3-6年级综合实践活动11.我是校园小主人-教案、教学设计-市级优课(0004)(考察探究活动).doc
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1、 我是校园小主人我是校园小主人项目启动项目启动课课教学设计教学设计 设计理念: 本活动设计根据本课程“生活性、活动性、开放性”三大特性,从儿童最熟悉的校园生 活引入,设计了“参观校园,发现美;寻找不足,呼唤美;献计献策,创造美”三个小活动 主题,从而培养学生自觉树立主人翁意识,从自己做起,从小事做起,从一点点的行动中体 验到只有语言美、行为美、心灵美我们的学校才能真正的美起来,并鼓励学生创新的举 动和创造性思维的点子。 教学目标: 1、激发学生喜欢学校、增强对学校的亲切感,自豪感,培养学生的爱校意识。 2、发现学校中存在的不足之处,让学生明白只有我们心灵美、语言美、行为美、我们的 学校才会真正
2、的美起来。 3、积极投入到创造美各项活动之中,并制定相应的活动计划。 教学过程: 一、播放美丽校园图片,发现美 1、欣赏校园。 (出示课件) 2、学生交流自己的感受并说说最喜欢校园的哪个地方? 3、教师小结: 是啊,美丽可爱的瞻小是我们崭新的家,在这里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成 长的脚印,这个家有你,有我,有他,由大家组成。引出课题。 4、从环境美引导学生发现校园其他的美。 (心灵美,语言美和行为美) 二、 寻找不足,呼唤美 1、我们学校刚刚由原来的一所破旧的小学搬到了这崭新的学校,焕然一新的教学楼确实 很美,但美中还有很多不足,我们来看几幅图片以及一组视频。你们的小眼睛又有什么大发
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