3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0012)（考察探究活动）.docx

1、“粽艾香里话端午”综合实践活动方案一活动背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是家乡的一个重要节日。它历史悠久，可是孩子们对这传统节日感受很少，对端午节的历史和习俗了解很少，有些只知道要赛龙舟和吃粽子。为了使学生了解端午节的文化和习俗，激发学生热爱民族传统文化的热情，故开展了以端午节为主题的综合实践活动。二活动目标（一）认知目标：初步学会用上网、收看电视、查阅书报等多种途径获得资料，对端午节的由来、习俗等传统文化有一个全面的了解。（二）能力目标：1.初步学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的意识。2初步学会利用各种途径收集有关端午节的

2、资料，并把搜集到的大量资料进行整理、加工，培养收集信息、处理信息的能力。3.体验制作蛋兜、煮午时蛋、包粽子，培养动手能力：4.初步学会用ppt、手抄报、图画、视频、记录表等方式呈现收集到的资料。（三）情感目标：1通过实践活动获得丰富的经验和情感体验，激发学生热爱传统文化的情感。2通过各种活动培养大家的合作意识，分享合作与交流的快乐。三、活动内容分为五个小组1 端午节的由来2 端午节的过法（外地）3 端午节的食俗4 端午节的过法（本地）5 端午节的歌谣方法指导课：资料的整理一、回顾前期活动。出示幻灯片（活动照片）：孩子们，在端午节来临之际，我们开展了粽艾香里话端午综合实践活动，体验了做蛋兜、煮午

3、时蛋、包粽子等活动么。同时，各小组还根据各组不同的研究内容收集了大量有关端午节的材料，可谓是满载而归。今天，我们在班上要举行一场特殊的龙舟赛，看看哪个小组合作的最好，夺得最后的胜利。为了让我们的活动能顺利进行，老师特地邀请了博学的蛋博士和聪明的粽子宝宝一起参加。二、小组汇报交流，总结整理方法。师：课前，各小组已把组内收集的资料一一登记在材料清单上，并把资料进行了交流，现在请各小组派代表把组内资料收集的情况向大家汇报一下。一起看看蛋博士提出的汇报要求吧！1、课件出示汇报要求。汇报的小组：1. 展示本组材料清单，介绍小组资料收集的大致情况。2.分享小组资料最满意的地方和存在的最大的问题。3.小组记

4、录员把大家的建议记录下来。其他小组：1. 认真倾听，提出建议。2. 注意语言文明。2、小组派代表汇报。3、互相评价，提炼方法。生各抒己见。师根据学生的回答相机引出整理资料的方法，根据每组的汇报情况做出相应评价，并让小组的“龙舟”前进一格。板书：资料的整理 剔除 补充 修改 摘录三、小组合作，筛选本组资料。1.小组合作，教师巡视指导。课件出示活动要求：1.小组交流，确定筛选意见，用红笔记录在材料清单中。2.按修改的意见一一整理资料。2.请一个小组上台汇报。（根据汇报质量“龙舟”各再前进一格）四、小结方法、布置后期活动要求。课后根据活动中讨论出的材料清单上的整改要点继续对资料进行整理，准备以恰当的呈现形式，在后期的成果汇报课上精彩展示。