小学六年级人物描写作文课件.pptx

1、第一关第一关猜一猜猜一猜第二关第二关说一说说一说第三关第三关练一练练一练第四关第四关写一写写一写第五关第五关评一评评一评 黑脸短毛，黑脸短毛，长嘴大耳长嘴大耳，穿一件青，穿一件青不青，蓝不蓝的长衫衣服，不青，蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九提一柄九尺钉耙，贪吃好睡。尺钉耙，贪吃好睡。 他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武神气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身上下有一种天不怕，地不怕的精神。 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。踏风火轮，威风八面。第一关第一关猜一猜猜一猜第二关第二关说一说

2、说一说第三关第三关练一练练一练第四关第四关写一写写一写第五关第五关评一评评一评 瘦瘦的身体，黄里带白瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精但是精神很好，整个人精神焕发，眼睛炯炯有神。神焕发，眼睛炯炯有神。他的头发一根根直直地竖他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片都那么长，头顶是一片“茂密的森林茂密的森林”。最引人。最引人注目的是他的胡须注目的是他的胡须浓浓密极了，而且极其像隶书密极了，而且极其像隶书的的“一一”字。字。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下

3、面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 小小交流会 简单介绍本班某同学或老师的外貌。注意说的时候要按一定的顺序、抓住外貌特征。让我们猜猜他（她）是谁。第一关第一关猜一猜猜一猜第二关第二关说一说说一说第三关第三关练一练练一练第四关第四关写一写写一写第五关第五关评一评评一评练一练练一练 描写一个同学的外貌、性格、兴趣爱好，写好后全班交流，交流时不说出他（她）的名字让同学们猜一猜你写的是谁？ 词语百宝箱 头发头发披肩长发披肩长发 柔软的头发柔软的头发 齐眉的刘海齐眉的刘海 白发苍苍白发苍苍

4、 头发乌润头发乌润 头发稀疏头发稀疏眼睛眼睛大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 会说话的眼睛会说话的眼睛 慈祥的目光慈祥的目光 明亮的眼睛明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝眼睛眯成一条缝眉青目秀眉青目秀 炯炯有神炯炯有神 鼻子鼻子又遍又平的鼻子又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴宽鼻阔嘴 嘴嘴樱桃小嘴樱桃小嘴 抿着小嘴抿着小嘴 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 嘴唇苍白嘴唇苍白 唇如胭脂唇如胭脂 齿白唇红齿白唇红牙牙参差不齐的牙齿参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿白而发亮的牙齿 面容面容苹果脸苹果脸 瓜子脸瓜子脸 鹅蛋脸鹅蛋脸 长方脸长方脸 四方脸四方脸俊美的脸

5、俊美的脸 清瘦的脸清瘦的脸 满脸憔悴满脸憔悴 一脸稚气一脸稚气 古铜色的脸古铜色的脸 黑里透红的脸黑里透红的脸 红扑扑的脸红扑扑的脸 脸色苍白脸色苍白 愁眉苦脸愁眉苦脸 嬉皮笑脸嬉皮笑脸 面黄肌瘦面黄肌瘦 满脸雀斑满脸雀斑 面如桃花面如桃花 脸颊绯红脸颊绯红 手手十指尖尖十指尖尖 纤纤素手纤纤素手 粗壮的大手粗壮的大手身材身材身材矮小身材矮小 身材苗条身材苗条 身材丰腴身材丰腴 体态轻盈体态轻盈 佝偻着身子佝偻着身子 身强力壮身强力壮 腰板挺直腰板挺直 彪形大汉彪形大汉 大腹大腹便便便便 身材高挑身材高挑 亭亭玉立亭亭玉立 弱不禁风弱不禁风 瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋 瘦骨如柴瘦骨如柴衣着衣着朴素朴素

6、大方大方 整洁整洁 时髦时髦 讲究讲究 笔挺笔挺 穿戴整齐穿戴整齐 衣着入时衣着入时 第一关第一关猜一猜猜一猜第二关第二关说一说说一说第三关第三关练一练练一练第四关第四关写一写写一写第五关第五关评一评评一评佳作欣赏 （1）请同学们看例文，哪些是外貌特征描写？按什么顺序写的？ （2）人物的性格是什么？例文用什么事来表现人物的性格？ 我的同桌我的同桌 她是谁？你看，白皙的鹅蛋脸上嵌着一双水汪汪的黑眼睛,柳叶眉下那长长的睫毛忽闪忽闪的,挺挺的鼻儿舒舒服服地坐在脸中央,粉粉的小嘴儿就在那鼻儿下.她有一头乌黑柔软的长发,扎成马尾辫时一甩一甩的,可精神了. 身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。她

7、就是我的同桌文小琳。 文小琳可关心我了。记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。 正在这时，我的好朋友文小琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文小琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文小琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？” 文小 琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文小琳说：“文小琳，你对我真好，

8、谢谢你今天对我的帮助。文小琳高兴地说：“你没事就好，是同学就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头。 瞧！这就是我的同桌文小琳，我们不仅是同学而且还成了形影不离的好朋友。你喜欢她吗？ 写一写写一写1、以“我的 ”为题，可以把这节课描写的人物外貌加以修改，也可以另外确定对象介绍一个你熟悉的人。2、抓住人物的外貌特征，并用一、两件事例写出人物性格、兴趣爱好、精神品质。3、注意补充题目，写好文章的开头和结尾哦！词语百宝箱词语百宝箱动作：张牙舞爪、举目眺望、昂首挺胸，手舞足蹈、身手敏捷、指手划脚、手忙脚乱、七手八脚、摇头晃脑 神态：目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、眉开眼笑、目不转晴 欢蹦乱跳 心情：垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、兴高采烈品格：舍己为人、见义勇为、顽强不屈 、乐于助人、勤奋好学性格:活泼可爱 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 积极进取 聪明好学 实事求是 务实实际第一关第一关猜一猜猜一猜第二关第二关说一说说一说第三关第三关练一练练一练第四关第四关写一写写一写第五关第五关评一评评一评1、自己修改，改错别字，、自己修改，改错别字，把句子改通顺。把句子改通顺。2、念给你的同桌听，让同、念给你的同桌听，让同桌猜你写的人是谁。桌猜你写的人是谁。修改要求全班交流猜猜他（她）是谁？谢谢！再见！