和关系人们在生产中地位和关系产品分配方式产品分配方式客观的客观的客客观观的的生产方式是生产力和生产关系的统一生产方式是生产力和生产关系的统一在每个历史时期，生产方式都是客观的在每个历史时期，生产方式都是客观的3.3.人的意识也是社会的产物人的意识也是社会的产物, ,意识依赖物质意识依赖物质 人的意识一开始

7、就是社会的产物，它是人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。从古猿到人的进化中脑量的变化从古猿到人的进化中脑量的变化 1、第四课的第一框和第五课的第一框都、第四课的第一框和第五课的第一框都是强调：物质决定意识，意识依赖物质是强调：物质决定意识，意识依赖物质 2 2、关于世界的物质性，有以下几种说法：、关于世界的物质性，有以下几种说法： 世界的真正的统一性在于它的物质性世界的真正的统一性在于它的物质性 世界统一于物质世界统一于物质 世界的本质是物质世界的本质是物质 世界的本原是物质世界的本原是物质 世界是物质的世界世界是物质的

8、世界1.1.运动的含义运动的含义 社会运动 生物运动 化学运动 物理运动 机械运动低级低级简单简单高级高级复杂复杂运动的基本形式运动的基本形式宇宙间宇宙间一一切事物、切事物、现象现象的的变变化化和和过程过程（一）运动是物质的固有属性（一）运动是物质的固有属性1.1.一江春水向东流一江春水向东流2.2.3.3.铁在室外生锈了铁在室外生锈了4.4.光的传播光的传播5.5.原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会A 机械运动机械运动B 化学运动化学运动C 物理运动物理运动D 社会运动社会运动E 生命运动生命运动下列分别属于什么运动？下列分别属于什么运动？物质是运动的物质，即物质都在运动物质是

9、运动的物质，即物质都在运动运动是物质的运动，而不是意识的运动运动是物质的运动，而不是意识的运动运动形式运动形式运动主体运动主体机械运动机械运动宏观物体宏观物体物理运动物理运动分子、原子、基本粒子和场分子、原子、基本粒子和场化学运动化学运动原子、离子、原子团原子、离子、原子团生物运动生物运动蛋白质、核酸、生物个体、生物蛋白质、核酸、生物个体、生物种群种群社会运动社会运动物质资料的生产方式物质资料的生产方式思维运动思维运动人的大脑人的大脑物质物质2.运动与物质的关系（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。脱离物质的运动是根本

10、不存在的。（）物质是运动的物质，运动是物质的固有属（）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。反对两种错误倾向反对两种错误倾向离开物质谈运动的离开物质谈运动的唯心主义观点唯心主义观点离开运动谈物质的离开运动谈物质的形而上学观点形而上学观点飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。坐地日行八万里，巡天遥看一

11、千河。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。名言名言 没有运动的物质和没有物质没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。的运动一样，是不可想象的。恩格斯恩格斯恩格斯的名言揭示了什么哲学道理？恩格斯的名言揭示了什么哲学道理？恩格斯的名言深刻揭示了恩格斯的名言深刻揭示了物质与运动的关系物质与运动的关系。运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动是物质的运动，物质是运动的承担者

12、。脱离物质的运动是根本不存在的。脱离物质的运动是根本不存在的。1 1、坛经坛经载：载：“时有风吹幡动。一僧曰风动，时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰，不是风动，不是幡动，仁者心动。不是幡动，仁者心动。”慧能的观点慧能的观点 （ ）是唯物主义观点是唯物主义观点 是唯心主义观点是唯心主义观点 割裂了物质与运动的辩证关系割裂了物质与运动的辩证关系 是离开物质谈运动的观点是离开物质谈运动的观点A A、 B B、 C C、 D D、单项选择题单项选择题2 2、“流水不腐，户枢不蠹流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学体现的哲学道理主要是道理主要是(

13、 )( ) A.A.物质是运动的主体物质是运动的主体 B.B.运动是物质的存在方式和根本属性运动是物质的存在方式和根本属性 C.C.运动是物质的唯一特性和本质特征运动是物质的唯一特性和本质特征 D.D.运动包括宇宙间的一切变化和过程运动包括宇宙间的一切变化和过程回乡偶书（一）回乡偶书（一）少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。回乡偶书（二）回乡偶书（二）离别家乡岁月多，离别家乡岁月多，近来人事半消磨。近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，唯有门前镜湖水，春风不改旧时波春风不改旧时波。探究：探究： 1.1.你从诗

14、中看到哪些东西在你从诗中看到哪些东西在运动？运动？ 2.2.哪些东西相对没有变化？哪些东西相对没有变化？ 2 2）主要有两方面的含义）主要有两方面的含义 一是一是说事物在它发展的一定说事物在它发展的一定阶段阶段和一定和一定时期时期，其根本其根本性质没有发生变化；性质没有发生变化；二是二是说物体相对于某一参照系来说说物体相对于某一参照系来说没有发生某种没有发生某种运动运动，或者说物体，或者说物体在一定在一定条件和范围条件和范围内没有进行内没有进行某种特殊的运动某种特殊的运动。1 1）它是运动的一种）它是运动的一种特殊特殊状态。状态。空间位置保持不变空间位置保持不变性性 质基本不变质基本不变两种两

15、种 情形情形 诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，你要讨债就向过去的我讨吧！就向过去的我讨吧！” ” 朋友被他的诡辩激怒了，朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！要告，就去告彼时的我吧！”想一想，欧布里德

16、为什么会如此荒唐想一想，欧布里德为什么会如此荒唐? ?欧布里德只看到绝对运动，而否认了相对静止。欧布里德只看到绝对运动，而否认了相对静止。 在第一次世界大战时，在第一次世界大战时，一位法国飞行员正在高空飞一位法国飞行员正在高空飞行，忽然发现旁边有一个小行，忽然发现旁边有一个小东西在游动，他以为是只小东西在游动，他以为是只小昆虫，就顺手抓过来，谁知昆虫，就顺手抓过来，谁知竞是一颗子弹。竞是一颗子弹。这说明什么哲学道理？这说明什么哲学道理？ 子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在相机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在相对静止

17、状态。说明对静止状态。说明物质世界是绝对运动与相对物质世界是绝对运动与相对静止的统一。静止的统一。（1 1）运动是绝对的、无条件的和永恒的。）运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是相对的、有条件的和暂时的。（）静止是一种不显著的运动，是运动的（）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。特殊状态。( 3 )( 3 )物质世界是绝对运动和相对静止的统一。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是只承认静止而否认运动是形而上学的不变论形而上学的不变论只承认绝对运动而否认相对静止则导致只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主相对主义和诡辩论义和诡辩论“

18、人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流”。赫拉克利特赫拉克利特“人甚至一次也不能踏进同一条河流人甚至一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁克拉底鲁芝诺芝诺 ：“飞矢不动飞矢不动”看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到物质是绝对运动和相对静止的统一看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。看到静止，否认运动，是形而上学观点。看到静止，否认运动，是形而上学观点。两个概念两个概念两对关系两对关系运动运动静止静止运动和物质的关系运动和物质的关系运动和静止的关系运动和静止的关系 古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进古希腊的赫拉克利特认为，人不能

19、两次踏进同一条河流。这个观点同一条河流。这个观点( ) ( ) A.A.只看到了运动的绝对性只看到了运动的绝对性 B.B.否认事物有相对静止的一面否认事物有相对静止的一面 C.C.看到了事物的绝对运动与相对静止的统一看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.D.认为运动和静止是完全不同的认为运动和静止是完全不同的CC C2 2、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的可名状的“旋风旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物称，主张对客观事物“什么都不能说什么都不能说”。他错误在。他错误在于于A A、否定了事

20、物的客观性、否定了事物的客观性B B、夸大了人的主观能动性、夸大了人的主观能动性 C C、否认了事物的相对静止、否认了事物的相对静止D D、割裂了物质与运动的关系、割裂了物质与运动的关系化学元素周期表的发现化学元素周期表的发现 18691869年，门捷列夫将当时已知的几种元素的主年，门捷列夫将当时已知的几种元素的主要性质和原子量，写在一张张小卡片上，进行反复要性质和原子量，写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，才最后发现了元素周期规律。他宣称：排列比较，才最后发现了元素周期规律。他宣称：把元素按原子量的大小排列起来，在物质上会出现把元素按原子量的大小排列起来，在物质上会出现明显的周期性；原子量

21、的大小决定元素的性质；可明显的周期性；原子量的大小决定元素的性质；可根据元素周期律修正已知元素的原子量。根据元素周期律修正已知元素的原子量。 门捷列夫元素周期表被后来一个个发现新元素门捷列夫元素周期表被后来一个个发现新元素的实验证实，反过来，元素周期表又指导化学家们的实验证实，反过来，元素周期表又指导化学家们有计划、有目的地寻找新的化学元素。至此，人们有计划、有目的地寻找新的化学元素。至此，人们对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了自对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了自由王国。由王国。 化学元素周期表的发现说明了什么？ 判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：逢八必发逢八必发 阶级

22、斗争规律阶级斗争规律 新陈代谢新陈代谢 慧星、地震预示国家衰败慧星、地震预示国家衰败结论结论1 1：规律不是主观想象的联系，而是事规律不是主观想象的联系，而是事物本身物本身固有固有的联系。的联系。例：万有引力定律是例：万有引力定律是自然界自然界本身固有的规律本身固有的规律 价值规律是价值规律是商品经济发展商品经济发展固有的规律固有的规律 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联 系成为系成为社会发展社会发展固有的规律固有的规律（二）事物运动是有规律的（二）事物运动是有规律的你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？春夏秋冬四季更替春夏秋冬四季更替 水往低处

23、流水往低处流苹果落地苹果落地 万有引力规律万有引力规律结论结论2 2：规律不是现象的联系，而是：规律不是现象的联系，而是本质本质的联系的联系现象规律（本质联系）苹果落地，水往低处流商品价格上下波动种瓜得瓜，种豆得豆人类社会由低级向高级发展万有引力规律万有引力规律价值规律价值规律遗传规律遗传规律生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产力发展的规律生产力发展的规律判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律： 守株待兔守株待兔 近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑生产关系一定要适应生产力发展状况生产关系一定要适应生产力发展状况结论结论3 3：规律不是偶然的联系，而是：规律不是偶然的联系，而是必然必然的联

24、系的联系规律的科学内涵规律的科学内涵就是事物运动过程中就是事物运动过程中固有的固有的、本质本质的的、必然的必然的、稳定的稳定的联系联系固有的固有的本质的本质的必然的必然的稳定的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是表面的、现象的、外在的是确定不移的，不是偶然的是确定不移的，不是偶然的具有重复性，不是多变易逝的具有重复性，不是多变易逝的 2.2.规律的特征规律的特征自然界的运动是有规律的自然界的运动是有规律的（1）规律的特征之一：）规律的特征之一：规律具有普遍性规律具有普遍性原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会

25、主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高人类社会发展道路人类社会发展道路这说明了什么？这说明了什么？人类社会的变化发展是有规律的人类社会的变化发展是有规律的保保 持持 百百 分分 数数712345610080604020天天 数数艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线18851885年年, ,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，快，以后

26、逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是是“先快后慢先快后慢”。 人的思维（认识）运动也是有规律的人的思维（认识）运动也是有规律的学习启示：学习启示：1、1次次5分钟分钟5五次五次1分钟分钟2、及时复习、巩固、及时复习、巩固3、已经很熟练的比如隔四天看、已经很熟练的比如隔四天看一次，不熟练的隔两天看一次。一次，不熟练的隔两天看一次。结论一：结论一： 一切事物的运动都是有规一切事物的运动都是有规律的，规律具有律的，规律具有普遍性普遍性自然界的自然界的运动都是运动都是有规律的有规律的人类社会的人类社会的运动也都是运动也都是有规律的有规律的人的

27、认识人的认识运动也是运动也是有规律的有规律的荀子的名言揭示了自然界、荀子的名言揭示了自然界、人类社会都具有规律性。人类社会都具有规律性。天行有常，不为尧存，天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人不为桀亡。天不为人之恶寒也缀冬，地不为之恶寒也缀冬，地不为人之恶辽远也辍广。人之恶辽远也辍广。 荀荀 况况思考：荀况的这句话说明思考：荀况的这句话说明了什么哲学道理？了什么哲学道理？A A、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意、是指规律的存在和发生作用是不以人和主观意志为转移的。志为转移的。B B、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭、客观性还意味着它既不能被创造也不能被消灭（2）规律的特征之二

28、：）规律的特征之二：规律具有客观性规律具有客观性如何理解规律的客观性？如何理解规律的客观性？课堂探究：课堂探究：（1 1）“永动机永动机”为什么无法制造出来为什么无法制造出来? ?（2 2）焦耳的成功给了我们什么启示）焦耳的成功给了我们什么启示? ? 人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转人或许能发明一种不需要任何动力就能永远转动的动的“永动机永动机”，这一想法令许多人着迷。，这一想法令许多人着迷。17141714年，年，德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了德国有个叫奥尔菲留斯的人宣布发明了“永动轮永动轮”，并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿并当众表演，轰动一时。但后来事情被揭穿原原来有人

29、藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种来有人藏在后面转动轮子。科学家焦耳也曾被这种大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过大胆的设想所吸引。他曾三番五次地做实验，经过多次的失败后，得出了多次的失败后，得出了“要科学，不要永动机要科学，不要永动机”的的结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热结论。通过多年的反复实验，他终于成功测出了热功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。功当量数值，并具体阐发了能量守恒和转化定律。 焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规焦耳的成功启示我们要尊重科学、尊重规律，按客观规律办事。律，按客观规律办事。课堂探究：课堂探究：（1 1）“永动机永动机”为什么无法

30、制造出来为什么无法制造出来? ?（2 2）焦耳的成功给了我们什么启示）焦耳的成功给了我们什么启示? ? “ “永动机永动机”无法制造出来，是因为这一设无法制造出来，是因为这一设想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学想违背了能量守恒定律，从一开始就是不科学的。的。、要求我们必须按客观规律办事、要求我们必须按客观规律办事造福人类造福人类否则受规律的惩罚否则受规律的惩罚意义意义、必须认识、利用规律、必须认识、利用规律3、对我们的要求、对我们的要求在规律上能用、不能用的词语在规律上能用、不能用的词语发明规律发明规律发现规律发现规律消灭规律消灭规律尊重规律尊重规律创造规律创造规律认识规律认识规律改变规

31、律改变规律利用规律利用规律规律是客观的规律是客观的人不能认识和利用规律人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造规律可以消灭或创造人认识和利用规律人认识和利用规律 、我国古代思想家荀子说：、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为天行有常，不为尧存，不为桀亡尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（这些话说明（ ）A A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定B B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C C、规律是不以人的

32、意志为转移的、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性，具有客观性D D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的C C 、“揠苗助长揠苗助长”的错误主要在于：的错误主要在于：A.A.夸大的规律的客观性夸大的规律的客观性B.B.忽视了人的主观能动性和创造性忽视了人的主观能动性和创造性C.C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.D.夸大了客观条件对主观能动性的制约夸大了客观条件对主观能动性的制约C 、“庖丁解牛庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：是因为：A.A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律他尊

33、重规律，能在事物的运动中把握规律B.B.他具有创造思维，认识了一切规律他具有创造思维，认识了一切规律C.C.规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性D.D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律A A4 4、“我看到了苹果落地，为什我看到了苹果落地，为什么没有看到引力呢？么没有看到引力呢？”（ ）A A 规律是隐藏在现象之中的本规律是隐藏在现象之中的本质联系，借助抽象思维才能揭质联系，借助抽象思维才能揭示规律示规律B B 规律是事物运动过程中本身规律是事物运动过程中本身所固有的联系，不以人的意志所固有的联系，不以人的意志为转移为转移C C 规律是通过现象来表现的，规律是通过现象来表现的，认识了现象就认识了规律认识了现象就认识了规律D D 规律是事物本身所固有的联规律是事物本身所固有的联系，感觉不到，可以凭主观现系，感觉不到，可以凭主观现象而得到象而得到小结：小结：运动运动物质物质静止静止主主 体体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性规律客观性与主观能动性辩证关系规律客观性与主观能动性辩证关系世界是物质的，物质是运动的，世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。运动都是有规律的。