小学安全主题家长会课件.pptx

1、三（2）班尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中在于给孩子鼓励，在孩子们心中,来参加家长会，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会

2、感到无比骄傲、幸福。到无比骄傲、幸福。 珍爱生命 健康成长港东小学港东小学 安全教育主题班会安全教育主题班会 安全教育安全教育 由于我校门前就是一条交通由于我校门前就是一条交通要道要道,各种车辆来来往往。在学各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。放学后要直接回家。一、交通安全记心间 1、过马路要遵守交通规则，不闯红、过马路要遵守交通规则，不闯红灯。灯。 2、不在马

3、路上奔跑、打闹。、不在马路上奔跑、打闹。 3、走路要走人行道，过马路要走、走路要走人行道，过马路要走人行横道。人行横道。 4、不满、不满12周岁的学生不骑自行车周岁的学生不骑自行车上路。上路。 5、学生乘车一定要遵守交通法规，、学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货车等），不乘坐超载车辆。三轮车、货车等），不乘坐超载车辆。二、饮食安全 近期，人感染近期，人感染H7N9禽流感的病禽流感的病例持续增加，九江市浔阳区发生例持续增加，九江市浔阳区发生2例例H7N9确诊病例的新情况，确诊病例的新情况，为了应对人感染H7N9禽流感，希望家

4、长注意以下几点： 1 1、在购买鸡、鸭等禽类食物时，对于、在购买鸡、鸭等禽类食物时，对于那些变色、有臭味、肉质松软的禽类，千万那些变色、有臭味、肉质松软的禽类，千万不要买回家食用。不要买回家食用。 2 2、平时一定要特别注意饮食卫生，进、平时一定要特别注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开。（过年期间，不要给时要注意生、熟分开。（过年期间，不要给孩子买烧烤）孩子买烧烤） 3 3、告诉孩子，应避免密切接触家禽和、告诉孩子，应避免密切接触家禽和野禽。野禽。 4 4、如果孩子有发热症状，例高热呼吸、如果孩子有发热症状，例高热呼吸

5、困难，应及时就医。困难，应及时就医。 5 5、教育孩子养成勤洗手、咳嗽和打喷、教育孩子养成勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯。嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯。 三、人身安全三、人身安全 1 1、教育孩子在外，不饮用、食用陌、教育孩子在外，不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。以免上当受骗。 2 2、要和大人、同学结伴出行，尽量、要和大人、同学结伴出行，尽量不要单独外出。不要单独外出。 3 3、日常生活中，学生应记住各种紧、日常生活中，学生应记住各种紧急电话，急电话， 火警火警 ：119119 报警报警 ：110110

6、急救中心急救中心 ： 120120 四、用电安全 1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电话外壳。电话外壳。湿手、湿布有导电作用。所以，在擦拭、搬湿手、湿布有导电作用。所以，在擦拭、搬运家电时要先拔掉插头。手湿时，不要开关运家电时要先拔掉插头。手湿时，不要开关家电。也不要触摸家电。家电。也不要触摸家电。 2、在户外玩耍时，要远离高压输电、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方，不要在高压线附设备及配电室之类的地方，不要在高压线附近放风筝。近放风筝。 3、发生电气火灾时，应断开电源后、发生电气火灾时，应断开电源后灭火。灭火。 经过半年的培养，大多数学生养成了经过半

7、年的培养，大多数学生养成了良良好的行为习惯和学好的行为习惯和学习习惯。习习惯。但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定也是十往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长肯定

8、也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话。或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵听我的话。或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。循善诱。一、培养良好的品德习惯一、培养良好的品德习惯 1、学会感激。、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，

9、爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到、诚实不说谎，答应的事说到做到。二、培养良好的学习习惯。二、培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力。兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听，课后认真记，注重对知识、上课认真听，课后认真记，注重对知识 的积累。的积累。 3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。、写好每次作业，改掉粗心的习惯。 5、正确看待、正确看待“分数分数”，学会全面评价自己，学会全面评价自己。三、培养良好生活习惯。三、培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。、合理安排作息时间，学会珍惜

10、时间。 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。 3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要、不迷恋电视游戏，知道学习的重要 性。性。 4、自立、自理，抓紧时间完成每天应该、自立、自理，抓紧时间完成每天应该 做的事情。做的事情。四、培养良好的社交能力。四、培养良好的社交能力。 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。处。 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己 的竞争意识。的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自、和小动物成为好朋友，学会保护自

11、己。己。督促的力量督促的力量 作为老师，许多家长说：作为老师，许多家长说：“老师，我自己没老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真听写，读读背背什么的，难度不大。即使

12、自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。没有教不起的孩子。朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读一起读，共同讨论书中的

13、问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指会觉得有意思。另外呢，孩子读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅读效果会更好。导他读出感情来，这样阅读效果会更好。 家长需要为家长需要为孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、孩子购买图书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集、歇后语词集、教学同步辅导教材教学同步辅导教材等），创设一个安静等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。的阅读环境，但书最好不要买得过多，书要少而精。 共共 勉勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力行着默默的努力。