3-6年级综合实践活动15.带着问题去春游(秋游)-教案、教学设计-市级优课(0007)(考察探究活动).doc
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- 考察探究活动 年级 综合 实践 活动 15. 问题 春游 秋游 教案 教学 设计 市级优课 0007 考察 探究 下载 _3-6年级综合实践活动(通用版)_综合实践_小学
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1、课课 题题 带着问题去春游带着问题去春游 学学 科科 综综 合合 实实 践践 姓名姓名 设设 计计 意意 图图 目前,大多数同学都在教室里接受课本教育,缺乏基本的社会经验,外出旅 游,涉及到的吃住、交通、随身物品等问题都是在父母、老师的协助带领下进行 的集体活动,学生缺乏独立思考、自理能力和社会实践能力,制定这个活动主题 就是要学生不仅能感受到旅游的开心快乐,更重要的是从中体会到大人们在规划 筹备旅游时会遇到什么问题以及如何解决的问题,通过活动的开展,让学生能接 触社会,增进对社会的了解,而选择望儿山作为活动目标,是因为鲅鱼圈本地最 著名的景点就是望儿山, 学生们都很熟悉, 学生可以从已有的经
2、验出发开展活动。 学学 情情 分分 析析 六年级学生已经初步具备提出问题、分析问题、解决问题的基本能力,具备 了比较多的自主尝试的经验,但缺乏统筹安排规划的能力,一方面,尽管大部分 学生都具有旅游的经历,但这种活动通常是缺乏学生的自主设计,另一方面,学 生的思维缺乏整体性,所以设计春游计划对学生而言仍然存在着一定的挑战性。 教教 学学 目目 标标 1、通过活动,使学生了解春游活动中应该考虑哪些问题,知道怎样制定春游计 划 2、在分析问题解决问题中获得成功的体验,培养学生的参与、合作意识 3、激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的情感。 教教 学学 重重 点点 综合运用学过的知识解决春游活动中
3、 的一些实际问题 教教 学学 难难 点点 提高学生的组织能力和实践能 力 教教 学学 准准 备备 课件、望儿山景区路线图、计划表、材料袋 教教 学学 过过 程程 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教 学 媒教 学 媒 体 ( 资体 ( 资 源)源) 设计意图设计意图 一、一、 创设情境创设情境 确立主题确立主题 1、 同学们,再过几天就要进入 五一小长假了,在假期里,很多家庭 都会选择外出春游,你也有这个想法 吗?今天我们就来一次自主春游,我 们的出发地就是路东小学,目的地是 哪里呢?请大家看一段视频猜猜看 (播放鲅鱼圈区宣传片) 2、 激情导入春游的目的地望 儿山。
4、谁来说说你对望儿山有什么了 解?望儿山经历了桑海沧田的变化, 至今仍保留着大海冲刷的痕迹。 3、师:对于此次春游,老师提 几点要求:播放课件: (1) 、整个春游 过程需小组合作完成, 不得求助大人。 (2) 、景区内分组游览,遵守景区规 则,不得到危险区域游玩。 (3) 、以小 组为单位在望儿山顶上合影留念。 (4) 、春游时间为一天。 观看视频,激发 进一步探究活动 的兴趣 学生猜测春游的 目 的 地是 望儿 山,汇报自己对 望儿山的初步了 解 看课件,一名学 生读春游的相关 要求,明确任务 播 放 视 频 43至 307 放映 PPT 幻 灯片4 06 至 427 通 过 播 放 视 频
5、 创 设 美的情境, 开 阔 学 生 视野,激发 学 生 的 学 习兴趣 选 择 望 儿 山 作 为 活 动目标,是 因 为 鲅 鱼 圈 本 地 最 著 名 的 景 点 就 是 望 儿山,学生 们 都 很 熟 悉,学生可 二、二、 提出问题提出问题 形成子课形成子课 题题 三、三、 研究问题、研究问题、 制定计划制定计划 1、师:这个要求就意味着我们此 次春游,一切要靠我们自己,那么对 于即将开展的春游,我们需要考虑哪 些问题呢?这就是我们这节课要研究 的主题,板书:带着问题去春游。下 面小组里互相讨论,说一说,开始 2、师:你需要考虑哪些问题呢? 谁来说说?板书“随身物品” 。 3、还有吗?
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