3-6年级综合实践活动14.学校和社会中遵守规则情况调查-教案、教学设计-市级优课(0002)（考察探究活动）.docx

1、1 学校遵守规则情况调查教学设计 【活动目的】： 1、知识与能力：通过本次活动，让学生认识到学校制定规则的目的， 以及规则在校园生活中的重要性。在活动准备中锻炼学生搜集、整理 信息的能力，参与活动的积极性，活动设计与语言表达能力。 2、过程与方法：通过本次活动，引导学生进行搜集、整理学校规则 的相关调查，掌握实地考察、访谈等调查方法。 3、情感态度与价值观： （1）通过小组合作，让学生体验到参与、合作的快乐。 （2）让学生认识到遵守规则的必要性，乐于遵守学校的规则。 【活动重点】： 1、让学生认识到遵守规则的必要性，乐于遵守学校的规则。 2、在活动准备中锻炼学生搜集、整理信息的能力，参与活动的

2、积极 性，活动设计与语言表达能力。 【活动难点】：运用实地调查等方法调查学生遵守学校规则方面的资 料并对数据进行整理。 【教学方法】：小组合作探究 演示法 【活动准备】：多媒体课件，小组实地考察的资料，访谈视频等。 【活动过程】： 一：导入：（出示课件） 2 师：同学们，我们以“学校遵守规则情况调查“为主题已经进 行多次的研究和讨论，各小组也开展了丰富多彩的子课题实践活动， 在上个研究阶段有两个小组已经完成了他们子课题的调查研究， 让我 们一起回顾一下他们的研究成果。 二、回顾上阶段两个小组的调查成果 1、学校规则调查组汇报 （1）课件展示活动图片及调查过程。 （2）组长介绍：大家好，我们是第

3、一小组，很高兴在这里与同学们 分享我们的调查研究成果。 我们小组想调查学校的规则有哪些？我们 采用了上网搜集资料、采访学校学生管理工作的老师的方法，通过调 查发现了学校里有很多规则，如：中小学生守则和小学生日常 行为规范，我们还发现了一些具体的规则，如课件规则、路队规则 等等，在学校的生活中可谓是“时时有规则，处处都有规则”。 (3)学校为什么有这么多的规则呢？让我们来看看我们小组对老师 的采访视频吧！（播放采访视频） 生：我们发现学校的规则很多，学校生活中处处都有规则，时时都有 规则。但是学校制定规则都是为了保证每个同学快乐健康的学习生 活，保证学校各项活动有序的开展。为了让学生更加了解学校

4、的制度 以及制定规则的目的， 我们建议学校使用正厅和每个班门口的电子显 示屏对全校学生进行学校规则内容和目的的宣传， 学校领导已经采纳 3 了我们的建议， 相信大家不就能在显示屏上看到学校规则的宣传内容 了。我们小组的汇报结束了，谢谢大家的聆听。 2、学生对遵守规则的态度的调查组 （1）PPT 出示活动照片 （2）组长：大家好，我们调查的是“学生对于遵守规则的态度”。 我们通过问卷的形式进行了调查，这是我们小组的调查问卷(PPT)。 我们每人负责一个年组， 利用自习课的时间， 走进班级进行问卷调查， 然后及时回收调查问卷。 （3）学生用统计图的形式调查发现。 （4）建议：为了端正全校学生遵守规

5、则的态度，我们小组建议学 校各班召开一次“自觉遵守学校规则”的主题班会，宣传学校制定规 则的目的以及不遵守规则的危害。 并开展 “自觉遵守学校规则小榜样” 的评选活动，号召同学们向他们学习。 （5）生：目前学校已经采纳了我们的建议，定于下周五召开“自 觉遵守学校规则”的主题班会，请大家向身边自觉遵守规则的小榜样 学习，并反思自己遵守学校规则的情况，认真做好班会准备。我们小 组汇报结束了，谢谢大家! 师：前期两个小组都进行了认真的调查和研究，他们在调查的过程中 发现了问题，积极想办法，给学校提出了合理的建议，而且他们的合 理化建议都被学校采纳了。让我们祝贺他们的精彩表现！; 4 三、本阶段完成调

6、查的小组成果汇报 师：还有几个小组在前面几组调查的基础上，对学校里不同时间或地 点同学们遵守规则的情况进行了调查。今天这节课，我们再次聚在一 起，是为了聆听他们的调查成果汇报。请同学们要认真观看、仔细倾 听，在他们汇报的过程中，你可以提出质疑，也可以说出你的想法， 祝同学们汇报圆满成功。 1、学生走廊遵守规则情况调查与研究小组汇报 （1）组员用 PPT 出示开展实地考察的照片。 （2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 （3）用扇形统计图和条形统计图的形式呈现调查结果 （4）发现的问题：不遵守规则集中在打闹和说话上，位置主要集中 楼梯口和卫生间门口。 我们小组建议学校每个班的门口都增设

7、值日班 长，由值日班长记录本班外走廊遵守规则情况，并记录到该学生的评 价表中。 （5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。 （6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。 2、学生升旗仪式遵守规则情况调查与研究小组汇报 （1）组员用 PPT 出示开展活动的照片。 （2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 5 （3）组员介绍小组的调查发现。 （4）建议各班举行“国旗的故事”演讲比赛，建议学校组织一个升 旗仪式规则的知识竞赛。 （5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。 （6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。 3、学生早自习遵守规则情况调查与研究小组汇报 （1）组员用

8、PPT 出示开展活动的照片。 （2）组长介绍小组介绍调查内容、方法及调查过程。 （3）组员结合调查数据讲解调查成果。 （4）3 名组员精心制作了温馨提示卡，向需要提示的同学发放温馨 提示卡。建议学校让每班都设置早自习管理员，对同学们早自习守规 则情况进行打分，适时汇总，表现好的予以奖励。学校的值周生对早 自习各班的守规则情况进行考察 （5）组员谈谈小组活动中的收获和感受。 （6）学生对该小组的调查过程或汇报表现进行评价，老师评。 4、提炼调查方法 师：同学们的调查成果真是丰硕，同学们都采用了哪些调查方法呢？ （学生总结，教师适时板书） 师：在以后的调查过程中，同学们要根据调查的内容采用适合的调查 方法，我们的调查才能更加准确和全面。 6 三、教师总结：老师真高兴，在整个实践活动中，每个人都有各种各 样的收获，有酸甜苦辣的感悟，小组汇报的调查研究成果凝聚了每个 同学的心血。每个小组的展示都很好，但有的小组组员的分工上还不 够合理，有的小组展示方式上还有待创新，还有的小组可能在给出建 议时还要考虑到可操作性。没有完美的自己，只有更棒团队。期待同 学们在下次实践活动中的优异表现。 【板书设计：】