3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0007)（考察探究活动）.doc

1、走进端午节走进端午节综合实践活动方案综合实践活动方案 一、一、 活动目标：活动目标： 1、通过活动让学生了解端午节的来历、风俗等学习制定，研究方案。在制定方案中 体验端午节的文化魅力。了解中华传统文化。增强民族自豪感。 2、在制定活动方案中，锻炼学生独立思考能力，解决问题能力，学习与人交往的技 巧，培养合作精神，团队意识。 3、在活动中培养孩子关注国家的传统节日，弘扬传统文化。 二、活动重点：二、活动重点：在了解端午来历、习俗等基础上，学习如何制定活动方案，培养自主思考能 力，解决问题能力。 三、活动难点：三、活动难点：在活动中培养学生规划能力，及协调合作能力。 四、活动四、活动进程：进程：

2、（一）创设情境，激趣导入。 1、课件出示中国传统节日，说出端午节农历日期。 2、了解“端午”的含义（课题出示） 3、课题出示，诵读欢快的江南民谣，提问：从民谣中知道了什么？ 4、谈话：端午节具有很深的文化内涵，如今祥和、温馨的端午佳节又将到来，这节 课，让我们走进端午节这一活动主题。在实践活动之前，我们得制定活动方案，小组活动方 案就是活动的具体设想，那么制定活动方案有哪些流程呢？ 5、学生汇报，尽情表达。 6、出示课件：4 件事：提出问题提炼了课题小组讨论制定活动方案展示 并修改方案。 （二）欣赏图片，生成子课题。 1、生先自由提问题，再欣赏图片，说说还有哪些问题？ 第一幅图：端午节习俗。

3、第二幅图：端午节来历，端午节故事。 第三幅图：端午节粽子世界 第 1213 幅图：龙舟世界 端午节歌谣 （三）学习制定小组活动方案 1、学习汇报形式，学生自由说。 2、课件出示 说一说你对哪种汇报形式最感兴趣？ 学生补充：自己喜欢的汇报形式 以端午习俗为例说一说可以选用哪些汇报形式？（原则：动静结合，发挥特长） 3、.欣赏图片，拓宽思路，确定小组。 4、分小组：定出习俗小组，定出粽子小组 5、.出示范例半成品，引导学生说： 小组说自己的主题：关于端午节习俗的活动方案。 小组说汇报形式： （每租确定 5 项任务） 。 组内讨论 5 项汇报形式 组内讨论：每项任务的人员分工， 排练时间， 活动地点

4、 6、发的 A4 纸上设计一个小组的活动方案。 7、小组汇报活动方案介绍人员分工，活动时间，活动地点，活动时间遇到的困难应 对策略。 8、 总结谈话： 刚才各小组活动有序。 确认了组内 35 项任务，讨论热烈， 安排合理， 大家都发挥了个人特长，服从安排，人人有事做，事事有人做。这样的活动方案可行性强。 （四）汇报展示并修改方案 1、完成设计任务的，贴在黑板，进行展示。 2、学生汇报。 3、学生评议。 4、老师评议。 5、各小组修改活动方案 五、五、活动活动总结：总结： 1、这节课，你学会了什么？ 2、齐读屈原名言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 3、课件出示：读“温馨提示” 。 4、总结谈话：这节课制定活动方案圆满成功，中华文化博大精深，传统文化探究之路 才刚刚开始， 借此契机， 按照方案进行活动， 希望同学们牢记屈原的话， 学习传统文化， 把传统文化发扬光大。 板书设计：板书设计： 走进端午节走进端午节 提出问题 子课题 制定活动方案 汇报形式：拍照、画画、拍摄 DV、手抄报 制定原则：动静结合 发挥特长 汇报展示 端午习俗 端午故事 端午诗歌 粽子世界 龙舟文化