3-6年级综合实践活动11.我是校园小主人-教案、教学设计-市级优课(0007)（考察探究活动）.doc

1、 我是集体一员活动方案设计我是集体一员活动方案设计 活动内容：三年级下册综合实践活动第四单元第一课时我是集体一员 。活动内容：三年级下册综合实践活动第四单元第一课时我是集体一员 。 活动目标：活动目标： 1.1.在活动中，认识到自己是集体的一员，初步体会个人与集体相互依存的关系。在活动中，认识到自己是集体的一员，初步体会个人与集体相互依存的关系。 2.2.在活动中体验并感悟团结协作的重要性，形成“团结互助”的意识在活动中体验并感悟团结协作的重要性，形成“团结互助”的意识。 3.3.感受集体生活的快乐，爱护班级荣誉，乐意为集体做事。感受集体生活的快乐，爱护班级荣誉，乐意为集体做事。 活动方式：游

2、戏、讨论交流活动方式：游戏、讨论交流 活动准备：课件、视频、活动准备：课件、视频、彩纸彩纸、烧瓶、橡皮球若干、筷子烧瓶、橡皮球若干、筷子 活动过程：活动过程： 一、一、创设情境创设情境 1.1.认识“家” 。认识“家” 。 出示出示成语狼奔豕突成语狼奔豕突，再出示再出示图片，图片，猜猜是什么字？猜猜是什么字？引入家。引入家。 过渡：家是归宿，是爱的港湾。有家，就有爱，有爱，就有家。在学校里，过渡：家是归宿，是爱的港湾。有家，就有爱，有爱，就有家。在学校里， 我们也组成了一个家我们也组成了一个家那就是我们的三那就是我们的三(2)(2)班。班。 2.2.出示班级集体照。出示班级集体照。 找找你在哪

3、里？找找你在哪里？ 我们这个家就是由在座的每位同学组成的，我们每一个人都是这个家的一员，我们这个家就是由在座的每位同学组成的，我们每一个人都是这个家的一员， 这节综合实践活动课的主题是我是集体一员 。这节综合实践活动课的主题是我是集体一员 。 二、二、活动过程活动过程 活动一：班级档案我知道活动一：班级档案我知道 开展“班级信息库”汇报交流活动。开展“班级信息库”汇报交流活动。 A A：第一小组汇报： （汇报班级的基本情况）：第一小组汇报： （汇报班级的基本情况） B B：第二小组汇报： （汇报班级所获的荣誉）：第二小组汇报： （汇报班级所获的荣誉） C C：第三小组汇报： （汇报班级同学的特

4、长）：第三小组汇报： （汇报班级同学的特长） D D：第四小组汇报： （汇报班级同学的所做的好人好事）：第四小组汇报： （汇报班级同学的所做的好人好事） 比一比哪个小组完成的最快。比一比哪个小组完成的最快。 活动二：猜猜我是谁活动二：猜猜我是谁 学生课前制作好“我的名片” ，放入我们的班级信息库。名片没写名字，同学学生课前制作好“我的名片” ，放入我们的班级信息库。名片没写名字，同学 们猜猜是谁。们猜猜是谁。 活动三：感受集体力量大活动三：感受集体力量大 1.1.观看蚂蚁搬食物的视频，谈谈你的感受。观看蚂蚁搬食物的视频，谈谈你的感受。 刚才我们一起建立了班级档案，了解班级成员，现在让我们休息一

5、下，一起看刚才我们一起建立了班级档案，了解班级成员，现在让我们休息一下，一起看 一段视频。一段视频。 小小的蚂蚁却又是如此的强大，你明白了什么道理了吗？小小的蚂蚁却又是如此的强大，你明白了什么道理了吗？ 2.2.实践体验。实践体验。 （1 1）一次折一根）一次折一根牙签牙签，一次折一把，一次折一把牙签牙签。 一根一根牙签牙签微不足道，轻易地都被折断。一把微不足道，轻易地都被折断。一把牙签牙签力量变得强大了，力量变得强大了，很难折断。很难折断。 （2 2）吹一张纸，吹一本书）吹一张纸，吹一本书 吹一张纸，轻轻松松，吹一本书，纹丝不动。吹一张纸，轻轻松松，吹一本书，纹丝不动。 从这个活动中你体会到

6、了什么？从这个活动中你体会到了什么？ 在这里，我们感受到了人多力量大。我们只有组成一个集体，才能形成这股在这里，我们感受到了人多力量大。我们只有组成一个集体，才能形成这股 强大的力量。强大的力量。 活动四：合作游戏活动四：合作游戏 逃生演练，逃生演练， 将四个球各系一根绳子，依次放入一个瓶子里（瓶口比球稍大） ，将四个球各系一根绳子，依次放入一个瓶子里（瓶口比球稍大） ， 四四人一组，人一组，5 5 秒内秒内看哪一小组最先将球全部取出。看哪一小组最先将球全部取出。 谈谈你们游戏的收获。谈谈你们游戏的收获。 贴板书：团结贴板书：团结 合作合作 互助互助 谦让谦让 活动五：小辩论活动五：小辩论 正方：人多力量大。正方：人多力量大。 反方：人多不一定力量大。反方：人多不一定力量大。 三、三、活动小结活动小结 装扮班级之树。装扮班级之树。 四、四、活活动延伸动延伸 一起美化我们的教室。一起美化我们的教室。 板书设计：板书设计： 我是集体一员我是集体一员 家家三（三（1 1）班）班集体集体 团结团结 合作合作 互助互助 谦让谦让