小学教育教师素养讲座课件.pptx

1、2022-4-23创造有价值的人生12022-4-23创造有价值的人生22022-4-23创造有价值的人生3赌博例的故事赌博例的故事 乔是一位扑克好手乔是一位扑克好手,一位真正的玩家一位真正的玩家.事实上事实上,他的技巧已经达到炉火纯青他的技巧已经达到炉火纯青的地步的地步,所以他必须到处跑所以他必须到处跑,以便寻以便寻找不认识他而又愿意接受高赌注的找不认识他而又愿意接受高赌注的对手对手.2022-4-23创造有价值的人生4 某天下午某天下午,在芝加哥邻近的一家酒吧在芝加哥邻近的一家酒吧中中,他和酒保闲聊着他和酒保闲聊着,并问到并问到:这附这附近有没有好的扑克赌场近有没有好的扑克赌场? 你是指多

2、大的赌注你是指多大的赌注?2022-4-23创造有价值的人生5 很大很大!乔说道乔说道,你所知道的最大赌注你所知道的最大赌注. 嗯嗯,我听说附近的农场有一个赌局我听说附近的农场有一个赌局.距离距离这里挺远的这里挺远的,但那里的农民赌得很大但那里的农民赌得很大.让让我先打个电话确定一下我先打个电话确定一下. 于是于是,这位酒保打了电话这位酒保打了电话,并告诉乔如何并告诉乔如何到达那个农场到达那个农场.2022-4-23创造有价值的人生6 当天晚上当天晚上.经过长距离驾驶后经过长距离驾驶后,乔把车子乔把车子停在一个荒凉的谷仓前停在一个荒凉的谷仓前.他慢慢走进谷仓他慢慢走进谷仓内内,小心避开地上的猪

3、屎小心避开地上的猪屎.他在谷仓后头他在谷仓后头发现一个房门半开的房间发现一个房门半开的房间,灯光夹着袅袅灯光夹着袅袅的烟雾由房门中透出的烟雾由房门中透出.一股熟悉的兴奋感一股熟悉的兴奋感觉穿过全身觉穿过全身,他走进房间他走进房间,并自我介绍并自我介绍.2022-4-23创造有价值的人生7 穿着工作服的农民围坐在一张圆桌边穿着工作服的农民围坐在一张圆桌边,每每个人都含着雪茄或烟斗个人都含着雪茄或烟斗.乔粗略估计一下乔粗略估计一下桌面上的赌注大约有桌面上的赌注大约有4万美元万美元-太太完美了完美了.于是于是,他坐下来他坐下来.负责发牌的农夫负责发牌的农夫说道说道,下注下注!所以所以,乔开始他的赌局

4、乔开始他的赌局.2022-4-23创造有价值的人生8 经过约一个小时后经过约一个小时后,乔没有什么输赢乔没有什么输赢.这个时候这个时候,他拿到三张他拿到三张A与两张与两张Q-富尔豪斯富尔豪斯(full house).桌面上的桌面上的赌金已经相当可观了赌金已经相当可观了,他又加码他又加码1.5万美元万美元.接下来的两家都没有跟进接下来的两家都没有跟进,但坐在对面那位面无表情的农民不但坐在对面那位面无表情的农民不仅跟进仅跟进,2022-4-23创造有价值的人生9 而且又加码而且又加码1.5万美元万美元.乔确定他一乔确定他一定想唬人定想唬人,所以跟进后所以跟进后,把手上把手上A带头带头的富尔豪斯摊下

5、的富尔豪斯摊下.那位农夫也摊下手那位农夫也摊下手中的牌中的牌:毫无配对的三张梅花与两张毫无配对的三张梅花与两张方块方块.强压笑容强压笑容,乔开始整理桌面上乔开始整理桌面上的赌金的赌金.2022-4-23创造有价值的人生10 请等一下请等一下,这位农夫带着不高兴的语调这位农夫带着不高兴的语调说道说道. 等一下等一下,你什么意思你什么意思,乔说道乔说道,你什么你什么也没有也没有. 请你回头看右方的标示请你回头看右方的标示,这位农夫笑道这位农夫笑道.2022-4-23创造有价值的人生11 于是于是,乔回过头看乔回过头看: 三张梅花与两张方块构成三张梅花与两张方块构成赌博例赌博例,它在此处代表最大的一

6、手牌它在此处代表最大的一手牌2022-4-23创造有价值的人生12 乔实在非常生气乔实在非常生气,但规则就是规则但规则就是规则,于是他以剩余的赌金继续玩下去于是他以剩余的赌金继续玩下去.又又过了一个小时左右过了一个小时左右,他拿到三张梅花他拿到三张梅花与两张方块与两张方块.赌博例赌博例!于是于是,他他把所有赌金都押进去了把所有赌金都押进去了,2022-4-23创造有价值的人生13 对手仍然是这位面无表情的农夫对手仍然是这位面无表情的农夫,在在最后一轮的加码中最后一轮的加码中,他把手腕上的纯他把手腕上的纯金劳力士也押上了金劳力士也押上了.这位农夫摊开手这位农夫摊开手中的牌中的牌:Q带头的黑桃同花

7、顺带头的黑桃同花顺.乔也乔也摊开他的摊开他的“赌博例赌博例”,并开始整理赌并开始整理赌金金.2022-4-23创造有价值的人生14 等一下等一下,朋友朋友,这位农夫说道这位农夫说道,脸上的笑脸上的笑容几乎可以夹死苍蝇容几乎可以夹死苍蝇. 但我拿了一手赌博例但我拿了一手赌博例,乔大叫道乔大叫道. “完全没错完全没错,但请看看那边的标示但请看看那边的标示,他指他指着乔的左后方着乔的左后方.2022-4-23创造有价值的人生15 左后方标示：左后方标示： 此处每晚仅允许一次此处每晚仅允许一次赌博例赌博例2022-4-23创造有价值的人生16 乔除了鞋上沾满的猪屎以外乔除了鞋上沾满的猪屎以外,身无分文

8、地身无分文地离开谷仓离开谷仓,不过他还是感谢信用卡的发明不过他还是感谢信用卡的发明者者.那位面无表情的农夫开着拖车回家那位面无表情的农夫开着拖车回家,手腕上吊着纯金的劳力士手腕上吊着纯金的劳力士.2022-4-23创造有价值的人生17 故事感悟：故事感悟： 积极发现变化，认同变化积极发现变化，认同变化2022-4-23创造有价值的人生18感知祖国变化感知祖国变化 2008年中国有两件事让一些外国人士惊年中国有两件事让一些外国人士惊叹不已：叹不已： 因雨雪冰冻灾害滞留在广州火车站最多因雨雪冰冻灾害滞留在广州火车站最多时高达时高达60多万返乡过年的旅客，在一天多万返乡过年的旅客，在一天多时间内神速

9、般转移；多时间内神速般转移； 北京奥运主场馆北京奥运主场馆“鸟巢鸟巢”的的8万张固定万张固定座椅神速般安装完毕。座椅神速般安装完毕。2022-4-23创造有价值的人生192022-4-23创造有价值的人生202022-4-23创造有价值的人生21 “一个总理能在两小时内就飞一个总理能在两小时内就飞抵灾区的国家，一个在数小抵灾区的国家，一个在数小时之内就能筹集数十亿捐款时之内就能筹集数十亿捐款的国家，一个因献血而造成的国家，一个因献血而造成交通拥堵的国家，是永远不交通拥堵的国家，是永远不能被战胜的。能被战胜的。”法新社评论法新社评论2022-4-23创造有价值的人生22 2011年年3月，我国空

10、前规模海陆月，我国空前规模海陆空撤离在利比亚人员，达空撤离在利比亚人员，达3.6万万人。人。2022-4-23创造有价值的人生23感知本行业发展感知本行业发展 2010年年9月月27日至日至30日，首届日，首届联合国教科文组织世界学前教育联合国教科文组织世界学前教育大会在莫斯科召开。大会在莫斯科召开。 大会由教大会由教科文组织、俄罗斯联邦和莫斯科科文组织、俄罗斯联邦和莫斯科市共同组织举办。市共同组织举办。2022-4-23创造有价值的人生24 来自来自65个国家的部长与政府官个国家的部长与政府官员、学者、民间组织代表近千人员、学者、民间组织代表近千人参加了此次大会。参加了此次大会。 大会的主题

11、是：构筑国家财富。大会的主题是：构筑国家财富。 2022-4-23创造有价值的人生25 莫斯科会议，作为各国学前教育的莫斯科会议，作为各国学前教育的重要里程碑，达成了许多共识：重要里程碑，达成了许多共识： 学前教育具有极为重要的社会价值，学前教育具有极为重要的社会价值，是为国家积累财富；是为国家积累财富； 发展学前教育是政府的责任和义务；发展学前教育是政府的责任和义务；2022-4-23创造有价值的人生26 幼儿期是一个不可复制的过幼儿期是一个不可复制的过程，质量和机会同样重要；程，质量和机会同样重要； 加强专业化幼教师资队伍建加强专业化幼教师资队伍建设，促进保教质量提高。设，促进保教质量提高

12、。2022-4-23创造有价值的人生27 会议强调各国财富不再以物资的会议强调各国财富不再以物资的多寡来定义，而取决于人力资源多寡来定义，而取决于人力资源潜力；强调旨在通过提高成员国潜力；强调旨在通过提高成员国对幼儿早期教育和保育投资及收对幼儿早期教育和保育投资及收益的关注，促进幼儿早期保育和益的关注，促进幼儿早期保育和教育实现公平、普惠和广泛的发教育实现公平、普惠和广泛的发展。展。2022-4-23创造有价值的人生28 2010年年5月月5日，国务院总理温家日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议宝主持召开国务院常务会议，审议并通过并通过国家中长期教育改革和发国家中长期教育改革和发展

13、规划纲要（展规划纲要（年）年）。2022-4-23创造有价值的人生29 2010年年7月月13日，在全国教育工作日，在全国教育工作会议上，国家主席、总书记胡锦涛会议上，国家主席、总书记胡锦涛提出：提出：“要基本普及学前教育，重要基本普及学前教育，重点发展农村学前教育点发展农村学前教育”。2022-4-23创造有价值的人生30 2010年年11月月3日，温家宝总理主持日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究部署当召开国务院常务会议，研究部署当前发展学前教育的政策措施。会议前发展学前教育的政策措施。会议明确指出，学前教育是重要公益事明确指出，学前教育是重要公益事业。业。2022-4-23创造有价

14、值的人生31 总体上看，学前教育仍是薄弱环节，总体上看，学前教育仍是薄弱环节，一些地方一些地方“入园难入园难”问题突出。必问题突出。必须按照公益性和普惠性的原则，坚须按照公益性和普惠性的原则，坚持政府主导、社会参与、公办民办持政府主导、社会参与、公办民办并举，建立覆盖城乡、布局合理的并举，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。学前教育公共服务体系。2022-4-23创造有价值的人生32 2010年年11月月24日，国务院发布日，国务院发布国务国务院关于当前发展学前教育的若干意见院关于当前发展学前教育的若干意见 2010年年12月月17日，陕西省人民政府颁日，陕西省人民政府颁布布陕西省人

15、民政府关于大力发展学前陕西省人民政府关于大力发展学前教育的意见教育的意见（陕政发（陕政发201051号）。号）。 2011年年3月月25日，西安市人民政府颁布日，西安市人民政府颁布西安市人民政府关于大力发展学前教西安市人民政府关于大力发展学前教育的意见育的意见（市政发（市政发201122号）号）2022-4-23创造有价值的人生33 学前教育大发展学前教育大发展 教师待遇教师待遇 在工资、专业技术职称、福利保在工资、专业技术职称、福利保障机制、进修培训、评选先进等障机制、进修培训、评选先进等待遇方面，得到切实提高待遇方面，得到切实提高2022-4-23创造有价值的人生34幼儿教育新理念幼儿教育

16、新理念 一、科学的幼儿观一、科学的幼儿观 科学的幼儿观是人们对幼儿的正科学的幼儿观是人们对幼儿的正确认识。我们要做到尊重幼儿的确认识。我们要做到尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。个幼儿富有个性的发展。2022-4-23创造有价值的人生35 二、关于科学的教师观二、关于科学的教师观 教师是幼儿学习活动的支持者、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者；合作者、引导者； 是教学活动的组是教学活动的组织者、参与者；与幼

17、儿在学习互动织者、参与者；与幼儿在学习互动过程中共同成长，是幼儿的学习伙过程中共同成长，是幼儿的学习伙伴。伴。2022-4-23创造有价值的人生36 三、关于科学的幼儿教育观三、关于科学的幼儿教育观 科学的幼儿教育观是人们对幼科学的幼儿教育观是人们对幼儿教育正确的看法和态度。幼儿教儿教育正确的看法和态度。幼儿教育是基础教育的奠基阶段，对于一育是基础教育的奠基阶段，对于一个人的成长，对于一个人品行和习个人的成长，对于一个人品行和习惯的形成，起到决定性的关键作用，惯的形成，起到决定性的关键作用，幼儿教育保教并重。幼儿教育保教并重。2022-4-23创造有价值的人生37 二十一世纪的幼儿教育应让幼儿

18、二十一世纪的幼儿教育应让幼儿“学会生活学会生活”、“学会学习学会学习”、“学会关心学会关心”、从不同角度促进幼、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。等方面的发展。 2022-4-23创造有价值的人生38 四、关于科学的幼儿教育质量观四、关于科学的幼儿教育质量观 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要明确明确指出：指出：“幼儿园教育是基础教育的幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段终身教育的奠基阶段”，它要为，它要为“幼儿一生的发展打好基础幼儿一生的发展打好基础”。2022-4-23

19、创造有价值的人生39 五、关于科学的评价观五、关于科学的评价观 教育评价是幼儿园教育工作教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，宜性、有效性、调整和改进工作，促进每个幼儿发展，提高教育质量促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。管理人员、教师、幼的必要手段。管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。的参与者。 2022-4-23创造有价值的人生40 六、关于科学的教育功能观六、关于科学的教育功能观 所谓教育功能，就是教育在与人及周围所谓教育功能，就是教育在与人及周围环境相互

20、作用、相互影响的过程中所表现出来环境相互作用、相互影响的过程中所表现出来的对的对“主体的人主体的人”及及“客体的环境客体的环境”所发挥的所发挥的有利作用。教育具有两天基本功能，即教育的有利作用。教育具有两天基本功能，即教育的社会功能和教育的个体发展功能。幼儿园应为社会功能和教育的个体发展功能。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和恢复环境，满足幼儿提供健康、丰富的生活和恢复环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。中获得有益身心发展的经验。2022-4-23创造有价值的人生41猎狗与兔子猎狗与兔子 一天，猎人带着猎狗去打猎

21、，一天，猎人带着猎狗去打猎，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗受伤的兔子开始拼命奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追兔子。在猎人的指示下飞奔着去追兔子。2022-4-23创造有价值的人生42 可是，追着追着，兔子就不见了，可是，追着追着，兔子就不见了，猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗：狗：“没用的东西，连一只受伤的没用的东西，连一只受伤的兔子都追不上。兔子都追不上。”猎狗听了很不服猎狗听了很不服气：气：“我尽力而为了啊！我尽力而为了啊！”兔子带伤兔子带伤终于跑回了洞里，它的同伴在庆幸的同终于跑回了洞里，它的同伴在

22、庆幸的同时感到惊讶：时感到惊讶：“2022-4-23创造有价值的人生43 那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎那只猎狗那么凶，你还受了伤，怎么跑的过它的？么跑的过它的？”“”“它是尽力而为，它是尽力而为，我是全力以赴，它没追上我最多挨我是全力以赴，它没追上我最多挨一顿骂，而我若不全力以赴的话，一顿骂，而我若不全力以赴的话，我就没命了我就没命了” 2022-4-23创造有价值的人生44 问：我们今天是尽力而为的猎狗呢，问：我们今天是尽力而为的猎狗呢，还是全力以赴的兔子？还是全力以赴的兔子？2022-4-23创造有价值的人生452022-4-23创造有价值的人生46道德道德 道德道德是由一定的社会经济关

23、系所决是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是调整人们之定的特殊意识形态，是调整人们之间以及人与社会之间关系的行为规间以及人与社会之间关系的行为规范的总和。范的总和。 理解道德的几层含义。理解道德的几层含义。2022-4-23创造有价值的人生47中国幸福学之道德定义中国幸福学之道德定义 因为人的本性是不满足，人因为人的本性是不满足，人们最终的追求是幸福，所以们最终的追求是幸福，所以道德就是为了维护我们的幸道德就是为了维护我们的幸福而逐渐约定俗成的一些行福而逐渐约定俗成的一些行为规范。为规范。2022-4-23创造有价值的人生48道德的调节方式：道德的调节方式： 社会舆论社会舆论 传统习俗

24、传统习俗 内心信念内心信念2022-4-23创造有价值的人生492022-4-23创造有价值的人生50獬豸的传说獬豸的传说獬豸獬豸似羊非羊、似鹿非鹿、头上长似羊非羊、似鹿非鹿、头上长着一只角着一只角传说当裁判者无法决定时，就传说当裁判者无法决定时，就把獬豸牵上来，它会用那只角把獬豸牵上来，它会用那只角朝向有错的人朝向有错的人2022-4-23创造有价值的人生51 许慎在许慎在说文解字说文解字中甚至断定，中甚至断定，这个独角兽的形象，就是汉字中这个独角兽的形象，就是汉字中“法法”字的来源。字的来源。 灋灋2022-4-23创造有价值的人生52法：法： 法是由国家制定或认可的反法是由国家制定或认可

25、的反映统治阶级意志的，依靠国映统治阶级意志的，依靠国家强制力保证实施的，具有家强制力保证实施的，具有普遍约束力的行为规范的总普遍约束力的行为规范的总合。合。2022-4-23创造有价值的人生53 实施机器：实施机器： 军军 队队 警警 察察 监监 狱狱 法法 庭庭2022-4-23创造有价值的人生54道德与法律的关系道德与法律的关系 二者相辅相成，共同维持社二者相辅相成，共同维持社会秩序。会秩序。 2022-4-23创造有价值的人生55改革以来，我国法律的逐改革以来，我国法律的逐步进步和完善步进步和完善: 婚姻法婚姻法及其补充及其补充 物权法物权法不起诉的几则规定不起诉的几则规定 刑法修正案刑

26、法修正案八：醉驾、恶意欠薪罪八：醉驾、恶意欠薪罪 工伤保险条例工伤保险条例 等等，均反映了道德与法的融合与互补等等，均反映了道德与法的融合与互补 2022-4-23创造有价值的人生56链接链接1：关于婚姻法：关于婚姻法“司法解释司法解释三三” 关于关于“婚前贷款购房问题婚前贷款购房问题” 关于关于“婚后父母出资购房问题婚后父母出资购房问题” 关于关于“小三财产补偿问题小三财产补偿问题” 关于彩礼问题关于彩礼问题2022-4-23创造有价值的人生57 链接链接2 有趣的法律有趣的法律2022-4-23创造有价值的人生58 新加坡为了提高人口素质新加坡为了提高人口素质, 制定了新人制定了新人口政策

27、口政策: 持有高等教育文凭的妇女生孩持有高等教育文凭的妇女生孩子子, 工资可增长工资可增长, 生两个孩子可增生两个孩子可增加工资加工资, 生三个孩子可增加工资生三个孩子可增加工资同时还规定同时还规定: 没有受过高等教没有受过高等教育的妇女育的妇女, 生第二个孩子时须交纳罚生第二个孩子时须交纳罚款款 2022-4-23创造有价值的人生59 在美国在美国, 还有许多保护动物的法还有许多保护动物的法律如宰杀家禽要一刀毙命律如宰杀家禽要一刀毙命, 减减少它的痛苦如果杀个半死不活少它的痛苦如果杀个半死不活, 就要受到控告、被起诉就要受到控告、被起诉 2022-4-23创造有价值的人生60 不准自杀的法律

28、不准自杀的法律: 肯尼亚有一条法律肯尼亚有一条法律, 自杀是犯罪而且自杀不死的人还要判自杀是犯罪而且自杀不死的人还要判刑肯尼亚西部达高县有位官员叫赫迈刑肯尼亚西部达高县有位官员叫赫迈德德芒盖纳芒盖纳, 因迟迟拿不到他应得的债款因迟迟拿不到他应得的债款, 便欲自缢可惜他未掌握自缢要领便欲自缢可惜他未掌握自缢要领, 只是吊在绳端上呻吟只是吊在绳端上呻吟, 终于被人发现救终于被人发现救下为此下为此, 地方法院竟判他地方法院竟判他 年徒刑年徒刑2022-4-23创造有价值的人生61 链接链接3 美国最有趣的案件美国最有趣的案件2022-4-23创造有价值的人生62 德州奥斯丁德州奥斯丁 有位叫有位叫

29、Catherine Robertson 的妇女的妇女告赢一家家俱店得到七十八万美元的赔告赢一家家俱店得到七十八万美元的赔偿，原因是她在该家俱店内奔跑时，被偿，原因是她在该家俱店内奔跑时，被一小孩绊倒而扭伤了脚关节，店员没有一小孩绊倒而扭伤了脚关节，店员没有制止小孩在店内玩耍。制止小孩在店内玩耍。 该小孩不是别人，正是她的儿子。该小孩不是别人，正是她的儿子。 2022-4-23创造有价值的人生63 宾州宾州 有位笨贼名叫有位笨贼名叫 Terence Dickson，他在一家，他在一家住宅行窃，当他试图从车库离开时，车库的自住宅行窃，当他试图从车库离开时，车库的自动开门装置坏了，门打不开，而回到房

30、屋的门动开门装置坏了，门打不开，而回到房屋的门又关上锁住了。又关上锁住了。 不巧屋主在外度假，于是笨贼被困在车库达八不巧屋主在外度假，于是笨贼被困在车库达八天之久，只靠一罐可乐和一袋狗食度日。天之久，只靠一罐可乐和一袋狗食度日。 义愤填膺的他怒告屋主的保险公司，赢得五十义愤填膺的他怒告屋主的保险公司，赢得五十万元赔偿。万元赔偿。 2022-4-23创造有价值的人生64 奥克拉荷马的奥克拉荷马的 Marv Gresinski 先生。先生。 才买了一辆崭新的才买了一辆崭新的32尺长的旅行车（有尺长的旅行车（有床，有厕，有厨房的床，有厕，有厨房的 motorhome）。）。 在回家的高速公路上，他把

31、自动驾驶定在回家的高速公路上，他把自动驾驶定在在70英里的时速，就离开驾驶座到后面英里的时速，就离开驾驶座到后面去煮咖啡了，最后当然出了大车祸。去煮咖啡了，最后当然出了大车祸。2022-4-23创造有价值的人生65 幸好该位老兄还活著，并且状告该幸好该位老兄还活著，并且状告该车制造厂而得到车制造厂而得到175万元赔偿外加万元赔偿外加新车一辆，理由是车子的说明书上新车一辆，理由是车子的说明书上没有说，不可以离开驾驶座到后面没有说，不可以离开驾驶座到后面去煮咖啡。去煮咖啡。 案子过后，该制造厂真的把这一条案子过后，该制造厂真的把这一条加在说明书上了。加在说明书上了。2022-4-23创造有价值的人

32、生662022-4-23创造有价值的人生67理解职业的含义理解职业的含义 职业：是人们在社会生活中职业：是人们在社会生活中所从事的作为自己主要生活所从事的作为自己主要生活来源的具有专门职能的工作来源的具有专门职能的工作 理解三要素理解三要素2022-4-23创造有价值的人生68 失业失业: 是指属于劳动年龄人是指属于劳动年龄人口，有劳动能力，积极寻找口，有劳动能力，积极寻找工作，愿意接受市场上现有工作，愿意接受市场上现有工资水平，可以马上应聘和工资水平，可以马上应聘和工作的劳动者，在一定时期工作的劳动者，在一定时期内找不到工作的状态。内找不到工作的状态。 2022-4-23创造有价值的人生69

33、 就业：是生活甚至是生命和人生就业：是生活甚至是生命和人生的根本；的根本； 就是为社会做出了贡献，并从社就是为社会做出了贡献，并从社会获得了回报；会获得了回报； 就是人参与了社会分工和合作，就是人参与了社会分工和合作，由单个的人转化为社会的人；由单个的人转化为社会的人； 2022-4-23创造有价值的人生70 就是人的生存有了保证，人的生就是人的生存有了保证，人的生活得以逐步改善；活得以逐步改善； 就是人生价值的实现。就是人生价值的实现。2022-4-23创造有价值的人生71职业道德职业道德 是在一定职业活动中所应遵循的是在一定职业活动中所应遵循的具有自身职业特征的道德原则和具有自身职业特征的

34、道德原则和规范。规范。2022-4-23创造有价值的人生72 职业道德的特征：职业道德的特征： 稳定性稳定性 继承性继承性2022-4-23创造有价值的人生732022-4-23创造有价值的人生74教师的称谓教师的称谓 先生先生最历史悠久的尊称；最历史悠久的尊称； 夫子夫子最古老的尊称；最古老的尊称； 教员教员港台等地区最流行的称港台等地区最流行的称呼；呼； 园丁园丁最质朴无华的褒称；最质朴无华的褒称；2022-4-23创造有价值的人生75 慈母慈母最真情感人的爱称；最真情感人的爱称； 蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓；最温馨动人的称谓； 春蚕春蚕最纯挚的称谓；最纯挚的称谓； 春雨春雨最生动形象的默称

35、；最生动形象的默称； 人梯人梯最高评价的专称；最高评价的专称；2022-4-23创造有价值的人生76 孺子牛孺子牛最具中国特色的喻称；最具中国特色的喻称； 教练教练是指导、训练和督导他人，是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人试图完成某种使命或任务的人 人类灵魂工程师人类灵魂工程师最富哲理的称最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心）。摸、改变人的内心）。2022-4-23创造有价值的人生77名言简介：名言简介： 教师是人类灵魂的工程师教师是人类灵魂的工程师-加里加里宁（苏联）宁（苏联） 太阳底下再也没有比教师这个职业太阳底下再也没有

36、比教师这个职业更高尚的了更高尚的了- 夸美纽斯夸美纽斯 教师不仅是知识的传播者，而且是教师不仅是知识的传播者，而且是模范模范-布鲁纳布鲁纳2022-4-23创造有价值的人生78 教师的职务，是教师的职务，是“千教万教，教人求千教万教，教人求真真”，学生的职务，是，学生的职务，是“千学万学，学千学万学，学做真人做真人”-陶行知陶行知 教师职业自诞生之日起就内含不同于其教师职业自诞生之日起就内含不同于其他职业的特殊品质。他职业的特殊品质。 “国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。贱师而轻傅。”2022-4-23创造有价值的人生79教师职业道德的特点：教师职业道

37、德的特点： 要求更高。要求更高。 更具深广性更具深广性 调节更具自觉性调节更具自觉性 行为更具典范性和示范性行为更具典范性和示范性2022-4-23创造有价值的人生80幼儿教师职业素养幼儿教师职业素养依法执教依法执教 提高政治修养提高政治修养刻苦钻研刻苦钻研 提高文化修养提高文化修养团结协作团结协作 共生方能共荣共生方能共荣2022-4-23创造有价值的人生81举止礼貌举止礼貌 保持文明形象保持文明形象热爱学生热爱学生 塑造教育形象塑造教育形象常怀感恩常怀感恩 提升人格魅力提升人格魅力2022-4-23创造有价值的人生82每一个舒坦无聊的日子都有代价，每一个每一个舒坦无聊的日子都有代价，每一个

38、读书学习的日子都有回报读书学习的日子都有回报”。“我们可我们可以不成功，但不可以不进步；我们可以以不成功，但不可以不进步；我们可以不成才，但不可以不读书不成才，但不可以不读书”。如果读书。如果读书学习让你赢得了独立的人格和内心的充学习让你赢得了独立的人格和内心的充实，那么岁月夺不去你自信自然的美。实，那么岁月夺不去你自信自然的美。 “杨澜杨澜2022-4-23创造有价值的人生832022-4-23创造有价值的人生84我国礼的基本原则我国礼的基本原则敬、净、静、雅敬、净、静、雅2022-4-23创造有价值的人生85敬敬所有的礼仪，都包含所有的礼仪，都包含“敬敬”的原则，的原则，甚至可以说，没有敬

39、就没有礼。许甚至可以说，没有敬就没有礼。许多人甚至用敬来概括礼的精神。多人甚至用敬来概括礼的精神。在在“敬敬”的原则之下，人在正式场合的原则之下，人在正式场合的举止，也就有了种种的要求。的举止，也就有了种种的要求。2022-4-23创造有价值的人生86净净 越是文明的民族，对住所、食品、越是文明的民族，对住所、食品、衣服等等的卫生程度要求越高。中衣服等等的卫生程度要求越高。中国人自古就讲究卫生，中国人在传国人自古就讲究卫生，中国人在传统礼仪中，往往通过统礼仪中，往往通过“净净”来体现来体现尊敬之意。尊敬之意。 2022-4-23创造有价值的人生87静静 一个修养很好的人，身上必有一个修养很好的

40、人，身上必有“静静气气”，神定气闲，沉静从容。，神定气闲，沉静从容。2022-4-23创造有价值的人生88雅雅 生活文明而又有教养的人，言谈举生活文明而又有教养的人，言谈举止必然都很文雅。止必然都很文雅。 2022-4-23创造有价值的人生89教师个人礼仪教师个人礼仪注意修饰注意修饰发型发型, ,面容面容, ,口腔口腔, , 手手, ,服饰服饰注意表情注意表情目光，微笑目光，微笑注意举止注意举止站姿，坐姿，走姿，手势站姿，坐姿，走姿，手势“腹有诗书腹有诗书”深厚的知识积累、宽深厚的知识积累、宽阔的阔的 胸怀及坚定的人生态度胸怀及坚定的人生态度 2022-4-23创造有价值的人生90注意举止注意

41、举止站姿，坐姿，站姿，坐姿，走姿，手势走姿，手势2022-4-23创造有价值的人生91头正：双目平视，下额微收，表头正：双目平视，下额微收，表 情自然。情自然。肩平：两肩平整，微微放松，稍肩平：两肩平整，微微放松，稍向下沉向下沉臂垂：两臂自然垂于身体两侧，臂垂：两臂自然垂于身体两侧，中指贴拢裤缝中指贴拢裤缝躯挺：挺胸，收腹，立腰。躯挺：挺胸，收腹，立腰。腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相腿并：两腿立直，膝盖、脚跟相靠，两脚尖张开约靠，两脚尖张开约60度。度。正确的站姿正确的站姿2022-4-23创造有价值的人生92站立的禁忌站立的禁忌A.A.体位不规范。体位不规范。B.B.手位不合礼。手位不合礼。C

42、.C.脚位不得体脚位不得体。2022-4-23创造有价值的人生93正确的坐正确的坐姿姿A A 双目平视，下颌微收。双目平视，下颌微收。B B 腰部挺起，上身正直。腰部挺起，上身正直。C C 两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另两臂自然弯曲，双手可以十指交叉或一只手搭在另一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。一只手背上，然后手心向下，平放在腿上或桌面上。D D 女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅女士应双膝并拢，男士可少许打开双膝，但不宜幅度过大。度过大。2022-4-23创造有价值的人生94落坐的禁忌落坐的禁忌A.A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显体位不规范。正

43、式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。给人一种不安分、毛躁的感觉。B.B.手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。脑后，或把双手夹在大腿之间。C.C.腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架的脚脚尖朝上，高架“二郎腿二郎腿”并以手相抱，并以手相抱，腿脚不停抖动。腿脚不停抖动。2022-4-23创造有价值的人生95正确的走姿正确的走姿 头要正，两眼向前平视，微收下颌。头要正，两眼向前平视，微

44、收下颌。 双肩平稳，双臂在身体两侧前后自双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆然摆 动，手臂伸直，手指自然弯动，手臂伸直，手指自然弯曲。曲。 膝盖正向前方，全脚掌着地。膝盖正向前方，全脚掌着地。2022-4-23创造有价值的人生96手势的禁忌手势的禁忌A.A.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。B.B.无意手势。压手指并发出响声。无意手势。压手指并发出响声。C.C.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点

45、人或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等。数时用手指对着人群一下一下点数等。2022-4-23创造有价值的人生97“腹有诗书腹有诗书”A A：学会志远，远离浮躁。：学会志远，远离浮躁。B B：学会认真，严谨务实。：学会认真，严谨务实。 C C：学会合作，双赢共进。：学会合作，双赢共进。 D D：学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学：学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学 习的习惯。习的习惯。E E：学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创：学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯。新的习惯。 2022-4-23创造有价值的人生98送给女士们送给女士

46、们（1 1）上班前化个淡妆）上班前化个淡妆不露化妆痕迹；不露化妆痕迹；不在公不在公 共场所化妆；不在异性面前化共场所化妆；不在异性面前化妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的妆；不议论他人的化妆；不要过分热情的帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使帮他人化妆；不借用他人化妆品；切勿使妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的妆面出现残缺；工作时不宜使用味浓烈的香水。香水。2022-4-23创造有价值的人生99（2 2）不要穿以下八类服装上班）不要穿以下八类服装上班a.a.领子过领子过低；低；b.b.裙子过短；裙子过短；c.c.布料太轻薄、透明的、布料太轻薄、透明的、紧包着身体；紧包着身体；d.d.西服、

47、裤子、裙子有过于西服、裤子、裙子有过于醒目的花卉图案；醒目的花卉图案；e.e.任何带有品牌印记的任何带有品牌印记的服装；服装；f.f.衣服领子上过多的花边、装饰物；衣服领子上过多的花边、装饰物；g.g.尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身；h.h.破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。古怪味道的服装。2022-4-23创造有价值的人生100避免以下不良举止避免以下不良举止 喜欢用牙齿咬东西；喜欢用牙齿咬东西； 吃饭时咀嚼声音过大；吃饭时咀嚼声音过大； 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；

48、 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙 齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠哈欠 2022-4-23创造有价值的人生101 注重接电话、握手、拜访、接待、注重接电话、握手、拜访、接待、介绍等相关礼仪介绍等相关礼仪2022-4-23创造有价值的人生1022022-4-23创造有价值的人生103幸福幸福 一种持续时间较长的对生活的满足一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。这既地希望持续久远的愉快心情。这既是每个人追求的目标，也是整个人是每

49、个人追求的目标，也是整个人类追求的终极目标。类追求的终极目标。2022-4-23创造有价值的人生104幸福是一种主观感受幸福是一种主观感受 美国有个研究幸福的实验是这样的：美国有个研究幸福的实验是这样的： 心理学家让受试者造句，心理学家让受试者造句， 规定以规定以“我希望我希望”“”“我要是我要是”打头，打头， 心理学家要求受试者再造三个句子，以心理学家要求受试者再造三个句子，以“还好我不是还好我不是”打头，打头，2022-4-23创造有价值的人生105 调查结果显示：同样一批人，在完成调查结果显示：同样一批人，在完成“我希望我希望”的造句后，心情都会变得比的造句后，心情都会变得比较差，而完成

50、较差，而完成“还好我不是还好我不是”造句时，造句时，心情都比较好。心情都比较好。2022-4-23创造有价值的人生106 心理学家又给受试者讲了个故事：心理学家又给受试者讲了个故事：有一位青年家世很好，学业顺利，有一位青年家世很好，学业顺利，衣食无忧。但是他也从来不知道有衣食无忧。但是他也从来不知道有什么能够让他快乐。认为人生一切什么能够让他快乐。认为人生一切都是被安排好的，没有意义。都是被安排好的，没有意义。2022-4-23创造有价值的人生107 他说：他说：“如果我现在从窗口跳下去，如果我现在从窗口跳下去，第二天，真正在乎的人有多少呢？第二天，真正在乎的人有多少呢？地球照样转。地球照样转