3-6年级综合实践活动11.我是校园小主人-教案、教学设计-市级优课(0002)（考察探究活动）.doc

1、 “二孩”来了“二孩”来了 -数据信息的初步分析指导课数据信息的初步分析指导课( (五年级五年级) ) 一、活动背景：一、活动背景： 最近，班级里一位同学的妈妈怀孕了，准备生二孩，那位同学很是失落，对此同学们议论纷纷。那么，目前生二孩的现状如何？同学们同 意家长生二孩吗？如果不同意，家长会坚持吗？在学生日记中都曾涉及此话题，恰逢此阶段班级的综合实践活动课将要开展一个新的研究，据 此在起始课上，全体学生通过投票决定本阶段综合实践活动围绕“二孩来了”这一课题开展研究。 二、核心素养培养：二、核心素养培养： 1、数字学习数字学习：搜集和处理信息的能力是这个信息社会公民必备的基本核心素养，本节课旨在初

2、步培养学生数字化生存能力，主动适应“互 联网+”等社会信息化趋势。 2、科学精神科学精神：培养理性思维和勇于探究精神。重点是尊重事实和证据（数据），有实证意识和严谨的求知态度；能够提出问题、形成假 设，并通过科学方法检验求证、得出结论。 三、活动目标：三、活动目标： 情感目标：情感目标： 1.通过实践活动，引导学生关注社会问题，激发学生探究和解决问题的热情，培养主人翁意识，对社会的责任心和使命感。 2能根据承担任务的情况及实际表现，较公正地对自我、同伴作出合理评价。 能力目标：能力目标： 1.在教师的指导下完成小组合作，培养学生发现问题和解决问题的能力以及团队意识和与人友好合作的能力。 2.在

3、活动过程中，提高学生现代利用信息化手段初步分析调查数据的能力。 方法目标：方法目标： 利用信息技术引导学生对问卷统计数据进行初步的分析，提高学生对问题的认识和分析水平。 教学过程：教学过程： 附件 1 “二孩”“二孩”生育意愿调查生育意愿调查问卷问卷 最近，我班小 x 同学的妈妈怀孕了，准备生二孩，小 X 同学很是失落， 对此同学们议论纷纷。那么，我班生二孩的现状如何？同学们支持家长生二孩 吗？如果不同意，家长会坚持吗？希望能得到您的答复，谢谢！ （家长问卷（家长问卷） 1、请问您的性别是 A.男 B.女 2、请问您的年龄是 A.20-30 岁以下 B.30-40 岁 C.40 岁以上 3、请

4、问您接受教育的水平是 A.初中及以下 B.高中/中专/大专 C 本科/研究生及以上 4. 请问您的个人月总收入是 A.没有收入或 2000 元以下 B. 20016000 元C.6001 以上 5、请问您的户口是 A.本地（苏州）户口 B.外地户口 6、如果您目前只有一个孩子，有生育第二胎的计划吗？ A. 没有 B. 有 C. 还没决定 （学生问卷）（学生问卷） 1、你家现在有几个孩子? A.一个 B.两个 C.两个以上 2、你对父母生“二孩”的态度 A.喜欢 B.勉强接受 C.排斥 D.无所谓 附件附件 2 2： 综合实践活动表现评价表综合实践活动表现评价表 班级： 年 月 日 小组名称小组

5、名称 子课题名称子课题名称 组长组长 小组等第（教师评）小组等第（教师评） 评价内容评价内容 小组成员小组成员 热情参与热情参与度度 合作执行力合作执行力 思考创新力思考创新力 总体评价总体评价 自评自评 互评互评 自评自评 互评互评 自评自评 互评互评 组评组评 指导教师（或家长）的话：指导教师（或家长）的话： 说明：评价等第分为：优、良、中、合格、不合格说明：评价等第分为：优、良、中、合格、不合格 附件附件 3 3： 调查数据的初步分析用表调查数据的初步分析用表 课题名称课题名称 “二孩来了” 生育意愿调查研究 小组名称小组名称 小组成员小组成员 组长组长 我们的分析我们的分析 1： 我们的分析我们的分析 2： 我们发现我们发现( )与与 ( 父母生“二孩”的意愿父母生“二孩”的意愿 )是有关联的：是有关联的：