“不动笔墨不读书”的方法指导课件.ppt
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- 关 键 词:
- 不动 笔墨 读书 方法 指导 课件
- 资源描述:
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1、+【不动笔墨不读书】毛主席每阅读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。还把书、文中精当的地方摘录下来随时写下读书笔记或心得。毛主席所藏的书中,朱墨纷呈,批语、圈点、勾画满书,直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、叉等符号比比皆是。+批注式阅读是指学生在自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。+ 1基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句以及读后
2、的内容概括。达到预习和整体感知文章内容的目的。2感受式批注:即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本,把握文章主旨。3点评式批注:即对文章内容或语言等各个角度写出自己或褒或贬的评价。这是个性化阅读的独特之处。4联想式批注:即写下由文章而联想到的文外知识。一首诗、一个人或者一件事。让阅读者能够由此及彼的将知识迁移、拓展到文外。这种阅读方法有助于知识的迁移、信息的归类整合。+ 5方法式批注:这是比较重要的一种批注方法,在对知识的规范性解答方面有很好的训练效果。指学生可以很敏感的发现文本中存在的语文方法,准确判断后赏析这一方法运用的效果。
3、6赏析式批注:选取自己喜欢的文段、句子或词语写出赏析类文字。主要用于批注文学作品。+ 7疑问式批注:即写下自己在阅读时的疑问。+ 8补充式批注:对于文章中有遗漏的地方进行补充。+ 9仿写式批注:在一些好句旁边仿写一句以达到学以致用的目的。+“”波浪线(也叫曲线)划在好词佳句的下面。+“”圈,标在文章的难词下面。+“”直线,标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。+“?”疑问号,用在有疑问的语句末尾。+1.对课文内容的理解:主要内容的概括含义深刻的词句的体会,重点句子的理解,最能表达作者感情的词句的领会等等。+如草原的最后一段的旁边可这样写道:“草原蒙人民热情招待汉族客人,情意深厚,不忍
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