《-四季》(第2课时)示范课教学PPT课件（部编人教版一年级语文上册）.pptx

1、第四单元课文4四季四季第二课时 老师先来读一遍课文，注意老师先来读一遍课文，注意听，你可以轻声跟着老师读哦！听，你可以轻声跟着老师读哦！课文精读课文精读cco o yy jinjin jinjin 草草 芽芽 尖尖 尖尖 ，tt d du u xixio o ninio o shshu u 他他 对对 小小 鸟鸟 说说 ： ww shsh chch n n t ti in n “我我 是是 春春 天。天。”课文精读课文精读hh yy yunyun yunyun荷荷 叶叶 圆圆 圆，圆，tt dudu qnqn ww shushu 他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：ww shsh xixi tin

2、tin“我我 是是 夏夏 天。天。”课文精读课文精读 susu wnwn wnwn 谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，tt jj zhezhe nn shushu他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说： ww shsh qiqi tintin“我我 是是 秋秋 天。天。”课文精读课文精读 xuxu rnrn dd dd zizi yy tntn 雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺， tt wnwn pp de de shushu 他他 顽顽 皮皮 地地 说：说： ww jiji shsh dndn tintin “ “我我 就就 是是 冬冬 天。天。”课文精读课文精读 齐读第一节思考：草芽为什么齐读第

3、一节思考：草芽为什么说他就是春天？说他就是春天？ 课文精读课文精读cco o yy jinjin jinjin 草草 芽芽 尖尖 尖尖 ，tt d du u xixio o ninio o shshu u 他他 对对 小小 鸟鸟 说说 ： ww shsh chch n n t ti in n “我我 是是 春春 天。天。”课文精读课文精读 观察一下，草芽有什么特点？观察一下，草芽有什么特点？ 尖尖尖尖嫩嫩嫩嫩绿绿绿绿 这尖尖的草芽，只有这尖尖的草芽，只有春天才有，所以，草芽说：春天才有，所以，草芽说：“我就是春天。我就是春天。”课文精读课文精读 这句话真美呀！想一想，春天还有什这句话真美呀！想

4、一想，春天还有什么事物？他们会对春天说什么？么事物？他们会对春天说什么？ 草芽尖尖，他对小鸟说：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”课文精读课文精读桃花桃花桃花桃花 ，他对他对 说：说：“ “ 我是春天。我是春天。”红红红红蜜蜂蜜蜂课文精读课文精读梨梨花花梨花梨花 ，他对他对 说：说：“ “ 我是春天。我是春天。”白白白白蝴蝶蝴蝶课文精读课文精读柳枝柳枝柳枝柳枝 ，他对他对 说：说：“ “ 我是春天。我是春天。”长长长长燕子燕子课文精读课文精读 大声读一读第二小节，想一大声读一读第二小节，想一想：想：荷叶为什么说他就是夏天？荷叶为什么说他就是夏天？课文精读课文精读hh yy yuny

5、un yunyun荷荷 叶叶 圆圆 圆，圆，tt dudu qnqn ww shushu 他他 对对 青青 蛙蛙 说：说：ww shsh xixi tintin“我我 是是 夏夏 天。天。”课文精读课文精读荷叶荷叶 荷叶荷叶是夏天才长大长是夏天才长大长圆的，是夏季的圆的，是夏季的代表性景代表性景物物。这句话将荷叶和青蛙。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。生动，读起来亲切、自然。我是夏天。课文精读课文精读想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？越来越热越来越热游泳游泳吃冷饮吃冷饮课文精读课文精读西瓜西

6、瓜 ，他对他对 说：说：“我是夏天。我是夏天。”圆圆圆圆蜻蜓蜻蜓课文精读课文精读 大声读一读第三小节，交流：大声读一读第三小节，交流：谷穗为什么说他是秋天？谷穗为什么说他是秋天？课文精读课文精读 susu wnwn wnwn 谷谷 穗穗 弯弯 弯，弯，tt jj zhezhe nn shushu他他 鞠鞠 着着 躬躬 说：说： ww shsh qiqi tintin“我我 是是 秋秋 天。天。”课文精读课文精读我是秋天。我是秋天。谷穗谷穗 谷穗谷穗在秋天里都长成熟了，在秋天里都长成熟了，变得弯弯的了，就好像小朋友在变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。弯腰鞠躬一样。鞠躬鞠躬课文精读课文精读

7、弯谷穗弯弯谷穗弯弯月亮弯弯月亮弯弯铜线弯弯铜线弯弯小路弯弯小路弯弯随文识字随文识字我们来感受一下秋天的美丽吧！我们来感受一下秋天的美丽吧！课文精读课文精读课文精读课文精读 秋天之后，马上就到了秋天了，秋天之后，马上就到了秋天了，大声读一读第四小节，想一想：大声读一读第四小节，想一想：雪人雪人为什么说他就是冬天？为什么说他就是冬天？课文精读课文精读 xuxu rnrn dd dd zizi yy tntn 雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺，挺， tt wnwn pp de de shushu 他他 顽顽 皮皮 地地 说：说： ww jiji shsh dndn tintin “ “我我 就

8、就 是是 冬冬 天。天。”课文精读课文精读 思考：冬天是什么样的景色？我们又可思考：冬天是什么样的景色？我们又可以做什么呢？以做什么呢？课文精读课文精读草芽尖尖草芽尖尖荷叶圆圆荷叶圆圆谷穗弯弯谷穗弯弯我还知道我还知道： 、 、 。 柳条弯弯柳条弯弯桃花朵朵桃花朵朵 泉水咚咚泉水咚咚词语积累词语积累春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天春暖花开春暖花开万紫千红万紫千红百花齐放百花齐放春回大地春回大地骄阳似火骄阳似火炎炎夏日炎炎夏日烈日当空烈日当空艳阳高照艳阳高照秋高气爽秋高气爽五谷丰登五谷丰登硕果累累硕果累累一叶知秋一叶知秋冰天雪地冰天雪地大雪纷飞大雪纷飞风雪交加风雪交加天寒地冻天寒地冻词语积累词语积

9、累草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”荷叶圆圆，荷叶圆圆，他对青蛙说：他对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。”谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬说：他鞠着躬说：“我是秋天。我是秋天。”雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺，他顽皮地说：他顽皮地说：“我就是冬天。我就是冬天。”我们再来读一读课文，尝试着背诵吧！我们再来读一读课文，尝试着背诵吧！词语积累词语积累四季四季春天春天草芽草芽 小鸟小鸟夏天夏天荷叶荷叶 青蛙青蛙 秋天秋天雪人雪人谷穗谷穗冬天冬天真美啊真美啊结构梳理结构梳理课文课文通过四季代表性事物通过四季代表性事物 、 、 、 的特点，写出了春、的特点，写出了春、夏、秋、冬不同的景色，表达了对大自夏、秋、冬不同的景色，表达了对大自然的喜爱之情。然的喜爱之情。 草芽草芽谷穗谷穗雪人雪人荷叶荷叶主题概括主题概括四季歌四季歌春春 天天 到，布到，布 谷谷 叫，桃叫，桃 花花 梨梨 花花 眯眯 眯眯 笑。笑。夏夏 天天 到，知到，知 了了 叫，石叫，石 榴榴 荷荷 花花 开开 得得 好。好。秋秋 天天 到，大到，大 雁雁 叫，桂叫，桂 花花 菊菊 花花 香香 气气 飘。飘。冬冬 天天 到，北到，北 风风 叫，红叫，红 梅梅 腊腊 梅梅 雪雪 里里 俏。俏。拓展阅读拓展阅读敬请各位老师提出宝贵意见！