三年级下册数学复习备考方案.doc

1、三年级数学复习备考方案 尹应秀一、复习目标： 本单元的教学内容是复习所学的主要内容，通过总复习的分类复习方式，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，为四年级以及以后要学好的数学知识打好基础，起到承上启下的作用。1、通过总复习和巩固位置与不同，乘除法，面积，小数，年，月，日及复式统计表的相关知识，为实践和知识的运用打下坚实的基础。2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 3、使学生能用所学知识解决简

2、单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、复习重难点、关键（一）复习重点长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。（二）复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。（三）复习关键启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。提高学习数的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习内容：（一）数与代数1、小数的初步认识，以及加减的运算。2、两位数与两位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。（二）空间与图形 认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位

3、及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。（三）统计与概率 会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决求总数、平均数的问题。四、复习注意点（一）教师方面 1、针对本班的学习情况，在教学时要充分利用学生的知识基础经验，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题。 5、注重培优转差工作，

4、关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面 1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、认真地完成作业。 4.主动去寻找生活中有关的实际情境，通过小组合作，互相讨论来体验解决问题的过程和乐趣。（三）提优补差的措施 1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。 2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。五、复习具体措施

5、： 1、计算部分： A.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，式算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。 B.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘两位数的笔算及混合运算。 2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是面积单位间的换算。 4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。六、复习课时安排1、 复习位置与方向 4课时2、 复习乘法，除法4课时3、 复习统计与平均数问题 4课时 4、 复习面积 8课时 5、 复习年，月，日 8课时6. 复习小数的初步认识 4课时