湖南省长沙市浏阳市高二（上）期末语文试卷 .docx

1、 高二（上）期末语文试卷 得分1. 补写出下列句子中的空缺部分。逍遥游中蜩和学鸠说它们有时飞不上榆枋，“ _ ， _ ？”这写出了蜩与学鸠的自我满足和对大鹏不以为然的态度。阿房宫赋中“ _ ， _ ”，深刻地批判了秦朝统治者极力搜刮民脂民膏，并将搜刮来的财物视若废品大肆挥霍的行径。李煜在虞美人中遥想金陵故国，慨叹道“ _ ， _ ”，运用对比的手法，写出了家国不再、物是人非的无限怅恨。2. 阅读下面的文字，完成答题。 在三国演义中罗贯中将来自雅、俗两个不同层面的文化 _，并按自己的主体认识、价值观念和艺术好恶加以扭合，从而使作品具有了十分丰富的文化蕴涵，既有上层统治阶级意识形态的折光，又沉淀着

2、广大、深沉的民间思想。 小说采用浅近的文言，明快流畅， _；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，_又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、_的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述有条不紊，前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。 （），注意描写在具体条件下不同战略战术的运用和指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行及与周围人物、环境的关系，表现其思想性格。 小说在创作上的一个重要特点是依史以演义，以写实的态度，比较客观、完整地展现了从东汉末年到晋统一近百年的历史风貌， 所描写的许多精彩的历

3、史传奇故事、所塑造的一系列色彩鲜明的人物形象和所蕴含的丰富历史经验教训，对后世有着丰厚的文化精神和深刻的历史启示是极具艺术魅力的。可以说它是一部形象化的三国兴亡史，同时也是一部民众眼中的政治、军事史。依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是 _ A浑然一体雅俗共赏仪态万方千丝万缕 B融为一体有目共赏摇曳多姿千丝万缕 C浑然一体有目共赏仪态万方错综复杂 D融为一体雅俗共赏摇曳多姿错综复杂下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是 _ A小说最擅长描写战争，并且能写出每次战争的特点 B描写战争并能写出每次战争的特点是小说最擅长的 C在描写战争的时，每次战争的特点小说都能写出来 D小说最擅长的工夫

4、是描写战争写出每次战争的特点文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A所描写的许多精彩的历史传奇故事、所塑造的一系列色彩鲜明的人物形象和所蕴含的丰富历史经验教训，对后世有着丰厚的文化精神和深刻的历史启示，因此极具艺术魅力。 B描写了许多精彩的历史传奇故事，塑造了一系列色彩鲜明的人物形象，蕴含着丰富的历史经验教训，给后世留下了丰厚的文化精神和深刻的历史启示，因此极具艺术魅力。 C所描写的许多精彩的历史传奇故事、所塑造的一系列色彩鲜明的人物形象和所蕴含的丰富历史经验教训，极具艺术魅力，在后世形成了丰厚的文化精神和深刻的历史启示。 D描写了许多精彩的历史传奇故事，塑造了一系列色彩鲜明的人

5、物形象，蕴含着丰富的历史经验教训，对后世留下了丰厚的文化精神和深刻的历史启示，因为它极具艺术魅力。3. 下列关于三国演义的有关内容的说明，不正确的一项是（）A. 在各路诸侯争相寻找汉少帝刘辩和陈留王刘协的过程中，原屯兵凉州的董卓因救驾有功随即掌控朝中大权，废汉少帝，立陈留王刘协为汉献帝。B. 生性残暴的董卓倒行逆施，引发多方愤然。曹操假借圣旨之名，召集群雄联合讨伐董卓，迫使其挟汉献帝迁至长安。董卓后被其义子吕布所杀。C. 刘备担心久在曹操身边生变，便借口截击袁术领兵离开了许都。刘备刚走，曹操马上意识到自己放虎归山了，急忙派于禁去追，刘备坚决不肯回去。D. 周瑜向孙权献计，欲骗刘备前往东吴迎娶孙

6、权之妹孙尚香，进而扣留刘备，威逼诸葛亮以荆州换之，不料被诸葛亮识破，致使其“赔了夫人又折兵”。4. 阅读下面的文言文，完成答题。 吕祖谦字伯恭。自其祖始居婺州。初，荫补入官，后举进士，复中博学宏词科，调南外宗学教授。丁内艰，居明招山，四方之士争趋之。除太学博士，时中都官待次者例补外，添差教授严州，寻复召为博士兼国史院编修官、实录院检讨官。轮对，勉孝宗留意圣学。 召试馆职。 先是，召试者率前期从学士院求问目，独祖谦不然，而其文特典美。尝读陆九渊文喜之，而未识其人。考试礼部，得一卷，曰：“此必江西小陆之文也。”揭示，果九渊，人服其精鉴。父忧免丧，主管台州崇道观。 越三年，除秘书郎、国史院编修官、实

7、录院检讨官。以修撰李焘荐，重修徽宗实录。书成进秩。迁著作郎，以末疾请祠归。先是，书肆有书曰圣宋文海，孝宗命临安府校正刊行。学士周必大言：“文海去取差谬，恐难传后，盍委馆职铨择，以成一代之书？”孝宗以命祖谦。遂断自中兴以前，崇雅黜浮，类为百五十卷，上之，赐名皇朝文鉴。诏除直秘阁。时方重职名，非有功不除，中书舍人陈骙驳之。孝宗批旨云：“馆阁之职，文史为先。祖谦所进，采取精详，有益治道，故以宠之，可即命词。”骙不得已草制。寻主管冲祐观。 明年，除著作郎兼国史院编修官。卒，年四十五。谥曰成。 祖谦学以关、洛为宗，而旁稽载籍，不见涯涘。心平气和，不立崖异，一时英伟卓荦之士皆归心焉。少卞急，一日，诵孔子言

8、：“躬自厚而薄责于人。”忽觉平时忿懥涣然冰释。朱熹尝言：“学如伯恭方是能变化气质。”其所讲画，将以开物成务既卧病而任重道远之意不衰居家之政皆可为后世法晚年会友之地曰丽泽书院在金华城中既殁郡人即而祠之。 （选自宋史吕祖谦传，有删改）【注释】父忧是父亲去世的婉辞。末疾指四肢的疾患。关、洛宋代理学的两个学派。关学指以张载为首的学派，因张氏讲学于关中而得名；洛学指二程为首的学派，因二程为洛阳人而得名。讲画讲求、谋划。开物成务通晓万物之理，得以办好各种事情。对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是 _ A既卧病而任重道远/之意不衰/居家之政皆可为/后世法晚年/会友之地曰/丽泽书院在金华城中/既殁郡人/即

9、而祠之 B既卧病/而任重道远之意不衰/居家之政/皆可为后世法/晚年会友之地曰丽泽书院/在金华城中/既殁/郡人即而祠之 C既卧病/而任重道远之意不衰/居家之政皆可为/后世法晚年/会友之地曰丽泽书院/在金华城中/既殁郡/人即而祠之 D既卧病/而任重道远之意不衰/居家之政/皆可为后世法/晚年会友之地曰/丽泽书院在金华城中/既殁/郡人即而祠之下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A荫补，我国古代的一种选官制度，指下辈因上辈功业或地位而获得特殊待遇。 B召试，指皇帝将优异的人才召来面试，是封建时代选拔官吏的一种特殊方式。 C免丧，又称“夺情”，意思是为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以

10、素服办公。 D请祠，指因故自请充任虚理庙宇宫观、不理政事的祠禄官，以得处闲散之地。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 _ A吕祖谦知识渊博，受人尊崇。吕祖谦考中进士后，又考中博学宏词科。他在服母丧期间，住在明招山，四面八方的名士、学子都争相前去向他求教、问学。 B吕祖谦读文知人，鉴别力强。吕祖谦并不认识陆九渊，只读过他的文章，但在评阅礼部试卷时，他一眼就认出其中一份答卷是陆九渊的，后证实确如其言。 C吕祖谦编写书籍，善于扬弃。吕祖谦奉皇帝之命修订圣宋文海时，注重选取雅致的文章，删除浮华的文章，把原书内容分门别类编为一百五十卷。 D吕祖谦注重修养，勇于改过。吕祖谦年轻时性情急躁，当他

11、读到孔子“躬自厚而薄责于人”的话后，深得感悟，就宽恕了之前的仇人，受到朱熹的赞赏。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 先是，召试者率前期从学士院求问目，独祖谦不然，而其文特典美。 祖谦学以关、洛为宗，而旁稽载籍，不见涯涘。5. 阅读下面这首词，完成答题。 南乡子和杨元素时移守密州苏轼东武望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。【注释】东武望余杭东武，密州治所，今山东诸城。余杭，即杭州。河塘指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。堕泪羊公晋书羊祜传记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在岘山为之立碑

12、，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 _ A上阕前两句，写词人要从杭州到密州任职，两地相距遥远，与友人分别后只能两地相望。 B上阕后三句，运用虚实结合和夸张的手法，写愿望实现后与友人相聚开怀畅饮的欢快。 C下阕前两句，劝友人只管痛饮，不必伤感，与“无为在歧路，儿女共沾巾”有异曲同工之妙。 D下阕后三句，描绘了一幅凄清冷肃的送归图，又把友人作比羊祜，写景用典，情谊悠深。词中抒发了作者哪些情感？请简要分析6. 阅读下面的文字，完成小题 道德经作为中国传统文化中最伟大的经典之一，拥有一个精深玄奥的思想体系，具有跨越时空的恒久价值，故一直受到

13、社会的高度重视。道德经在历史长河闪耀出来的哲学光彩，在现实世界透露出来的思想启示，无不显示出道家和中国文化生生不息的活力。道德经凝聚着中国文化的内在精神，体现了中华民族的坚实底气，反映出中国智慧的深邃广大。道德经是真正能够给予我们文化自信的经典之一。 道德经具有高度的抽象性、普遍性，因此为后人诠释与领会老子思想留下了广阔的空间。战国韩非作解老喻老，开诠释道德经之先河，此后历代注疏者层出不穷，迄今仍然不断涌现，由此形成了内容极其丰富的老学。 老学发展的一个共同规律是不同时代有不同的“老子”，也就是说，每个时代的人可以根据政治、道德、思想领域的不同变化，不断地对道德经作出新的解释。例如王弼注老，突

14、出了“以无为本”的哲学思想，并建立起了他的玄学体系。唐代以成玄英等为代表的一批道士则通过注解道德经阐扬了重玄之学。到了近代，以西方哲学观念来诠释老子之道成为老学的特点。如王国维在 1906年发表老子之学说，认为“其说宇宙之根本为何物者，始于老子”。比王国维略早的严复所撰老子评点，同样立足于西学的视野释老。近代老学不仅为中西文化的交流提供了一个极好的学术平台，而且为理解、消化西方思想提供了深刻的哲学基础。 对老子政治思想的发挥与运用，是历代老学的重要内容。唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世祖四位皇帝先后御解道德经，体现出老子思想在治国安邦方面的独特价值。至于历代官员的阐发，如从唐代的陆希声到北宋的王安

15、石、司马光等等，不可胜举。到明代，还出现了官员群体解老的现象。道德经的宗教诠释同样是老学的重点。道德经作为道教的最高经典，向来受到道教人士的推崇，并出现了许多以内丹理论解老的著作，内容涉及道教教理以及养生学、医学甚至自然科学等多个方面，颇多“不传之秘”，值得重视。至于以佛解老，有助于更清晰地阐明老子之道的深层意蕴。关于老子科学精神的揭示，是老学研究的新内容。李政道曾谈到老子所说的“道可道，非常道；名可名，非常名”与量子力学中的“测不准定律”颇有符合之处。老子强调直觉思维，而越来越多的科学家认为科学研究离不开直觉，如爱因斯坦说：“我相信灵感与直觉。”波恩指出：“实验物理的全部伟大发现都是来源于一

16、些人的直觉。”老子思想与科学的相通，不仅有助于我们从更高的层面认识老子之道的思想价值与现实价值，还促使我们对道家文化精神进行重新思考。 可以说，老学的发展反映出中国传统文化的演进和中华文化精神的生成，充分体现出中华优秀传统文化的独特性。老学，是中华民族文化自信的历史呈现。 （节选自刘固盛中国老学通史）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A道德经思想体系精深玄奥，价值恒久，跨越时空，故甫一问世，就深受推崇。 B老学在近代之前，侧重于政治、道德、思想角度；近代以后，则彻变为西方哲学角度。 C老学作为一门研究道德经的学问，发轫于战国韩非的诠释著作解老喻老。 D推崇直觉思维，体现出老子的科

17、学精神，科学家由此受到启迪，借助直觉开展研究。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A文章介绍了老学的研究历史和研究内容，论述了道德经带给我们的文化自信。 B文章以道德经的文化价值作为切入点，导入到对老学的阐述，揭示了老学的意义。 C文章先详细论述了老子思想，接着从古到今、由主而次逐层分析了老学的研究成果。 D文章从政治、道德、思想领域等多个层面分析论述了老子之道的思想价值和现实价值。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A道德经以其体现民族坚实底气、反映中国宏深智慧的哲学思想给予我们文化自信。 B老子最早对宇宙根本问题作了释解，为国人理解、消化西方思想提供了深刻的哲学基础。 C道

18、德经如果没有高度的抽象性和普遍性，就不能给后人留下诠释与领会的空间。 D老学的发展不会因为时代发展、科学进步而停滞，反倒会因此而拓展到更广的领域。7. 阅读下面的文字，完成答题。 材料一： 2018年8月23日，我国“十一五”国家重大科技基础设施-中国散裂中子源通过国家验收，正式投入运行，标志着我国成为继英、美、日三国之后，第四个拥有散裂中子源的国家。 中国散裂中子源是由中国科学院与广东省共同建设的大科学装置，它通过直线加速器和环形加速器将质子束增加至 16亿电子伏特的能量后引出，撞击钨靶产生中子，从而进行科学研究。在2017年8月中国散裂中子源首次打靶成功并获得中子束流后，加速器运行稳定，首

19、期三台中子谱仪已顺利完成样品实验。国家验收委员会专家认为，中国散裂中子源性能全部达到或优于批复的验收指标，装置整体设计先进，研制设备质量精良，靶站最高中子效率和三台谱仪综合性能达到国际先进水平。 作为研究物质微观结构的“国之重器”，散裂中子源可以说是一个体积庞大的“超级显微镜”，其正式投入运行，将为科研人员提供一个全新的研究平台。 与利用 X光的同步辐射不同，中子是不带电荷的一种粒子。当中子与物质的原子核相互作用时，有些中子会直接穿过，有些会像弹珠一样打在原子核结构上，使飞行方向偏离。科研人员通过散裂中子源中的谱仪研究中子的飞行轨迹，就能反推出原子核的内部结构，从而进行科学研究。 （选自201

20、8年8月24日“央视网”）材料二： 广东东莞大朗镇，是被称为“国之重器”的大科学装置 -中国散裂中子源的基地。从2006年5月在这里选址，到2017年中子源首次打靶、顺利产生第一束中子，再到2018年启动首批实验陈和生院士带领中科院高能物理所散裂中子源项目团队在这里奋斗了整整十二年。 1998年，在北京正负电子对撞机乃至高能物理所发展陷入困境时，陈和生被任命为中科院高能物理所所长。制定正确的发展规划，带领大家冲出低谷期，成为他上任后的当务之急。他提出了北京正负电子对撞机重大改造（BEPCII）方案。 同样让陈和生信心满怀的还有他领导的中国散裂中子源项目。“散裂中子源就像一台超级显微镜，可以研究

21、 DNA、结晶材料、聚合物等物质的微观结构。”为诸多学科前沿领域的研究提供最先进的大科学研究平台。 2006年5月，陈和生来广东为中国散裂中子源选址，最后选择了东莞。克服了重重困难，2011年10月中国散裂中子源终于奠基，陈和生担任工程指挥部总指挥和工程经理。 2017年11月，在加速器、靶站和谱仪首轮联合调试中，中国散裂中子源实现了25Hz束流打靶运行，平均束流功率超过10kw，提前达到打靶束流功率的验收指标。 （选自2018年8月16日“央视网”）材料三： 在散裂中子源研制中，快循环同步加速器遇到了新的技术难题。“当时，我国还没有研制过快循环同步加速器的 25Hz交流磁铁。我们向美国、日本

22、研究所的专家请教，但他们只懂科学设计，关键技术掌握在国外大公司手中，不能告诉我们。”傅世年说。 于是，科研人员与工厂技师咬紧牙关联合攻关，经过无数次失败后，终于研制出合格的磁铁。研发团队还提出了谐振电源的谐波补偿方法，解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，其效果优于日本散裂中子源。 不仅如此，陈和生介绍，散裂中子源的“眼睛” -中子探测器的核心技术也曾由外国掌握，经过攻关，科研人员研发出拥有自主知识产权的探测器，各项性能达到国际一流水平。 2017年8月28日10点56分18秒，中国散裂中子源成功打靶并输出了第一束中子，中国人从此拥有了自己的散裂中子源。 （摘自2018年8月29日中国科学报）下列

23、对材料相关内容的理解，不正确的一项是 _ A散裂中子源是一个体积庞大的研究物质微观结构的“超级显微镜”，中国散裂中子源通过国家验收，正式投入运行，标志着我国成为全球四个拥有散裂中子源的国家之一。 B中国散裂中子源综合性能达到国际先进水平，性能达到了验收指标，装置整体设计先进，研制设备质量精良，靶站最高中子效率和三台谱仪综合性能领先国际先进水平。 C在北京正负电子对撞机乃至高能物理所发展陷入困境时，陈和生曾带领大家冲出低谷，后来又克服了重重困难，使中国散裂中子源在东莞顺利建成并通过国家验收。 D中子探测器被称为散裂中子源的“眼睛”，其核心技术曾由外国掌握，我国科研人员经过刻苦攻关终于研发出拥有自

24、主知识产权、各项性能均达到国际一流水平的探测器。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A散裂中子源的工作机制是通过直线加速器和环形加速器将质子束增加至16亿电子伏特的能量后引出，撞击钨靶，获得中子束流。 B材料一的内容是介绍散裂中子源获得中子束流的工作机制和科研人员利用这一全新的研究平台研究物质微观结构的科学原理。 C材料二的内容是报道陈和生院士上世纪末曾不负重托，本世纪又率领他的团队研制散裂中子源的过程及其所作努力和巨大贡献。 D材料三的内容是报道我国科研人员在散裂中子源研制过程中，自力更生，攻坚克难，获得25Hz交流磁铁和中子探测器两大技术创新。根据以上三则材料概括我国散裂中

25、子源研制成功的意义和原因。8. 阅读下面的文字，完成答题。 寂静的雪野美杰克伦敦梅森只是一个劲儿在队伍前面辛苦赶路。在荫蔽的坡底下，有一片密林，他们的路正从这里穿过。梅森弯下腰系鹿皮靴上松开了的带子。一辆辆雪橇都停了下来，狗全卧在雪里，一声不响。周围安静得出奇，没有一丝风吹动这片结满白霜的树林。林外的严寒和沉寂，冻结了大自然的心脏，敲击着它的颤抖着的嘴唇。只听见空中有一声微微的叹息 -其实，他们并没有真正听到这个声音，这不过是一种感觉。接着，那棵大树，在长久的岁月和积雪的重压之下，演出了生命悲剧中的最后一场戏。梅森听见了大树快倒下来的折裂声，正打算跳开，不料他还没有完全站直，树干就已经砸到了他

26、的肩膀。 突然的危险，迅速的死亡 -马尔穆特基德已经见得太多了！松树的针叶还在抖动，他就发出命令，投入行动中。那个印第安女人，既没有昏倒，也没有无益地高声啼哭，她一听到基德的命令，立刻把全身压在一根仓促做成的杠杆一端，来减轻树的压力，一面注意听她丈夫的呻吟。马尔穆特基德使劲用斧头砍树。钢刃一砍进冻僵的树身，立即发出了清脆的响声，同时，随着斧声，还听得见这位樵夫费劲地“呼呼”喘息。 最后，基德总算把这个不久以前还是个人的可怜东西，放到雪里了。但是比他的伙伴的痛苦更令人难受的，是露丝脸上那种默默无言的悲伤，同她那交织着希望与绝望的问询眼光。在北极地带零下六十五度的气温里，一个人只要在雪里多躺几分钟

27、，就活不了的。他们立刻割下雪橇上的皮带，用皮褥子把不幸的梅森裹好，放在树枝搭成的地铺上面，并且利用那株造成这场灾难的树的树枝，在他面前生起一堆火来。然后，他们在他背后撑起一块帆布，当做一个简单的屏风，把篝火散发出来的热量反射到他身上。 可是，只有遇到过生命危险的人，才知道什么时候会死。梅森给树压得很惨，他的右臂、右腿跟脊背都断了，他的腿从屁股以下全麻木了，内伤大概也很重。只有偶尔的一声呻吟，说明他还活着。 没有希望，也没有办法。无情的黑夜慢慢地过去了。第二天早晨，受伤的人清醒过来了，马尔穆特基德俯身过去，倾听着他那悄悄的细语：“基德，我算是完啦。最多也拖不了两三天啦。你一定得继续往前走！你必须

28、继续往前走！记着，这是我的老婆，我的孩子 -唉，天啊！我只希望是个男孩子！你不能再守在我旁边了-我是个快死的人，我请求你，赶紧上路吧。” “让我等三天吧，”马尔穆特基德恳求着。“你也许会好起来，可能会出现想不到的事。” “不行。” “只等三天。” “你必须赶紧走。” “两天。” “基德，这是为了我的老婆和我的儿子。你别再说了。” “那么一天。” “不行，不行！我一定要你” “只等一天。靠着这些干粮，我们会对付过去的，说不定我还会打到一只麇鹿哩。” “不行好吧；就是一天，一分钟也不能超过。还有，基德，别别让我孤零零地在这儿等死。只要一枪，扣一下扳机就行。你懂得的。想想看！想想看！” “叫露丝过来

29、，我要跟她告别。我要告诉她，叫她想想孩子，不能等到我断气。如果我不跟她说，也许她不肯跟你走。再会，老伙计，再会。” 基德利用附近的松树，很快地干着活。他把那些狗分别套在两乘雪橇前面，把所有的东西都装上去，只留下梅森身上的皮褥子。 露丝顺从地接受了她丈夫的遗嘱。可怜的女人，她受的服从教育太深了。基德领着她走到第一乘雪橇跟前，帮她套上雪鞋。 她盲目地、本能地握着雪橇舵杆和狗鞭，吆喝一声，就赶狗上路了。于是基德回到已经昏迷过去的梅森身边。后来，等到早已看不见露丝的影子了，他还蹲在火堆旁边，等待着，祷告着。在铁青的天空下，这一片凛的白冽色的寂静，显得那么冷酷无情。 一小时过去了，两小时 -可是梅森仍旧

30、没有死。到了正午，太阳在南方地平线下，连边也不露，只把一片火红的光照在天空里，表示了一下意思，就很快地收敛了。马尔穆特基德突然惊醒了，拖着脚步走到他的伙伴旁边，无奈而又悲伤。随后马尔穆特基德鞭打得那些狗疯狂地奔腾起来，在雪野上飞驰而去。 （选自小小说月刊2018 年02期，有删改）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _ A小说开头描写梅森一行密林停留的场景，突出了北极地带的天气严寒、环境寂静和情况危急，营造出紧张的悲剧氛围，衬托出小队三人的勇敢，为梅森遇险作铺垫。 B“她盲目地、本能地握着雪橇舵杆和狗鞭，吆喝一声，就赶狗上路了”，运用细节描写，体现出露丝在大难来临时的茫然无

31、措，以及内心的自私和对生命本能的渴望。 C小说中写了三个雪地开路人与自然奋力抗争的过程，充满了生与死的较量，生命与自然的抗衡，表现了人类在这场较量中对于生活与生命、对于亲人和朋友的爱。 D小说主要运用行为动作等细节描写和语言描写来刻画人物，生活细节逼真动人，人物语言朴实深情；同时通过环境描写，展现人物活动的背景，推动情节的发展。请概括马尔穆特基德的形象特点，并作简要分析。小说结尾的描写有着的深刻意蕴，请简要分析探究。9. 下面是某酒店迎宾人员对顾客的欢迎词片段，其中有五处语言运用不妥，请找出并作修改。要求修改后语意准确，用语与场合相符。欢迎光临 大酒店！本店一、二、三楼有多个餐厅，为您提供了丰

32、富多样的中西美食，无论是驰名中外的地道川菜、粤菜、苏菜、湘菜，抑或正宗的欧美佳肴，什么都有。二楼的“牛扒阁”为您准备了鲜美嫩滑的美式牛扒，配以烤土豆、香玉米，是十足的美国口味。喜爱汉堡包的贵宾，请勿错过了三楼的“丽餐廊”和“逸致轩”，那里的汉堡包款式繁多、味道纯正，从夏威夷式到纽约式，总有一款符合君意。10. 下面是一段介绍堂吉诃德情节的话，其中有三处空缺，请用自己的话补上，要求符合原文内容，前后语意连贯。在第二次出游途中，大路上赶来了两群羊。堂吉诃德竟把羊群看成是出现在他面前的两支结仇的军队。他不顾桑丘的劝阻，冲进羊群，_，结果被牧羊人用乱石打倒，还磕掉了牙齿，_。即便如此，他还是认为_，把

33、敌对的两军变做了两群羊。11. 阅读下面的材料，根据要求作文。“1978”“2018”，这两个普通数字，对应着中国发展历程中的重要时间节点，串连起沧海桑田、翻天覆地的40年。改革开放的伟大实践深刻启示我们：惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。信仰、信念、信心，任何时候都至关重要；思前、思过、思变，任何时候都务必谨记；奋发、奋斗、奋进，任何时候都不能停止。习近平总书记在庆祝改革开放 40周年大会上说：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”在改革开放 40周年之际，学校举行“接好改革开放新一棒”为主题的大

34、会，请你在会上发言，你打算讲些什么？你认为作为新时代青年学生，要接好这一棒，续写改革开放的新篇章，应该具备怎样的精神？付出怎样的行动？要求：选好角度，确定立意，明确文体，明确读者，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。答案和解析1.【答案】【小题1】而控于地而已矣,，奚以之九万里而南为【小题2】奈何取之尽锱珠,用之如泥沙【小题3】雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改【解析】故答案为： （1）而控于地而已矣，奚以之九万里而南为（重点字：奚） （2）奈何取之尽锱珠，用之如泥沙（重点字：锱） （3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（重点字：砌）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考

35、查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。逍遥游名句集锦： 1逍遥游中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。 2逍遥游中用“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。 3逍遥游中用“而控于地而已矣，奚以之九万里而南为”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。 4逍遥游中写到郊外活动的准备容易并充分地俩句是“三餐而反，腹犹果然”。 5逍遥游中“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”两句写出

36、了小年的短暂的寿命。 6逍遥游中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里”。2.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】B【解析】（1）浑然一体：已成为互相混合一个整体，形容完整不可分割。融为一体：形容几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体；或使几种事物形成紧密融合一个整体。语境是雅、俗两个不同层面的文化成为一个整体，故选“融为一体”。雅俗共赏：形容某些艺术创作优美通俗，各种文化程度和艺术品位的人都能欣赏。有目共赏：谁看见了都称赞，形容非常精彩。语境是小说各种文化程度的人都可以看，故选“雅俗共赏”。仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很美。摇曳多姿：形容变

37、化生动，优美动人。语境是形容小说，故选“摇曳多姿”。千丝万缕：有千条丝万条线连着，形容彼此之间关系复杂，难以割断。错综复杂：形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂。语境是形容事件，故选“错综复杂”。故选D。 （2）从后文看，陈述对象应是“小说”；而BCD三项的陈述对象分别是“描写战争并能写出每次战争的特点”“每次战争的特点”和“小说最擅长的工夫”，陈述对象不一致，故选A。 （3）A“对后世有着丰厚的文化精神”搭配不当，应改为“给后世留下了丰厚的文化精神”；C“形成了丰厚的文化精神和深刻的历史启示”搭配不当，应改为“给后世留下了丰厚的文化精神和深刻的历史启示”；且“艺术魅力”语序不当，应该是在“留下”

38、“精神”和“启示”的基础上产生的，应在最后；D因果倒置，“因为它极具艺术魅力”不当，“它极具艺术魅力”是果不是因，应改为“因此”。 答案： （1）D （2）A （3）B（1）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感情色彩等。 （2）本题考查语

39、言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。 （3）本题考查病句辨析修改，能力层级为D级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查搭配不当、语序不当和因果倒置，应了解病句类型并注意辨析修改。语意连贯要注意：话题的同一

40、性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句

41、子或短语格式的一致性。3.【答案】C【解析】A正确。 B正确。 C“急忙派于禁去追”错误，不是于禁，是许褚。 D正确。 故选：C。本题考查识记名著阅读的能力。阅读名著，感知作品内容，了解故事情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等，了解人物性格及主题思想都是在情节的发展演变过程中逐渐展现出来的。考查对名著名篇的识记能力。在平时的复习中，我们应注意以下几点： 1注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度； 2命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答

42、这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱； 3把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱； 4文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意； 5注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节； 6熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等； 7对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。4.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】D【小题4】

43、【解析】（1）“任重道远之意”是定语与中心语，中间不能断开，排除A；“后世法”作“为”的宾语，中间不应断开，排除AC“丽泽书院”作“曰”的宾语，中间不应断开，排除AD。 译文：患病后，他的任重道远的志向并没有衰减。他的居家之政，可成为后世的楷模。吕祖谦晚年会友的地方叫“丽泽书院”，在金华城中。去世后，郡人在此为他建了祠堂。 故选：B。 （2）C“免丧”是指守孝期满，除去丧服。 （3）D“就宽恕了之前的仇人”错误，原文有“忽觉平时忿懥涣然冰释”，意思是忽然感觉平时的愤怒之情都没有了。 （4）先是：在这之前；率：大都；典美：典雅优美。 译文：在此之前，被召试的人大多很早就到学士院打听题目，唯独吕祖

44、谦不这样做，但考试时他写的文章特别典雅优美。 宗：效法的对象；旁稽：多方考查；涯涘：广博无边。 译文：吕祖谦把关、洛两个学派作为师法的对象来学习，但能多方查考记载于各种典籍的资料，其学问广博无边（不见边际）。 答案： （1）B。 （2）C。 （3）D。 （4）在此之前，被召试的人大多很早就到学士院打听题目，唯独吕祖谦不这样做，但考试时他写的文章特别典雅优美。 吕祖谦把关、洛两个学派作为师法的对象来学习，但能多方查考记载于各种典籍的资料，其学问广博无边（不见边际）。 参考译文： 吕祖谦，字伯恭。从他祖父时候起，他们家便居住在婺州。起初，吕祖谦受恩荫进入仕途，后考取进士，然后又考中博学宏词科，调任

45、南外宗学教授。服母丧期间，吕祖谦住在明招山上，四面八方的名士、学子都前去向他求教、问学。不久，吕祖谦被授为太学博士，当时中都官在等待引见皇上、正式赴任前按规定补外，于是他以添差官的身份派任严州教授，后又被朝廷召为博士兼国史院编修官、实录院检讨官。在任职期间，他曾建议皇帝留意圣学。 祖谦被召试馆职。在此之前，被召试的许多人都在前期到学士院打听题目，唯独吕祖谦不这样做，但他考试时写的文章特别典雅优美。吕祖谦曾经读过陆九渊的文章且非常喜欢，但并不认识他，在负责礼部考试的时候，吕祖谦阅鉴一份答卷后说：“这肯定是江西小陆的文章。”揭开弥封一看，果如其言，人们因此都赞叹吕祖谦有精湛的鉴别才能。（吕祖谦）父

46、亲去世守孝期满后，主管台州崇道观。 过了三年，吕祖谦被任命为秘书郎、国史院编修官、实录院检讨官。因为修撰官员李焘的推荐，吕祖谦参与重新修订徽宗实录的工作。书编好后，品级又得以晋升。吕祖谦升著作郎后，因手脚疾患请求充任祠禄官回乡闲居。在这之前，书肆有一部叫圣宋文海的书，孝宗命令临安府将此书校正后刊行。学士周必大进言说：“文海取舍不当，错误较多，恐难传世，何不委任馆职重新解释选择，以成一代之书呢？”孝宗因而命吕祖谦负责这项工作。吕祖谦将此书内容从中兴以前截断，注重选取雅致的文章，删除浮夸的部分，把原书分门别类编为一百五十卷。书呈给皇帝后，皇帝赐名为皇朝文鉴。并要下诏将吕祖谦升为直秘阁。当时很重视职

47、名，不是有功之人不能升任，所以中书舍人陈骙不同意起草诏书。孝宗下旨说：“馆阁的职位，熟知文史的人当优先选用。祖谦呈上来的书，取舍精当，有益于治国，因此我特别器重他，应当马上起草任命诏书。”陈骙不得已照办。不久，吕祖谦主管冲祐观。 第二年，吕祖谦升为著作郎兼国史院编修官。当年去世，终年四十五岁。谥号为“成”。 吕祖谦把张载、二程之学作为师法的学说来学习，但能多方查考记载于各种典籍的资料，学问广博无边。平生心平气和，不标新立异，一时间，许多杰出人士皆对其心悦诚服。吕祖谦年轻的时候，性情较为急躁，有一天，当他读到孔子的话“躬自厚而薄责于人”，忽然觉得平时那种急躁之情全都消失了。朱熹为此曾说：“像吕祖谦那样学习，才能改变自己