“精彩极了”和“糟糕透了”公开课-完整版PPT课件.pptx

1、人教版 语文 五年级 上册兴安小学 陈都朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍誊誊写写 鼓鼓励励 短短篇篇 出出版版 慈慈祥祥 歧歧途途 谨谨慎慎 腼腆腼腆“精彩极了精彩极了” “” “糟糕透了糟糕透了”这两个词语分这两个词语分别是谁说的？在什么情况下说出来的？别是谁说的？在什么情况下说出来的？母亲母亲 父亲父亲 七八岁的时候，我写了第一首诗。七八岁的时候，我写了第一首诗。 读读读读课文，请同学们找一找：母课文，请同学们找一找：母亲读完诗后有什么反应？用亲读完诗后有什么反应？用画出画出来。来。互动课堂互动课堂母亲母亲 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地嚷

2、着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！”她她搂住搂住了我，了我，赞扬赞扬声雨点声雨点般落到我身上。般落到我身上。语言语言神态神态动作动作亲爱的，发生了一件亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极一首诗，精彩极了了 我既我既腼腆腼腆又又得意扬扬得意扬扬，点头告诉她这首诗确，点头告诉她这首诗确实是我写的。实是我写的。 我有点我有点迫不及待迫不及待，想立刻让父亲看看我，想立刻让父亲看看我写的诗。写的诗。七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来，我实七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来，我实在等不及了。在等不及了。七点七点。

3、七点一刻七点一刻。七点半七点半。父亲还没有回父亲还没有回来来。我实在等不及了我实在等不及了。简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。父亲读了我写的诗，一定会说：“ ” “ “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。父亲父亲“我不明白，我不明白，”父亲并父亲并不退让，不退让，“难道这世界难道这世界上糟糕的诗还不够多上糟糕的诗还不够多吗吗？” 我的眼睛湿润了，头也沉我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。重得抬不起来。伤伤心心 几年后，当我再拿起那首诗，

4、不几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往的鼓励我，因此我还一直在写作。往的鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。新写的短篇小说。“写的不怎么样，写的不怎么样，但还不是毫无希望。但还不是毫无希望。”根据父亲的批根据父亲的批评，我学着进行修改，那时我还未满评，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。十二岁。巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格 美国著美国著名畅销书作家、编剧。名畅销书作家、编剧。主要作品有主要作品有在滨水区在滨

5、水区码头风云码头风云什么使萨什么使萨米逃走米逃走醒着的梦醒着的梦等。等。我越来越体会到我当初是我越来越体会到我当初是多么幸运多么幸运。我我有个慈祥的母亲，她常常对我说：有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，巴迪，这是你写的吗？精彩极了！这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕这个糟糕透了透了”一个作家，应该说生活中的每一个人，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要都需要来自母亲的力量来自母亲的力量，这种爱的力量是灵，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能

6、会把人引入歧途，所以还他可能会把人引入歧途，所以还需要警告的需要警告的力量力量来平衡，需要有人时常提醒你：来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：声音一直交织在我的耳际：“精彩极精彩极了了”“”“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精彩极了”“”“糟糟糕透了糕透了”它们像两股风不断地它们像两股风不断地向我向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。使它不被哪一股风刮倒。鼓励的作用和批评与警示鼓励的作用和批评与警示成长过程成长过

7、程 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糟糕透了糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点出发点那就是爱那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。向前驶去。 讨论：现在很多孩子听到表扬就髙兴，讨论：现在很多孩子听到表扬就髙兴，听到批评就伤心难过。家长也常常对老师听到批评就伤心难过。家长也常常对老师说，要多表扬孩子。读了这篇文章以后，说，要多表扬孩子。读了这篇文章以后，你有什么新的想法？你有什么新的想法？只有表扬，没有批评，会让人走上歧途，只有只有表扬，没有批评，会让人走上歧途，只有批评，没有表扬，会让人丧失信心，心灰意冷。所以批评，没有表扬，会让人丧失信心，心灰意冷。所以我们每个人都要从表扬声中汲取力量，从批评声中找我们每个人都要从表扬声中汲取力量，从批评声中找到方向。真诚祝愿每位享受父爱、母爱的同学，谨慎到方向。真诚祝愿每位享受父爱、母爱的同学，谨慎把握生活中的小船。把握生活中的小船。：在本文作者看来，爱有两种在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？把它写下来。似的感受吗？把它写下来。