教师培优补差工作计划（1）.doc

1、培优补差工作计划培优补差工作计划 期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事 情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了 以下安排： 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下， 逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯， 形成语文基本能力。 二、制定目标： 在下半个学期的培优补差活动中， 培优对象能按照计划提高阅读 写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作， 帮助差生取得进步。 补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是在基本 的考试能力方面。 三、定内

2、容： 培优主要是继续提高学生的阅读及课外知识的拓展等方面。 补差 的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握。 四、主要措施： l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课 外时间进行辅导工作。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优 生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。 7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发 展，保证差生改善目前学习

3、差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好 学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉 得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态 度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅 导。 总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个 人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方 法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的 最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育 下，每天都有收获，每天都在进步。