3-6年级综合实践活动8.生活中的小窍门-教案、教学设计-市级优课(0001)（考察探究活动）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：250015

上传时间：2020-02-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、生活小窍门教案活动目标： 1 激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门。2 通过实践活动激发学生对生活的热爱，养成善于思考，勇于尝试，勇于创新的意识。3认识到生活小窍门是生活的重要组成部分，增强家庭责任感。活动重点：解决生活中的烦心事。活动难点：结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的，有秩序地开展自主活动。教学准备：ppt课件，实验用具活动过程：一游戏导入1. 师：吃罐头时候大家都是怎么打开的？生：说出平时家里常用的办法2 用小窍门将罐头打开二揭示本节课主题：生活小窍门。（板书：生活小窍门）1 老师说出几个生活小窍门 (播放视频,生活小窍门)（1）家里的杯子上有茶渍，用小苏打抹在茶渍上
2、能更快去除。（2）白鞋刷完包上卫生纸晒，黄水渍就会留在卫生纸上，鞋是白白的。2 同学们都知道哪些生活小窍门呢？能不能和大家来分享一下？3 学生汇报自己知道的生活小窍门。小结：小窍门一般是吃的小窍门穿的小窍门用的小窍门其它小窍门三探究方法1 这些小窍门你都是怎样发现的呢？如果不清楚怎么办？（1 ）家长老师朋友同学（2）看书获得（这两项属于直接获得）（3）发现问题后上网查找（这一项是提出问题，然后解决问题）2 找到小窍门后我们最主要目的是要应用于生活。所以我们还要试一试小窍门灵不灵。四实验操作现在正是吃芒果的季节，可是在吃的过程中，老师发现总是弄的满手都是汁水，你们平时都是怎
3、么吃芒果的？老师通过网络收集了吃芒果的小窍门，大家一起来验证一下小窍门灵不灵，是否给我们的生活带来了便捷。播放收集到的视频资料。活动准备：芒果切菜板刀子盘子杯子小勺一次性手套活动过程：以小组为单位，组内同学分别尝试看一看是否真的有效。（PPT出示小窍门）操作前ppt显示温馨提示小组填好表格小组汇报：这个方法是否好用。(给不同的方法打分)五总结说一说，这节课你学到了什么？1 发现问题后，要善于寻找解决问题的方案。2 寻找到方案还需要我们去验证方法是否正确。3 生活中处处都有学问，根据不同的情况采取不同的小窍门，能让我们的生活更便利。六课后作业以小组单位，寻找生活中的小窍门，并通过实验来验证。下节课来汇报，汇报形式可参考书中44页。

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