3-6年级综合实践活动8.生活中的小窍门-教案、教学设计-市级优课(0009)（考察探究活动）.doc

1、 夏日防蚊小窍门夏日防蚊小窍门 【活动背景活动背景】 夏天蚊虫肆虐，给人们的生活学习带来了诸多困扰，小学生被叮咬吮血现象 比比皆是，为了摆脱蚊虫叮咬，探寻更安全、绿色、经济、有效的防蚊驱蚊方式， 保障安然度夏而开展本课。 【活动目标活动目标】 1.知识目标：通过调查研究和相互交流，了解蚊虫对生活造成的困扰，以及 通过不同的渠道获取相关知识，寻找防治蚊虫的好办法。 2.能力目标：在活动过程中锻炼自己的信息搜集能力与处理能力、思维表达 能力、语言组织能力、操作能力，相互之间的合作能力，提高学生解决实际问题 的能力，从而在多方面提高学生的综合素质。 3.情感目标： 学生通过探究生活中驱蚊的小窍门，

2、能针对生活中遇到的麻烦， 提出问题并找到简便的学习方法和解决难题的小窍门，提升面对困难的能力以及 信心。 【活动重点活动重点】 引导学生发现生活中的问题，探寻解决问题的步骤与方法。 【活动难点活动难点】 使学生学会解决生活中难题的方法。 【活动准备活动准备】 1.教师准备：多媒体课件，学习记录单等。 2.学生准备：课前资料的搜集，笔，实验工具。 【活动过程活动过程】 一、一、主题确定主题确定 1.夏季最令你烦恼的是什么？ 2.谈谈蚊虫给你带来的困扰。 3.为了避免蚊虫的叮咬吮血，你准备怎么做？（揭题并板书） 二、学习方法二、学习方法指导指导 师：俗话说，知己知彼，百战不殆。要想更好的防治蚊虫，

3、需要搜集和蚊虫 相关的信息，如何搜集呢？ 信息获取信息获取 指围绕一定目标，在一定范围内，通过一定的技术手段和方式方法 获得信息的活动和过程。 信息获取的途径信息获取的途径 通过检索媒体获取信息。 通过与他人交流获取信息。 通过亲身探究事物本身。 三、三、探究活动探究活动 （一）信息交流 1.先分享、交流自己搜集到的与蚊虫有关的信息资料，再根据学习方法提示， 对信息进行处理，并记录在学习单上。 2.小组汇报 学习方法提示: 如果获取的信息相同或类似，在小组内部，进行优化与合并；记录信息时避免重复，过 于冗长的信息进行压缩、提炼。 （二）遴选最优小窍门 1.交流分享每人的防蚊小妙招。 2.共同讨

4、论得出遴选标准（板书选取标准），并遴选出最优的防蚊小窍门。 学习方法提示: 小组内最优的防蚊小窍门必须经过实践验证，并能表述出优点在何处。可以从安全健康， 绿色环保，经济实用，驱蚊效果等方面考虑。 （三）动手操作 进行防蚊小窍门的动手操作。 （四）小窍门推广 师：好的创意，使用的窍门，想要更多的人了解使用，还必须进行推广，同 学们进行推广准备。 各小组推广自己组的防蚊小窍门，讲清制作方法，讲明效果作用以及优点何 在。 学习活动提示: 我们的防蚊小窍门想要更多的人了解使用，可以通过语言或直观演示等方法推广给大家。 四、总结四、总结延伸延伸 师：蚊虫是夏日永恒的话题，防治蚊虫的研究一直在继续，我们来看两款防 蚊新发明。 1.播放我爱发明节目中新型捕蚊产品。 让学生了解前沿防蚊科技研究状况，树立继续实验探究的信心。 2.延伸活动 师：相信这些新发明会对你有所启发，课后： 进一步完善改进防蚊小窍门。 将其编写成防蚊生活手册，并推广给周围的人。 对于生活、学习中的难题，运用智慧找出解决的小窍门。 3.结语 师：人类从未停止探究的脚步，总是想方设法找出解决问题的方法、窍门。 这些看似简单的小窍门实则蕴含大智慧。 它们关爱你我，快乐万家。 板书：板书： 夏日防蚊小窍门 安全健康 绿色环保 经济实用 防蚊效果好