2021届高考化学备考复习-2020年全国Ⅲ卷理综化学试题分析课件.pptx

1、2021高考化学备考复习目录 | Contents010204032020年全国卷理综化学试题分析落实措施2021备考的初步思考开远一中2021届复习备考的具体做法化学基础理论化学反应原理实验化学有机化学1、化学基础理论近2年对于化学理论知识的考查占比有所下降，这部分内容整体考查难度不大，侧重考查对知识的识记和操作能力，考点主要集中在元素化合物和离子反应3、实验化学分值一直在逐年增加，侧重考查对知识的迁移和综合应用的能力，难度中等，考点主要集中在探究性实验2、化学反应原理分值一直在逐年增加，重难点的考查基本不变，侧重考查对知识的理解、识别和迁移能力，难度较大，考点集中在化学平衡和水溶液中的离子

2、平衡4、有机化学分值较为稳定，1道选择题和1道推断大题，主要考查对知识的记忆、识别能力。考点主要集中在官能团的性质，整体分布均匀一、各模块考查特点 01 2020年全国卷理综化学试题分析题号题号题型考查内容具体考查知识点具体考查知识点出处出处7选择化学与生活常见元素化合物的组成和性质必修一第三章【金属及其化合物的性质】8选择有机化学官能团的性质必修二有机化学基础9选择阿伏伽德罗常数运用阿伏伽德罗常数进行简单计算必修一第一章【从实验学化学】10选择化学实验实验的常见现象和常见物质性质必修一第四章【非金属及其化合物】11选择离子反应书写离子方程式的方法必修一第二章【化学物质及其变化】12选择电化学

3、运用电化学的知识分析新型电池选修四第四章【电化学基础】13选择元素周期律元素周期律的应用及常见物质性质必修二第一章【物质结构、元素周期律】必修一第四章【非金属及其化合物】必修一第三章【金属及其化合物的性质】26大题（必做）元素化合物的制取和性质探究实验氯及其化合物的性质，化学实验的基本方法必修一第四章【非金属及其化合物】必修一第三章【金属及其化合物的性质】27大题（必做）化学探究实验， 工艺流程金属及其化合物的性质，熟练运用各类化学反应和离子平衡，电化学等必修一选修四28大题（必做）化学反应原理化学平衡的移动，化学反应热，化学平衡常数等选修四化学反应原理36大题（选做）有机化学有机物的结构简式

4、，官能团的性质以及有机合成选修五有机化学基础二、考点统计 01 2020年全国卷理综化学试题分析a、以某种具体物质为线索金属单质（非金属单质）重要化合物主要性质应用对环境的影响b、以某种元素为线索元素单质氧化物对应水化物盐c、 以元素的化合价变化为线索复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线知识点知识网”的方式，可以关注“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化（1）知识线（2） 方法线化学反应类型讲清反应原理：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式的恐惧、混乱、乱用、

5、误用等问题。（3）价值线1、无机物在生产、生活和科技中的应用价值。2、无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值3、无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值高考核心功能立德树人、服务选才、引导教学考查内容核心价值、学科素养、关键能力、必备知识考查方向基础性、综合性、应用性、创新性出题方向提升学生的综合素养是近几年高考的一个整体趋势，如何将所学的知识应用到实际是出题方向三、整体趋势 01 2020年全国卷理综化学试题分析03核心素养（2017）宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想证据推理与模型认知、实验探究与创新精神、科学精神与社会责任02三维目标（2001）知识与能力、过程与方法、情感态度

6、与价值观04学科本源要求我们的教学必须以学科核心素养和课程标准的有机融合为导向，进行教学的有效设计。立德树人，使教学重回塑人本源，任重而道远。01双基论（1978）基础知识、基本技能化学学科课程标准的发展和高考的方向 01 2020年全国卷理综化学试题分析2020年全国卷理综试卷化学试题积极贯彻落实全国教育大会精神，以高考评价体系为指导，从考试内容和课程两个方面把握改革方向，落实新时代的育人要求，致力于培养德智体美劳全面发展的人。试题覆盖面宽、容量适中、层次清晰、难度适当，具有良好的选拔功能。同时试题还有利于引导中学化学教学向重基础、重实验、重应用、重能力的方向转变。1、 重视基础知识 考查关

7、键能力如试卷中第7题考查了原子结构及元素周期律的必备知识。关键能力是支撑学生终身发展，适应时代要求的能力，如试卷12题通过碱性硼化钒空气电池的分析，来考查考生分析与推测的关键能力2、重视情境素材的选择，凸显 对实际问题解决能力的考查如试卷中第27题，以利用废弃的油脂加氢镍催化剂回收制备硫酸镍晶体为背景，凸显化学学科知识对解决实际生产生活问题的重要性，同时通过图表、数据等形式呈现关键信息，如试卷中第8题，从中药材中提取抗病毒作用的金丝桃苷为背景，凸显了对学生信息识别加工、逻辑推理及归纳提炼等核心能力的考查3、强调学以致用，学科的呈现更 加贴切生产生活、贴近时代社会情境化试题是考查考生化学学科素养

8、的重要载体。该化学试卷以科技期刊、技术专刊等资料为素材背景进行编写，围绕这些最新的科技成果为基础进行试题命制，有利于开拓学生的科学视野，让学生同过试题情境认识化学的学科价值，从而增长知识和见识。如试卷36题，使用我国科学家PCBO与醛或酮发生4+2环加成反应合成多官能团化合物为背景，考查了有机物的结构及性质等内容 01 2020年全国卷理综化学试题分析去年的化学试卷呈现形式丰富且创新，展现出化学学科的特点。如试卷第28题，体现了化学独有的宏微结合、变化观念与平衡的思想，让学生感受化学之美。如试卷第7题，以我国宋代千里江山图中孔雀石颜料为化学信息设置情境，渗透爱国情怀，增强民族自豪感4、结合学科

9、特点，渗透核心价值，引领全面发展1、关注社会生活复习中一定要去挖掘素材，既要挖掘新科技、新发明、新创造、新材料，又要回顾化学史、科技史、冶金史、铸造史，还有与时俱进地将绿色化学环保理念渗透在教学过程中。关注试题以日常生活、生产环保、学术探究、实验探究、化学史料为载体的真实情景，培养用化学知识为工具解决实际问题的能力2、兼顾基础和能力（1）高度重视读图能力的训练全国卷必做题部分各种图、表有9处。学会读图，能从图中准确、快速捕捉信息的能力至关重要（2）学会对陌生信息的有效迁移有效迁移是指化陌生为熟悉，通过给出的信息，找到在熟悉知识的落脚点。例如全国卷第28题第3问平衡常数KP=_（MPa）-3列出

10、计算式。以分压表示，分压=总压物质的量分数3、挖掘教材的功能（1）渗透美育和劳育教育，引导全面发展（2）重视教材实验的理解，吃透实验原理例如全国卷选择题第10题喷泉实验气体和试剂的选择。26题（3）氯气的尾气处理，要考虑到是从两种强碱溶液中逸出的氯气，量不可能很多，所以Na2S， Ca(OH)2都是可以的。 02 对2021备考的初步思考形式四形式三形式二形式一做天利38套，通过这种形式，能使每位教师静下心来认真研究高考试题备课组内要进行高考说题高考题竞赛，每学年的下学期进行，每位老师都要参加，通过竞赛，激发了教师研究高考题的积极性师生同做省统测或州统测考题，通过做统考题，不仅是对教师教学效果

11、的反馈，也有利于老师及时高效进行试卷质量分析，还能促使老师们进行换位思考，体会学生考试的心情，有助于教师去分析、指导学生的考试心理，在以后的教学中，老师就会给学生更多的人文关怀，而不是考试结束后一味埋怨学生。这样才能教学相长，从而提高教学的有效性一、研究高考试题03 开远一中2021届复习备考的具体做法01了解高考改革和试题的变化0203总结近几年全国卷试题，把握知识点出现和呈现规律寻求高效复习策略，以知识为载体，落实能力，方法训练研究高考试题的目的中国高考报告高考评价体系解读高考试题分析二、研究考纲研究中国高考报告丛书三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹全国三套试题客观题全国三套试题客观题3

12、3年考查内容年考查内容三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹20202020全国三套试题主观题横向研究全国三套试题主观题横向研究2020年 卷 卷 卷 实验题 探究不同价态铁的氧化还原能力苯甲酸的有机制备实验以氯气制备氯酸钾和次氯酸钠并探究氧化还原性质元素 黏土钒矿生产钒酸铵的工艺流程与疫情相关的各种消毒剂的元素综合题油脂厂回收催化剂镍并制备硫酸镍晶体的工艺流程原理 工业制硫酸关键反应的原理综合甲烷参与的化学平衡和电化学结合二氧化碳加氢制备乙烯的原理综合结构 以锂离子电池正极材料诺贝尔奖为载体钙钛矿结构为载体，晶胞密度计算，金属卤化物催化反应原理氨硼烷为载体，考查配位键，等电子体，双氢键，2 2*

13、 *2 2* *2 2晶胞结构密度计算，同时考查，对角线规则有机有机超强碱合成维生素E E的合成开环加成合成生物活性的多官能团化合物三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹化学与STSE侧重对各种无机材料在生活中的应用方面的考查。三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹2019年：陶瓷，合金材料，高纯硅，碘酒，活性炭，蚕丝，油脂，石蜡，纳米材料，高分子材料，碳化硅2018年：除油污、疫苗、装修水性漆、饮用水消毒、净水问题、酿酒、酿醋、司母戊鼎、瓷器、植物油、 造影检查、漂白粉、氢氧化铝制胃病、泡沫灭火器2017年：生活用品中的合成纤维、古代丝绸之路、PM2.5、绿色化学、茶叶、维生素D 、硒、天然气和液化

14、石油气、蔗糖、吸氧剂铁粉、双氧水、食品干燥剂2016年：区分蚕丝和人造纤维、食用油反复加热、杀死流感病毒、医用酒精、获诺贝尔奖的化学、神农本草经记载、漂白织物、食品添加剂、干燥剂、泡沫灭火器、印刷电路板2015年：食品干燥剂（硅胶、P2O5、CaCl2、植物纤维）、本草纲目拾遗 、粮食酿酒、火药使用、转轮排字、指南针、明矾除铜锈、肥皂去污、明矾净水、纯碱去油污、食醋除水垢、漂白织物、甘油、 化学与STSE三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹选材传统文化，医药，材料，能源，生活与日用品，化工，环境与保护，现代技术（如诺贝尔奖、新的科技发现等）。内容常见有机物性质及应用，常见无机物性质及应用，化学反

15、应过程，实验基本操作，资源的综合利用策略分类思想，绿色化学思想，理解对比辨析化学与STSE三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹物理学规定： 电势高（电流流出、电子流入）的一极叫正极， 电势低（电流流入、电子流出）的一极叫负极。化学规定： 发生氧化反应的极叫阳极， 发生还原反应的极叫阴极。电化学基础三、三、研究核心考点，明晰命题轨迹考点（1）工作原理、判断电极及反应类型、判断电子流向、离子流向（2）书写电极反应式，注意电解质溶液对电极反应的影响（3）盐桥和交换膜的作用（4）电化学防护与腐蚀和一些简单计算形式陌生度大的各种新型电池， 文字、图形策略电化学三步（类型，电极，反应）电化学基础一轮复习二轮

16、复习三轮复习四、制定复习备考计划 时间：时间：20202020年年9 9月月20212021年年2 2月底月底目标：目标：章节复习章节复习 、单元过关、落实考点、单元过关、落实考点、 全面铺开全面铺开方式：方式：章节复习章节复习策略：策略：以课本和步步高为载体，以考点为依据，以运以课本和步步高为载体，以考点为依据，以运 用为目标。以知识点为主线，全面滚动的复习用为目标。以知识点为主线，全面滚动的复习方法：方法：章节复习宜采用看、练、听，看书整理，章节复习宜采用看、练、听，看书整理， 训练巩固，听讲诊误训练巩固，听讲诊误 时间：时间：20212021年年5 5月月20212021年年6 6月初月

17、初 目标：目标：查漏补缺、规范表达查漏补缺、规范表达 模拟测试、树立信心模拟测试、树立信心 方式：方式：综合模拟综合模拟 策略：策略：三轮复习精做模拟训练题，三轮复习精做模拟训练题， 规范作答要求，成熟心理素规范作答要求，成熟心理素 质，提高应试技巧、能力质，提高应试技巧、能力 方法：方法：综合复习宜采取练、听、看综合复习宜采取练、听、看 的方式。练方法技巧，听精的方式。练方法技巧，听精 细点评，看错点误点细点评，看错点误点时间：时间：20212021年年3 3月月20212021年年4 4月底月底目标：目标：专题复习、构建网络专题复习、构建网络 突出重点、能力提升突出重点、能力提升方式：方式

18、：专题复习专题复习策略：策略：以专题为主攻目标，查找知识上以专题为主攻目标，查找知识上 的缺漏，构建知识网络，熟练解的缺漏，构建知识网络，熟练解 题方法，实现知识成网，方法成套题方法，实现知识成网，方法成套方法：方法：专题复习宜采用听、看、练，听专题专题复习宜采用听、看、练，听专题 指导，看方法总结，练过程分析指导，看方法总结，练过程分析科学安排三轮复习每个轮次都有具体的任务和目标，不能操之过急主要目标主要目标加深对知识规律的加深对知识规律的理解：对某知识的理解：对某知识的全面理解，知识和全面理解，知识和具体情境的转化具体情境的转化提高综合运用能力：提高综合运用能力：多知识点联合解决多知识点联

19、合解决问题，对知识和方问题，对知识和方法巩固熟练法巩固熟练优化基本素质：优化基本素质：审题、表达、审题、表达、审视答案等基审视答案等基本能力本能力一轮复习一轮复习二轮复习二轮复习三轮复习三轮复习四、制定复习备考计划目标的有序性是备考复习教学的前提，只有分布侧重才能达到能力的“全面”和“深化”一轮复习 一轮复习注重回扣课本，少做难题，一轮看功夫，立足一个“全” 单元复习+小专题整合 侧重：知识点、解题能力 要求：全面、系统、扎实、灵活二轮复习 二轮复习不忘课本，多做习题，二轮看水平，立足一个“活” 专题突破+能力提升 侧重：热点、难点、应试能力 要求：巩固、完善、综合、提高三轮复习 三轮复习回扣

20、课本，多做模拟题，三轮复习看士气，立足一个“考” 模拟演练+考点回扣 侧重：考点、得分能力 要求：仿真、内化、迁移、调整010302四、制定复习备考计划五、复习顺序五、复习顺序: :一轮复习一轮复习01基本概念化学计量在实验中的应用、氧化还原反应、化学计量在实验中的应用、氧化还原反应、离子反应、化学反应与能量离子反应、化学反应与能量02元素化合物碱金属、镁铝铁铜、卤族、碱金属、镁铝铁铜、卤族、氧族、氮族、碳族氧族、氮族、碳族03基本理论元素周期表周期律、化学反应元素周期表周期律、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡、电化学基础离子平衡、电化学基础04有机化学烃、

21、烃的衍生物、糖类蛋白质烃、烃的衍生物、糖类蛋白质05化学实验8个专题个专题02010403化学实验1、实验类选择题 定量化学实验2、实验流程，装置的综合分析3、实验方案的设计与评价4、无机与有机实验综合反应原理答题1、反应原理答题核心考点总结2、反应原理答题热点问题进阶工业流程1、工业流程综述与课内知识梳理2、工业流程题目的解题策略3、常考陌生元素的工业流程汇总专题突破1、陌生方程式书写专题2、电化学综合突破3、水溶液中的平衡综合突破4、化学实验综合突破5、工业流程综合突破6、物质结构综合突破7、有机化学综合突破五、复习顺序：二轮复习04 落实的具体措施1、对老师的落实2、对学生的落实01 课

22、前3分钟 候课02 引入部分引入生活常识增加每节课的趣味性引入生活常识增加每节课的趣味性03 展示学习目标每节课课前课后要展示本节课的学习目标，让学生清楚本节课要掌握的内容04 教学反思每节课都必须写教学反思，反思自己的不足之处以及闪光点1、每节课要做到的落实老师的具体做法2021Everyday按时坐班让学生随时都能找到老师问问题批改作业及时、认真、细致的批改学生作业，统计学生易错，不会做的，做到精准教学认真备课今年我们学校增加了每天小备的环节学生谈心及时关注学生的思想，多和学生沟通，成为学生的朋友2、每天要做到的202120212021WEEKLY多次备课组教研每次教研时主讲人负责讲解教学

23、内容，讲解时间不少于30分钟，讲解力求细致，符合学生的实际情况，不仅有内容，而且有教法，做到精简课堂。多次听、评课组内转转课，学校的汇报课每周一考化学学科每周至少测试一次理科综合每周至少测试一次多次组题在备课组活动时除了完成教学内容外，还有把本周学生易错的基础题重组，让学生再次练习3、每周要做到的20212021MONTHLY强调教学规范板书规范、用语规范、教案规范、作业批改规范质量分析规范月考质量分析班级化学科，年级化学科的质量分析检查教学常规每月一次检查教案、听课记录、作业批改 、教学反思盯住学生的规范1.及时整理课堂笔记2.及时做好知识总结3.重视教材勤翻阅4.做好错题分析整理5.阅读课

24、本4、每月要做到的强化集体备课集体备课每周五天集体备课的主要任务是，通过分工协作，集思广益，完成我们每周的备课内容：1、拟定学习目标，明确学习要求2、确定主题主线，提炼重点难点3、梳理知识要点，整合知识结构4、提出关键问题，精选例题习题5、构思教学策略，设计教学流程星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天星期一强化集体备课严查手机严查仪容仪表严查行为规范严抓辅导时间严抓学习规范性0102030405落实学生的具体做法 04 03 02 01研究考试大纲明确高考命题范围研究考试说明明确题型示例变化研究高考试题明确高考命题方式研读化学教材明了知识内涵外延学校尽量让每辆赛车的每一个零件都正常运转以保证赛车的正常运行高考复习的过程训练比赛的过程学生赛车选手老师赛车教练高三复习备考是一项复杂的赛车过程科学合理的备考策略砥砺前行追求卓越教学相长保持热爱桃李成蹊再谱华章大展宏图不忘初心衷心祝愿红河州的教育越来越好芝麻开花步步高欢迎指正 谢谢聆听陈耘