3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0017)（考察探究活动）.docx

1、我们的传统节日 一、活动主题的提出： 我国的传统节日是中华民族五千年文明的结晶,寄托着人们对美好生活的向往，对亲朋 好友的思念和祝福，还集中体现了中华民族的精神和文化。在全球经济一体化的今天，中国 的传统节日受到了国外节日的影响和冲击，越来越多的青少年不了解中国传统节日及其背后 所蕴涵的历史和文化，许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起我们 的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什么过这些节日、中国人怎么过 节，则一问三不知。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了 吗？如何在各国文化相互融合中保持自己的传统，对于祖国未来的一代是一件至关重

2、要的事 情。本活动主题的设计，目的在于通过学生在生活中、网络中的学习、交流，进一步了解我 国传统节日所蕴含的民族精神和民族文化，认识到中国传统节日对于每个龙的传人有着重要 的意义， 通过本次综合实践活动激发学生对祖国传统节日文化的热爱,树立进一步弘扬中国传 统节日文化的决心。同时可以增强民族自豪感培养和激发学生热爱祖国的情感。 二、活动准备： 1、学生： （1）通过查找书籍、访问调查、上网等多种形式收集有关我国传统节的资料，古诗、 春联、传说等。根据自己的兴趣爱好进行分组。 （2）学生组内交流搜集到的内容，相互合作对资料进行分析、处理、加工，整理。 （3）在探究的基础上，学生根据自己的基础、兴

3、趣来选择适合自己水平的形式进行汇 报创作活动。 2、教师： （1）制作传统节日相关图片、内容的多媒体课件。 （2）收集或上网下载与“传统节日”有关的资料或视频，设计引导性的问题，帮助学 生了解我国的传统节日。 三、活动目标： （一）知识目标： 1了解我国民族的传统节日、内容及其重要意义，体会中国的传统节日蕴含的民族精 神和文化。 2知道不同的节日在风俗、饮食等方面的特点。 （二）能力目标： 通过学生收集信息，小组内外合作对信息进行分析、整理和成果展示、交流等活动，培 养学生良好的信息素养、创新能力和合作能力。 （三）、情感目标： 对学生进行爱国主义和民族精神教育，培养学生的民族自豪感，激发学生

4、的爱祖国的情 感。 四、活动重点： 学生以小组为单位汇报搜集到有关中国传统节日的资料，培养搜集信息、合作探究 的能力， 五、活动过程： （一）导入： 同学们，你们喜欢过节吗？你们最喜欢哪个节日？为什么呢？每个人都有自己最喜欢的 节日，在这些节日中，有一些是我们中国的传统节日，它们是中国几千年来流传下来的习俗 礼节，蕴含着丰厚的民族精神和民族文化，今天让我们一起走进我们的传统节日。 （二）汇报： 1汇报课前搜集资料的情况： 中国有哪些重要的传统节日？课前，老师在吉林省教育资源公共服务平台上，利用课前 导学布置同学们搜集的有关节日的信息，谁完成课前导学了？让我们一起去看一看。谁来介 绍一下你收集到

5、的资料？ 学生汇报搜集的资料。 同学们有的搜集了传统节日的由来，有的搜集了传统节日的习俗，照片等，资料内容丰 富，形式多样。 2。分组汇报 课前同学们分成了几个小组，分别重点研究了其中的一个传统节日，现在以小组为单位 进行汇报，其他同学拿出记录单，把重要的内容记录下来。 （1）春节 师：从腊月初八到正月十五，中国人都会迎来什么节日？春节是中华民族最重要的传统 节日，海内外炎黄子孙一起庆祝。哪个小组搜集了有关春节的内容，请来汇报。 第一小组汇报 小组成员分别从春节的日期、由来、习俗、传统食品等方面进行介绍。 （边说边出示幻灯 片） 师：关于春节的内容，其他小组成员还有补充的内容吗？同学们搜集到的

6、资料真多啊！ 通过同学们的汇报我知道了全世界的华人都过春节，真是普天同庆（板书） （2）元宵节 春节的时间持续的时间比较长，习惯上我们都以元宵节为春节的结束，哪个小组搜集了 有关元宵节的内容，请你来汇报。 第二小组汇报 几位同学介绍元宵节的习俗。（边介绍各自制作的精美的幻灯片） 元宵节有猜灯谜这个习俗，一位同学出了几条灯谜，请其他同学猜一猜。 其他同学补充汇报。 师：你们真聪明，一下子就猜出了灯谜。 老师考考大家，看看谁认真倾听这个小组的汇报，增长了知识。元宵节吃元宵，希望一 家人团团圆圆，和和美美。 （板书） （3）清明节 师：元宵吃完了，同学们我们下一个传统节日是什么呢？（清明节） 第三小

7、组汇报 幻灯片展示 齐背古诗清明 手抄报展示 师：是呀，清明节祭祀我们的祖先，同时缅怀革命先烈，今年我们同学一起走进了九栋 园烈士陵园，为孙洪泽烈士扫墓，纪念他在 54 年前为救落水儿童，献出自己 23 岁宝贵的生 命。所以清明节祭先祖 缅先烈（板书） 。 （4）端午节 清明节之后的传统节日是吃粽子的端午节。 第四小组汇报（幻灯片展示） 端午节有插茱萸的习俗，为驱邪利弊，祈求平安健康。端午节发微信送祝福语端午 安康。 （5）中秋节 在收获的季节里，我们迎来了农历八月十五的中秋节。中秋节当中，有一个传统的嫦娥 奔月的神话传说。 学生汇报嫦娥奔月的故事。 （6）重阳节 中华民族历来尊老爱幼，重阳节

8、是尊敬老人的节日。 学生汇报习俗。 有句俗语：家有一老，胜似一宝。所以我们要尊敬老人，孝敬老人。 六、 活动总结： 同学们介绍了这么多的传统节日， 你都了解了吗？完成你的记录单了吗？ 通过同学们的汇报， 老师感受到同学们对本次综合实践活动十分感兴趣。 通过本次活动， 同学们深入了解了中华传统节日，增强了民族自豪感，做中国人，过中国节。这真是一次成 功的综合实践活动。 板书： 我们的传统节日 春节普天同庆 元宵节和和美美 清明节祭先祖 缅先烈 端午节平安健康 中秋节团团圆圆 重阳节孝敬老人 反思： 课前，学生通过看书、询问家长，上网等多种方式搜集有关传统节日的相关内容，并把 资料上传到吉林省教育资源公共服务平台与同学们分享。各组在组长的带领下进行了分工， 每个组员把搜集到的资料归纳整理，进行课上汇报。很多小组制作了 PPT，提高了学生的信 息技术应用能力。有的同学还绘制了精美的手抄报，提高了学生的绘画审美能力。在小组汇 报的过程中大家分工合作，培养了同学们的信息整理和合作能力。 不足之处是各小组汇报形式比较单一，可以发挥学生特长，多方面进行汇报。