3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0008)（考察探究活动）.doc

1、 1 走进端午走进端午 主题确定课 教学目标：教学目标： 1. 通过交流、分享搜集的资料,了解端午节的由来、习俗等相关知识； 2. 围绕端午节展开讨论,提出想要开展的活动,通过小组交流，确定活动主 题； 3. 在确定活动主题过程中,培养学生合作与交流的能力； 4. 通过活动，引导学生关注中华传统文化，感受华夏民族的高洁情怀，激 发学生热衷祖国，报效国家的雄心壮志。 教学重难点教学重难点：围绕端午节,提出想要开展的活动,确定活动主题。 教学过程：教学过程： 课前谈话： 孩子们好，昨天我们交流的时候，对小组成员进行了简单的分工，还记得 自己的任务吗？ 你们是怎么分工的，各自的职责又是什么？我们请一

2、小组来说一说。 这一小组的同学牢牢记着自己的职责，真有责任心。其他同学们一定也都 记得吧！ （真好） 老师知道，今天的每一组成员都是重新组合的(边说边在黑板上贴小组牌) 彼此是否默契呢， 我们先来热个身。 每组桌上有一个瓶子， 瓶子里面有四个小球。 每人拉住一个手环， 在最短的时间内， 将小球拉出瓶外。 注意： 手不能接触瓶子， 最后瓶子也不能倒下。成功了，举手示意。预备！ 预设 1： （大家都成功了，速度很快！ ） 哇，孩子们好厉害，一下子都成功了，能说说成功的秘诀吗？ 在这么短的时间内能配合得如此默契，为你们鼓掌，给每组一个奖励。相 信今天的课堂上你们一定也能群策群力，通力合作，期待着大家

3、精彩的表现。 预设 2： （有成功，有失败） 2 对最快的一组采访： 我来采访一下， 你们刚才速度最快， 有什么秘诀吗？ （我 们是一个一个出来的）在这么短的时间内能配合得如此默契，为你们鼓掌。没成 功的小组，你们总结一下，为什么会失败呢？是呀，这个活动要以最快的速度取 得成功就要靠我们小组成员默契配合，今天的课也是一样哦，也需要大家群策群 力，通力合作，期待着大家精彩的表现。 （请大家帮老师把球放进去，组长把瓶子拿上来。时间差不多了，我们开始 上课吧，上课！ ） 一、一、 激趣导入激趣导入 猜节日（大转盘转转转，转到哪个说哪个，依次出现：元宵节、中秋 节、清明节、重阳节） 孩子们，我们先来玩

4、个抢答游戏，老师提供关键信息,请你猜猜是我们中 国的哪个传统节日,要说理由哦!如果大家同意他的说法,用掌声来为他点赞，好 吗？（在黑板上对答对同学所在的小组贴奖励） 端午节： （实物出示） 现在增加点难度， 这是某一节日的象征物品， （出艾草） （指大屏幕）这是新鲜的艾草，它具有一种特殊的香味，可以有效驱蚊。同时作 为药用植物，有通经活络，祛除阴寒之功效。你知道它和哪个节日有关吗？（端 午节）为什么呢？（因为端午节家家要挂艾草辟邪，驱除瘟疫。也会用艾草制作 香囊。 ） （将艾叶送给附近回答出色的学生送你一株艾草，愿你驱邪消灾福气 来！ ） 2.介绍端午节 你们知道端午节是哪一天吗？（农历 5

5、月初 5） ，端午节又叫 （ “端阳节” ） ，据荆楚岁时记记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月正是仲夏， 它的第一个午日正是登高顺阳天气好的日子，故称五月初五为“端阳节” 。还可 以称为“五月节” 、 “龙舟节” ，是我国法定节假日，也是我国首个入选世界非遗 的节日。 3.揭题 今天这节课就让我们一起“走进端午节” 。 （板贴） 二、了解端午二、了解端午 3 1.课前，老师请同学们尽自己所能了解端午节，现在我们来交流交流？ 预设： （门挂艾叶、做香囊、赛龙舟）学生谈到任何一个的时候，追问：他讲 的是端午节的（ “习俗习俗” ） 请这位学生将“习俗”写在卡纸上板贴。 （涂饮雄黄酒、吃粽子）你吃过粽

6、子、喝过雄黄酒吗？（没有） 今天，老师将它们带到了课堂上。 （出雄黄酒）这是雄黄酒，雄黄酒在古代 是被认为驱灾祈福的辟邪酒，古语云： “饮了雄黄酒，病魔都远走。 ”因为我们孩 子不能喝酒，就来闻一闻（给附近孩子闻一闻）古时候孩子太小不能喝酒，于是 大人们就会在孩童的额头涂抹上雄黄酒，通常画个“王”字，俗称“画额” ，来， 我也给你们画一画（给附近的孩子“画额” ） 。雄黄画额，这个夏天毒虫不咬，邪 灵不侵。 （出粽子）这是粽子，想不想尝一尝？（给回答问题的孩子一小块事先切 好的粽子品尝。 ） 吃了端午粽，祝你考试一举中的（功名得中） ，光宗耀祖。其他孩子别急， 老师刚才给你们的奖励就是端午粽奖

7、章，今天课堂上表现出色的孩子都可以获 得，大家可以带回去跟长辈们一起分享。 所以这位同学讲的粽子（雄黄酒）是端午节的（美食美食） 学生书写板贴 （传说或由来传说或由来）你还能讲端午节的传说故事，真了不起。也请你写下来， 贴上去。 （有屈原说、伍子胥说、曹娥说、三代夏至节说、恶月恶日驱避说、吴 越民族图腾祭说等，屈原说最受认可） （视频介绍屈原，感受爱国情怀） （诗词）你了解端午节的诗词，还能诵读，为你点赞，写下来吧。 2. 老师也给你们带来了一个关于端午的视频，你们看完后又有会有哪些了 解呢？一起来看一看说一说。 3. 现在，你们对端午节又有了哪些了解呢？（你对端午节的习俗更加了解 了，你知道

8、了你听得真仔细） 孩子们,端午是中华民族的传统节日,除了刚才交流学习的,肯定还有很多的 内容我们不曾了解。 （出：省略号）你想深入地了解它吗？ 三、确定活动主题三、确定活动主题 4 1.学生独立填写学习单。 今年的端午节就在 6 月 18 日，在这个特殊的节日里，我们可以开展哪些活 动呢？你可以从黑板上选择 2-3 个方面将自己的活动设想写在学习单中， 也可以 思考其他主题的活动来充实。 （出示导图）老师会随机地把同学们的活动设想拍 照展示在大屏幕上，有困难的同学也可以参考。 2.小组合作完成任务单，列出各种活动。 老师发现咱们班的同学真是创意非凡，团体合作力量大，下面请大家在小组 里进行分享

9、交流，选出 4 个你们认为有意义的活动写在卡纸上，我们交流分享。 3.请一组将卡纸贴上去后交流，其他组评价。 老师看到每一小组都精心挑选出了四个有意义的活动， 咱们来交流交流。（请 点赞员给发现亮点或提出宝贵建议的这一组奖励） 围绕着端午节，这个小组想出了四个挺有意义的活动，掌声送给你们。其 他小组呢？你们还想到了哪些活动？（其他组上台补充） 预设： 美食： 1.包粽子大比拼， ； 2. 制作雄黄酒，饮雄黄酒；习俗：1.开展一次赛龙 舟比赛；2. 郊游、采集艾叶；3制作艾草香包；4.举办小型画额活动；5 编织 五彩手环；传说：1“端午传说我来讲”故事会；2“端午传说我来演”重演传说； 爱国情怀

10、：1 举行“我爱我的祖国”演讲比赛；2 忆屈原，读离骚 ；3 观赏爱 国主题电影。 4.小组选择活动主题 刚才大家集思广益，想出了很多活动，今年的端午节马上就要到了，每个 小组快速交流一下，选择一个你们感兴趣的活动。 （交流，选择几个小组问问为 什么选择这个活动） 预设有 2 个小组选择同一组：咱们有两个小组选择的是同一活动，你们也 可以合作着进行，活动更精彩。 有 3 个小组选了同一个活动：大家看，我们有 3 个小组选择了同一个活动， 这样我们整个班级就只剩下三个活动了，是不是不够丰富？那怎么办？（三组讨 论） 5 5. 每个小组都选择了感兴趣的活动，我们来给它取个响亮的名字吧。讨论 后，把

11、它写在这张纸上。大声说出你们的活动名称吧，第一组（贴上去） 四、了解活动方案表四、了解活动方案表 1.确定了活动主题，为了更好地开展活动，我们要提前制定一份详细的活动 方案。 （出示方案表） 2.你觉得这份方案表最重要的是那一部分（活动内容及分工） ，这块内容需 要精心设计，课后同学们可以去讨论讨论，下节课将由老师带领你们制定具体的 活动方案。这节课，我们先将自己小组的活动名称填入表中。 3.小组填表格。 五、课堂总结五、课堂总结 这节课，我们围绕着“端午节”展开了讨论，各小组确定了活动主题。今天 课堂上，我们每个小组都获得了端午粽奖章，郑老师也给大家准备好了，打算提 前送上节日的问候。 *组得到的赞最多， 老师另外再奖励你们每人一个艾草香包。 通过今天的学习交流，相信今年的端午你们一定会过得特别有意义。 下课！