3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0005)(考察探究活动).doc
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1、三年级上学期综合实践活动方案 走进传统节日中秋节 【活动背景】 中华传统文化像一座巨大的宝库。给三年级的学生打开这座宝库的大门,让学生对 中国传统文化产生由衷的热爱是很有必要的。在三年级语文教材特别为三年级的孩子设 计了一个综合性学习活动,引导孩子了解生活中的传统文化,本次活动将与语文综合性 活动相结合。我们将认识传统节日为切入口,充分激发学生对节日的兴趣,深入探究节 日的由来,了解地方习俗风俗以及有趣的节日活动,对于三年级的学生来说,他们很熟 悉同时也能结合自己的生活实际体会到节日的快乐。再加上,中秋节,是他们刚刚在十 月经历过,他们一定很熟悉。因此,这个活动主题对于学生来说,比较适宜。学生
2、也能 以各小组自主进行主题探究的方式进行实践活动,在原有的生活认知基础上,学生能有 所收获,并能对综合实践活动课程有初步的认识。 【教学对象的分析】 这个活动是在三年级上学期开展的,三年级是综合实践活动课的起始年龄段。孩子 们是在零基础的状况下,开始接触这个主题活动。他们缺乏自主探究的能力,缺乏问题 意识等。由此,老师要通过这个学生熟悉的主题活动,有意识地培养学生学会小组合作 的活动方式,学会资料搜集等基本能力,为以后开展综合实践活动课,打下基础。 【活动目标】 1、 学会围绕主题提出有价值的问题进行下一步的分组探究。 2、 初步学习制定活动计划方案并填写。 3、 尝试进行小组合作。 4、 初
3、步尝试创意设计, 绘制设计草图并能按照大家的意见修改设计方案, 最后将设计做 成成品。 5、 培养合作与沟通能力,鉴赏与评价能力,创意与设计能力,动手制作能力等。 6、 激发热爱祖国,为中国传统文化而感到骄傲和自豪的情感! 【活动时间】三个月 【活动计划】 活动阶段 活动时间 活动内容 准备阶段 九月份 1、 开题,引出探究话题,激发兴趣。 2、 围绕主题筛选有探究价值的问题、分组、合作完成探 究计划方案。 3、 分享活动计划方案,修改。 4、 再分享修改好的活动计划方案。 实施阶段 十月至十一月 1、 按照小组活动方案指导学习探究方法。 2、 各小组课外实践。 3、 分享各小组初步成果,并提
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