《云南的歌会》微课课件.ppt

1、 沈从文作者简介：作者简介： 沈从文沈从文(1902(19021988)1988)，8686岁，苗族，岁，苗族，湖南凤凰县人，现代湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物著名作家、历史文物研究家。研究家。代表代表小说小说边城边城。散文集散文集湘行散记湘行散记。他的作品展示了特有的淳。他的作品展示了特有的淳朴自然的风俗人情。他曾两度被提名为诺朴自然的风俗人情。他曾两度被提名为诺贝尔文学奖侯选人。贝尔文学奖侯选人。云南是我国少数民族分布最云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都姐妹大都能歌善舞能歌善舞，他们以此来，他们以此来赞美自己的生活赞美自己的生活，

2、他们经常，他们经常以歌以歌唱的形式聚集在一起唱的形式聚集在一起，或者，或者倾诉倾诉青年男女之间的爱慕青年男女之间的爱慕，或者歌唱，或者歌唱激发激发劳动热情劳动热情，或者以歌唱，或者以歌唱表达表达劳动的喜悦和节日的欢乐劳动的喜悦和节日的欢乐赞美自己的生活赞美自己的生活倾诉青年男女之间的爱慕倾诉青年男女之间的爱慕表达劳动的喜悦和节日的欢乐表达劳动的喜悦和节日的欢乐以歌唱的形式聚集在一起以歌唱的形式聚集在一起蹲蹲踞踞（ ） 酬酬和和（ ） 熹熹微微 （ ）譬譬喻喻（ ） 淳淳朴朴（ ） 迤迤西西 （ ）当当行行（ ） 柞柞木（木（ ） 忌忌讳讳（ ）箍箍桶桶（ ） 押押韵韵（ ） 屋屋脊脊（ ）即物

3、起即物起兴兴（ ） 引经引经据据典典（ ）悠悠游自在游自在（ ） 龙吟凤龙吟凤哕哕（ ）jhxpchnydngdngzuhugyjxngjyuhu逶迤（逶迤（w w iyiy ）: :形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲。形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲。 悠游自在：悠游自在：快活的样子快活的样子淳淳 朴：朴：诚实朴素诚实朴素生面别开：生面别开：另外开展新另外开展新的局面的局面譬譬 喻：喻：打比方打比方忌忌 讳：讳：忌怕而隐避忌怕而隐避扶摇而上：扶摇而上：形容直往上升形容直往上升熹熹 微：微：形容阳光不强形容阳光不强( (多指清晨的多指清晨的) )。 若无其事：若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动

4、声色或好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。漠不关心。引经据典：引经据典：引用经典中的语句或故事。引用经典中的语句或故事。 酬酬 和：和：本意敬酒，引申为交际往来。本意敬酒，引申为交际往来。1、就着事物引起感触而写文章或唱歌。、就着事物引起感触而写文章或唱歌。 （ ）2、引用经典中的故事来说明道理。、引用经典中的故事来说明道理。 （ ）3、从容自在，不受拘束。、从容自在，不受拘束。（ ）4、传说中神奇的声音。龙：传说中有角，、传说中神奇的声音。龙：传说中有角，能走，能飞的动物。凤：传说中的鸟王。能走，能飞的动物。凤：传说中的鸟王。（ ）即物起兴即物起兴引经据典引经据典悠游自在悠游自在龙

5、吟凤哕龙吟凤哕当你拿到这个题目时，当你拿到这个题目时，你会写一些什么素材（题材）？你会写一些什么素材（题材）？侧重写侧重写唱歌人唱歌人侧重写侧重写环境环境侧重写侧重写场面场面场景表现表现角度角度特点特点内容方式作者作者之情之情山野山野对歌对歌山路山路漫歌漫歌村寨村寨传歌传歌唱歌唱歌 人人唱歌唱歌环境环境唱歌唱歌场面场面对抗性对抗性表现才情智力表现才情智力即兴歌唱即兴歌唱表现自然情趣表现自然情趣表演性表演性表现民族艺术修养表现民族艺术修养情歌酬唱情歌酬唱见景生情见景生情即物起兴即物起兴山歌山歌本地民歌本地民歌爱情故事爱情故事嘲烟鬼嘲烟鬼骂财主骂财主对对唱唱群群唱唱轮轮唱唱对对自自然然、人人、艺术

6、艺术的品的品味与味与赞赏赞赏第二课时 教学目标：阅读重点语段，提升阅读能力分析环境描写，体会独到作用阅读“山野对歌”（13段） 山野对歌部分重点写了什么？写出了什么特点？由人能体会到什么样的对歌情景？ 山野对歌部分主要写唱歌人，对歌唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。（重点写唱歌人，以人衬景）山山 野野 对对 歌歌唱歌人美唱歌人美动作动作神态神态服饰服饰品读品读2 2段，说说你对山野对歌知道多少段，说说你对山野对歌知道多少歌会场所歌会场所 唱歌的方式唱歌的方式 歌会的胜负歌会的胜负具有对抗赛性质，才情智力大比拼具有对抗赛性质，才情智力大比拼第第3自然段重点介

7、绍了什么？有何作用？自然段重点介绍了什么？有何作用？重点介绍了重点介绍了女歌手的情况：女歌手的情况：性情、外貌、穿着、本领。性情、外貌、穿着、本领。作用：为了烘托出活泼欢快的场作用：为了烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。面，描绘出朴素动人的情景。阅读“山路漫歌”（第4段）1、山路漫歌部分重点写了什么？ 写进城一路的景色2、想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 写实 创设了一个动人的场景 交相应和，互为呼应 这是以优美环境映衬优美的人物、优美的歌。（重点写唱歌的环境，以环境衬人）山山 寨寨 传传 歌歌人人 多多时间长时间长盛盛 装

8、装唱歌场面唱歌场面盛况空前盛况空前“金满斗会金满斗会”（村寨传歌）（村寨传歌） 老人常说老人常说“十年难逢金满斗十年难逢金满斗”，默读，默读第第5 5段，将段，将“金满斗会金满斗会”与前两种形式的歌与前两种形式的歌会比较，说说会比较，说说“金满斗会金满斗会”的难得之处在的难得之处在哪里？哪里？ 人人 、时间、时间 、 妆、妆、 民族文化民族文化多多长长 盛盛传承传承写作手法：写场面写作手法：写场面，有全局描绘，有细部刻画，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的宛若电影画面中的 与与 。盛况空前盛况空前全景全景特写特写（课堂导学第（课堂导学第2 2课时的第一题）课时的第一题）作者借写作者借写云

9、南歌会云南歌会，传达他对，传达他对自自然然、对、对人人、对、对艺术艺术的品味与赞赏。的品味与赞赏。生活的美好生活的美好、人生的美好人生的美好从作者从作者抒情的笔调中汩汩而出。抒情的笔调中汩汩而出。作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？烘云托月的环境描写烘云托月的环境描写 回忆课文，明确目标： 三个场景三个场景 地点地点 侧重点侧重点山路漫歌山路漫歌（山坡上（山坡上)村寨传歌（村寨里）村寨传歌（村寨里）山野对歌山野对歌（山野中）（山野中）唱歌人物歌唱环境唱歌场面对自然对艺术的品味和鉴赏 找出“山野对歌”部分的环境描写的语句，想一想这些句子在文中起什么作用。 这是种生面别

10、开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。环境描写的作用：烘托_用对歌人物场地的随意性、对歌内容形式的灵活自由烘托了轻松欢快的氛围，为主要人物出场设置了情境，。阅读第二个场景“山路漫歌”（第4段） 在昆明乡下，一年四季早晚，本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原骑退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五

11、赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。品读品读4 4段，找出中心句？用了大量笔墨描写段，找出中心句

12、？用了大量笔墨描写了怎样的一个环境？这些描写有什么作用？了怎样的一个环境？这些描写有什么作用？第第4段的中心句：段的中心句：用了大量笔墨描写了：用了大量笔墨描写了：树林、山坡、花、鸟（戴胜鸟、云雀）树林、山坡、花、鸟（戴胜鸟、云雀）在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。妙有情的歌声。由呈贡进城时一路的景色。由呈贡进城时一路的景色。歌声不断歌声不断为我们描绘了一幅优美的自然景观图环境描写的作用：环境描写的作用：着力着力描写描写唱歌人所处的优美环境，用优美的环境唱歌人所处的优美环境，用优美的环境烘托女孩烘托女孩轻松随意洒脱的山歌的美，使二

13、者的美轻松随意洒脱的山歌的美，使二者的美融为一体，融为一体，达到了诗情画意的效果。达到了诗情画意的效果。本段本段“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”是这一段的主要内容，但是这一段的主要内容，但作者却掉转笔头，花了大量笔墨去描写环境，请问：作者却掉转笔头，花了大量笔墨去描写环境，请问：这些描写与这些描写与“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”有什么关系？有什么关系？（1 1）对景物的描绘，为读者画出一幅幅自然情趣的山野风光。）对景物的描绘，为读者画出一幅幅自然情趣的山野风光。（2 2）为）为“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”创设一个动人的场境。创设一个动人的场境。（3 3）山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与）山鸟或

14、悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱赶马女孩的歌唱”交相交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。“金满斗会”山山 寨寨 传传 歌歌(第第5段段)大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”，有一次在龙街村子里举行，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。 。1、金满斗会部分环境描写重点写了什么？描写

15、了金满斗会传歌的盛大场面2、作者是怎样描写热闹的场面的？ 既有全局描绘，也有细部刻画，宛如电影画面中的全景和特写，点面结合，场面宏伟，气势壮观。3、通过环境描写起到了怎样的作用？ 烘托了全场热烈而庄重的气氛；突出了金满斗会场面大、人数多、时间长的特点；充分展现了云南人民对民歌的钟爱和珍视。 巧妙运用自然环境能起到烘云托月的重要作用，它既可以处处突出自然和谐之趣，也可以为主要人物出场设置了情境，烘托轻松欢快的氛围；既可以充分展现了人们的思想情感，也可以用优美的环境烘托人物的美好，使二者的美融为一体，达到了诗情画意的效果。总结：总结：寄语： 希望大家在生活中做有心人， 多多读，细细品，慢慢悟， 领略环境描写的妙处，然后学以致用，相信：它一定会为你的文章增光添彩！