3-6年级综合实践活动10.我看家乡新变化-教案、教学设计-市级优课(0004)（考察探究活动）.doc

1、 北街小学“去远方”梦想课程活动设计 一、课前准备环节一、课前准备环节 1.老师和学生一起做小雨、中雨、大雨、暴雨的动作。 2.老师带领学生一起做放松心情操。 （边说边配以动作） 小手捧水，浇了一朵花。虎口相撞，十指交叉。 拍拍手背，打打拳击，抱抱自己，欢迎大家！ 二、热身导入二、热身导入 1.提问，同学们你们喜欢旅游吗？ 看来我们的同学跟着爸爸妈妈去过了一些地方， 那么你能把 你去过的地方告诉老师和其他同学吗？（不同孩子不同回答） 你去过的地方有什么与众不同的特色吗？或者说你去过的 地方给你留下深刻印象的是什么？和我们大家一起分享一下吧。 （同学分享） 孩子们说的真好。今天我们一起来学习梦想

2、课程 去远方 。 首先我们来看一下我们的课堂小约定。 （出示课堂约定课件） 老师解释课堂约定。并且集体练习。 2.刚才同学们分享了一些自己去过的远方城市， 以及这些远 方城市给我们留下的深刻影响。 那么老师想问一问大家， 咱们敦 煌出名吗？大家猜想一下有远方城市的客人想来敦煌旅游吗？ 当然有了。 那么今天咱们大家一起来领略不一样的敦煌。 孩子们， 让我们一起又见敦煌！ 3.请大家伸出热情的双手，我们一起来做热身操。 （配音乐）课前热身： （学生老师一起来） 大家一起拍拍手，大家一起扭扭腰。 中华上下五千年，历史文化真不少。 我的家乡大敦煌，名俗风情也不少。 远方的朋友一起来，把敦煌的特色瞧一瞧

3、。 三、课堂活动一三、课堂活动一 邱老师：大家都说要把敦煌的特色瞧一瞧。老师想问，瞧什 么？往哪儿瞧？ 各个小组争先恐后的说：老师，老师往这儿瞧。 邱老师： 看来， 我们每个小队在课下都进行了精心的准备工 作，那么我们先请第一小队把你们的特色表一表。 （李彦璐等同学上台表演） （李彦璐、杨佳乐、吴俊涛、闫昊四位同学一起说）我们小 队调查了有关敦煌的历史名人。我们想用快板的形式来夸夸敦 煌，各位同学，你们可要仔细听哦。 （合）说敦煌、话敦煌，敦煌的名气响当当。 （李彦璐、杨佳乐）汉武大帝派张骞，出使西域过敦煌。 （吴俊涛、闫昊）大将军、霍去病，领着精兵占敦煌。 （李彦璐、杨佳乐）魏晋时、文化强，

4、张芝索靖书法棒。 （吴俊涛、闫昊）常书鸿、樊锦诗，一生扎根在敦煌。 （合）各位老师，各位同学，你们说，敦煌的名气是不是响 当当。 所有孩子都互动：敦煌的名气就是响当当。 （敦煌方言回答 互动）刚才这些同学用快板的形式来夸敦煌，赞敦煌。在我们敦 煌，也有一位名人，他也会打快板，但是，他说的快板却与众不 同。大家想不想听一听。所有孩子都互动：想。 （敦煌方言回答 互动） 我们一起来欣赏。 （播放一段张涵符合夸敦煌，赞敦煌的快板） 欣赏完，邱老师解释。这位快板王名叫张涵。他是普普通通 的敦煌人，他用地地道道的敦煌话来说快板，越说越有名气，一 直说到了中央电视台小崔说事栏目。 四、四、课堂活动二课堂活

5、动二 了解了一些敦煌的名人，我们再来了解一下敦煌的饮食文 化。（有请我们的小导游田麒妤同学。） (田麒妤说 )我叫敦煌，我是全国最会吃的城市 在敦煌长胖的你们 不怪你们管不住自己的嘴 只怪敦煌美食诱惑太多了！ 敦煌号称全国最会吃的城市！ (学生竞赛的讲说，边讲边演示图片)学生说的同时，一体机 图片展示，配以音乐。 我叫敦煌，有一种筋道，叫驴肉黄面。 我叫敦煌，有一种饮料，叫杏皮水。 我叫敦煌，有一种主食叫锅盔。 我叫敦煌，有一种季节，叫炒榆钱子。 我叫敦煌，有一种酥松香甜叫泡儿油糕。 我叫敦煌，有一种属于夏天的味道，叫浆水面。 我叫敦煌，有一种吃的只属于冬天，叫香水梨儿。 我叫敦煌，有一种熏熏

6、欲醉，叫酒枣儿。 五、五、课堂活动三课堂活动三 他们说的好不好？（好）掌声送给他们。其实我们敦煌的特 色远不止这些， 敦煌是旅游文化名城。现在老师就充当一名小导 游来给远方的客人介绍一下咱们敦煌。（老师很幽默风趣的说） 远方的客人大家好，欢迎来到我的家乡，美丽的敦煌。我是你们 的业余导游小邱同志。大家这几天的行程就又我来给大家安排。 为了大家有一段愉快的旅程。我希望大家记住我们的车牌号码： 96982.还有记住小邱导游的电话号码：177 9372 1150.可是，我 不太专业， 想请咱们班的孩子们帮帮老师， 给我们远方的客人介 绍一下咱们敦煌，可以吗？（可以） 好，我们现在小组合作，一起来计划一下给客人们讲什么。 注意小组成员要大胆发言， 团结合作，然后我们挑选一些小组来 进行展示。 六、六、课堂活动四课堂活动四 各小组分别展示 七、评价总结：七、评价总结：同学们今天表现真棒！老师希望大家能够去 远方更多的城市，也希望同学好好宣传敦煌，让更多远方的客人 了解敦煌。好了，今天的梦想课程就上到这里。孩子们再见。