小学信息科技华师大版教材的认识课件.pptx
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1、周浦小学周浦小学 顾治萍顾治萍20112011年年9 9月月2121日日l 对对于华师华师大版小学学信息科技教教材有了较较全面的了解l 有感于:有感于:“用教材教,而不是教教材用教材教,而不是教教材”l 得益于:通过教学,落实学科育人价值得益于:通过教学,落实学科育人价值 1 1、教材结构具有较强的系统性、逻辑性及可操作性;、教材结构具有较强的系统性、逻辑性及可操作性; 2 2、教材内容的选择注重基础性和实用性,为培养学生解决问题、教材内容的选择注重基础性和实用性,为培养学生解决问题的能力创造了条件;的能力创造了条件; 3 3、教材内容编排具合理、适学和易于保持学生长久学习兴趣;、教材内容编排
2、具合理、适学和易于保持学生长久学习兴趣; 4 4、教材较好地体现了算法的核心思想,有利于学生算法思维的、教材较好地体现了算法的核心思想,有利于学生算法思维的发展(流程图、概念图、生活算法);发展(流程图、概念图、生活算法); 5 5、注重各学段教材知识点的衔接,确保信息科技课程、注重各学段教材知识点的衔接,确保信息科技课程1212年一贯年一贯致的连续性。致的连续性。 通过教学活动,使学生了解、熟悉、掌握信息科技的基础知识通过教学活动,使学生了解、熟悉、掌握信息科技的基础知识和基本操作技能。和基本操作技能。 具有利用信息技术发展思维、自主探索和合作交流和解决问题具有利用信息技术发展思维、自主探索
3、和合作交流和解决问题的能力。的能力。 通过教学,使学生具有信息化社会中的基本道德规范,应用信通过教学,使学生具有信息化社会中的基本道德规范,应用信息技术过程中个人自律能力,明确所承担的社会责任。息技术过程中个人自律能力,明确所承担的社会责任。 学生能体验信息的所需获取、编辑、存储、交流,利用信息化学生能体验信息的所需获取、编辑、存储、交流,利用信息化的工具和手段,帮助自己丰富知识,提升自己对于社会的认识,的工具和手段,帮助自己丰富知识,提升自己对于社会的认识,有助于形成正确的人生观和世界观。有助于形成正确的人生观和世界观。第一册教材课时安排第一册教材课时安排第一册教材中各单元教材分析第一册教材
4、中各单元教材分析第一册教材内容介绍第一册教材内容介绍一、正确把握教材:一、正确把握教材: 课程是教材的依据,课程是教材的依据, 教材是课程呈现的载体。教材是课程呈现的载体。二、辩证看待教材:二、辩证看待教材: 尊重教材,尊重教材, 更应以科学态度对待教材。更应以科学态度对待教材。三、精心实施教材:三、精心实施教材: 体现教学智慧,体现教学智慧, 树立严谨的教学作风。树立严谨的教学作风。四、勇于反思教材:四、勇于反思教材: 顺应发展规律,顺应发展规律, 推进教育改革。推进教育改革。第二单元第二单元 做张贺卡寄深情做张贺卡寄深情 第一单元第一单元 与计算机交朋友与计算机交朋友 第四单元第四单元综合
5、学习单元综合学习单元第三单元第三单元 地球妈妈笑哈哈地球妈妈笑哈哈 单元内容单元内容小学基础型课程的教材以单元与课的形式呈现。小学基础型课程的教材以单元与课的形式呈现。在教材的编排方面,教材依托学生生活为背景,以项目活在教材的编排方面,教材依托学生生活为背景,以项目活动方式组织完成学习任务。动方式组织完成学习任务。小学教材设计的项目活动分两类:第一种是贯穿于知识与小学教材设计的项目活动分两类:第一种是贯穿于知识与技能学习单元之中,第二种是安排在教材最后的技能学习单元之中,第二种是安排在教材最后的“观察与观察与思考思考”,作为综合学习之用,教师也可以根据实际情况作,作为综合学习之用,教师也可以根
6、据实际情况作具体调整。具体调整。项目活动的基本情况可参考如下:项目活动的基本情况可参考如下:项项目名称称在教教材中的位置课时课时学习内学习内容说说明制作贺卡第一册第二单元 8 本项目要求学生掌握“画图”中各种工具的操作,能够综合运用“画图”工具制作贺卡,从而来培养学生的想象力和创造力,提高学生一定的审美能力。在活动的设计中,把信息技术与美术学科相结合,让学生通过本单元的学习掌握电脑绘画的方法和技能。本项目的评价可以学生每次的练习成果和最后贺卡的质量来进行,包括工具是否能熟练掌握、画面的构思、布局、色彩的搭配等。制作环保小报第一册第三单元 13 本项目要求学会使用WPS这个文字处理软件,掌握必备
7、的文件处理能力,如汉字输入能力、文本编辑能力、插入图片等,并通过研究性学习将自己学到的知识融合到自己的实践、探究、合作和建构过程中。本项目的评价主要可以从学生小报制作的版面布局、内容选择、颜色搭配等方面综合进行。观察与思考第一册第三单元 3 “观鸟、爱鸟和护鸟”主题活动,以小组合作方式,通过考察、调查、观察和上网浏览学习手段,完成一份“保护鸟类倡议书”,综合运用信息技术完成任务。1情景导入情景导入(问题提出问题提出)3评价反思( (小结、评价小结、评价) )2问题解决问题解决(思路讨论、(思路讨论、知识学习、操知识学习、操作实践作实践) ) “试一试试一试”栏目:模仿已学知识和操作栏目:模仿已
8、学知识和操作 巩固已学知识和操作巩固已学知识和操作 “练一练练一练” 栏目:巩固已学知识和操作栏目:巩固已学知识和操作 灵活应用所学的知识灵活应用所学的知识 “想一想想一想”栏目:变通、迁移或创新运用所学知识栏目:变通、迁移或创新运用所学知识 根据根据教参教参,小学两册共,小学两册共6868课时。教材第一册安排课时。教材第一册安排3131课时,宜在一个学期内完成。根据信息科技课程的特点,训课时,宜在一个学期内完成。根据信息科技课程的特点,训练主要以上机训练为主,课后安排少量的上机操作题。一般练主要以上机训练为主,课后安排少量的上机操作题。一般知识与技能通过练习和上机操作来完成,项目活动要记录实
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