3-6年级综合实践活动7.我是“非遗”小传人-教案、教学设计-省级优课(0002)（考察探究活动）.doc

1、校本课程绵竹年画 绵竹年画的分染 教学目的： 1、知识与技能目标：掌握绵竹年画的施彩方法，提高学生 色彩搭配的能力。 2、过程与方法目标：能运用不同的作色方法给绵竹年画施 彩，掌握绵竹年画分染的方法与技巧。 3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族非遗艺术的热 爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对地方文化的了解和 兴趣，增强学生民族自豪感。 教学重点：绵竹年画的施彩方法 教学难点：分染的技巧 教学过程： 引入：今天，我们继续学习校本课程绵竹年画 。板书： 绵竹年画 一、课件出示绵竹年画传人、中国绵竹年画村和年画墙上的 绵竹年画，请同学们欣赏，体会绵竹年画的美。 1、欣赏年画传人陈兴才与陈刚

2、的照片和年画村与年画湖的 美，激发学生作为年画人的自豪感。 2、欣赏年画墙上的年画，说说你看到些什么，想到了什么？ （1）门神、仕女图 （2）年画童子雕塑 （3）社会主义核心价值观图 （4）二十四孝之乳姑不怠 （5）年画诙谐故事之三猴烫猪 （6）三国故事之七擒孟获 （7）抗震救灾图 3、小结：年画村绿树、青竹、白墙、灰瓦，让人赏心悦目， 而最靓眼的是采取年画上墙的方式，将三国故事、二十四孝、抗 震救灾、 社会主义核心价值观等七大主题的几千幅绵竹年画栩栩 如生地展示在农家院墙之上，不仅美化了环境，而且宣扬了中华 民族“忠” “孝” “礼” “义”文化传统美德。我们不仅要懂得其 中的道理，更要把这

3、种美德传承下去。 二、从年画图中体会绵竹年画的特色 1、年画在色彩上是怎样用色的？ 2、色彩又是怎样搭配的呢？ 三、今天，我们进一步学习绵竹年画的分染，体会年画中的 分染技巧 1、 课件出示绵竹四汇斋有限公司创作的社会主义核心价值观 组图中的“富强”一图，再实物出示清道学校年画组老师们创编 的“富强”图，请孩子们说说，图中哪些地方体现了“富强”？ 2、 怀着对祖国的一片热爱之情， 我们又怎样用色彩来表达我 们的感情呢？ 3、老师示范平涂与分染，让学生区别那种施彩技法更漂亮。 4、课件出示分染的方法，请一个孩子上台展示分染。 方法：用两支笔，一支笔蘸颜料，一支笔蘸清水，画上颜色 后迅速用清水笔晕开，形成渐变效果。 5、分小组分版块着色， 教师强调， 希望大家尽量运用分染法 给年画施彩。 分组施彩：一小组：左边的小女孩 二小组：皮肤和头上部分 三小组：右边的小女孩 四小组：除人物以外的部分 6、教师巡视指导。 三、展示、评议分版块的作色作品。 1.各组选出每部分作色最佳作品上台展示，师生评议。 2.教师提出要求：请大家根据刚才的评议，取长补短，尽快 完成整幅作品。 四、学生完成整幅作品，教师巡视指导。 五、展示、评议整幅作品，教师总结。