3-6年级综合实践活动6.我们的传统节日-教案、教学设计-市级优课(0003)（考察探究活动）.docx

1、“春暖花开话清明”大型主题实践活动活动背景：清明节是中华民族一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日2006年已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。但据调查不少青少年学生、居民，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识知之甚少，另外，清明期间不文明现象很常见。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而开展“绿色清明，从我做起”社会实践活动。活动意在引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识，营

2、造文明、和谐的社会环境。学情分析： 四年级的学生对综合实践课有了初步的了解，他们开始对这门课程产生兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料层面，缺乏主动探索的意识、兴趣和方法。这次实践活动方案课，就是让学生在前期大量收集资料并开展社会实践的基础上设计“绿色清明，从我做起”社区服务活动方案。活动目标：1. 通过走访调查，查阅资料等途径了解清明节文化。2. 在小组合作、交流的基础上能够设计有效社区活动方案。3.进一步培养学生热爱传统文化的情感，提高学生的文明意识。重点、难点：能通过小组合作交流的基础上设计并完善活动方案。教学准备：（教师）课前有关的图片、多媒体课件、活动方案范例。（学生）收集有

3、关清明节习俗及不文明现象的资料。活动安排：第一阶段： 活动准备 指导选题 制定方案第二阶段： 活动实施 方法指导 研究实践第三阶段： 汇报交流 汇报交流 总结提升第四阶段： 展示提升 成果展示 拓展延伸“绿色清明，从我做起”社区服务活动方案指导课（本课属于大型主题实践活动“春暖花开话清明”第四阶段的社区服务活动方案指导课）教学过程：环节一：回顾前期活动，汇报展示活动成果导入：同学们，清明节是我国的传统节日，也是最重要的缅怀先人，祭祀祖先的日子。为了传承清明优秀的传统文化，我们组织开展了“春暖花开话清明”主题实践活动，我们每个组都有了丰硕的成果，大家都想来展示展示，对吧！哪个组先来？（一）分组汇

4、报，教师点评预设：1.穿越时空组：介子推2.诗文传唱组：童谣唱习俗3.礼俗探访组：清明闽西礼俗4.社会探究组：清明不文明行为5.宣传达人组：清明手抄报、倡议书。师小结：看来，各个组在前面几个阶段开展的活动扎实有效、成绩非常显著，现在把掌声送给自己！（二）引入课题为了宣传弘扬清明优秀的传统文化，少先队号召我们运用我们的活动成果开展“绿色清明，从我做起”社区服务活动。你们是学校的宣传小卫士，这次活动需要你们来完成，有信心吗？要想让这次活动更加顺利地开展，我们要做什么准备呢?今天这节课我们就要来制定“绿色清明，从我做起”社区服务活动方案。（板书）环节二：范例引路，初识方案1.引导学生学习活动方案范例

5、（大屏幕出示范例）。师：为了让大家了解什么是活动方案，老师给大家提供了一份范例，请看大屏幕，我们一起来看看活动方案有哪些项目组成？龙岩市高级中学青年志愿者进社区服务方案活动主题爱在三月 情暖社区活动目的1、通过清扫垃圾、清除小广告等活动增强志愿者“爱护社区”的意识。2、通过活动进一步培养青年志愿者“用奉献点亮青春”的精神 。活动时间3月4日下午活动地点凤翔社区参加人员及其分工人员分工刘佳、刘小易、章烨等人清扫垃圾李龙飞、蓝华、杨娜等人清除小广告杨紫、李胜发等人放宣传单活动内容及过程：1、清扫龙川东路沿街垃圾，清理花坛杂物。2、清除街道小广告，还社区一个健康文明的形象。3、发放环保宣传单。注意事

6、项：1、活动开展前，集中点名再活动。2、活动过程中，要集体行动，注意安全组织监督本小组活动情况并及时上报，队员不得擅自中途离开。3、活动结束后要求准时集中，全体到位后解散。2.归纳概括活动方案要素师：是的，一份完整的活动方案包括：活动目标、活动参加人员、活动时间、活动地点、活动步骤安排、活动注意事项等。（板书）环节三：制定活动方案1.组内研讨，初步制定活动方案（1）师：现在，大家都知道一份完整的活动方案由哪些项目组成，接下来，大家大显身手的时候到了，我们组长组织本组同学先讨论，然后试着制定“绿色清明 从我做起”的活动方案。不过动笔前，老师有个温馨提示要送给大家，请看，谁来提醒一下？（出示温馨提

7、示，学生阅读）温馨提示：人人参与 民主平等 格式正确 书写工整（2）师：请小组长从抽屉拿出你们的活动方案表，试着制定。2.交流反馈，教师指导师：看，每个组都已经把方案制定出来了。老师首先要表扬大家，刚才巡视中，发现每个组的成员都能做到人人参与，民主平等。接下来，将进入分享阶段，哪个组愿意把你们的活动方案和大家分享？师：同学们，你们觉得这个活动方案制定得怎么样？哪些地方制定得好？或有哪些地方你认为还需要改进？预设1：活动时间生：我觉得他的活动时间制定得很好。时间定在下午午休后，不会影响居民休息，比较合理。然后，时间定到几点几分，非常具体。师：是的，我们在制定时间时，一定要做到合理、具体。预设2：

8、活动地点生：我觉得他的活动地点制定得不够好师：好在哪里？说说你的看法。生：他的地点定在东城，这个活动范围太大，太泛。师：你有什么好建议吗？生：我认为应该具体到东城的某个场所，如：东城东风居委会一楼办事处。师：你的考虑非常周到。我们在制定地点时，一定要做到尽量具体、准确。预设3：人员安排师：我们看看，她的人员安排怎么样？生：我觉得她的人员安排合理、细致。师：是的。他能根据本组同学的兴趣及特长进行分工，而且人人有事做，分工合理、细致。预设4：活动步骤师：活动步骤安排是整个活动方案的关键。我们一起来看看，他的活动步骤安排得如何？你们觉得他们的活动内容丰富吗？每次活动安排具体吗？活动内容与目标相符吗？

9、生：她的活动安排顺序不太合理，应该先发放宣传单，再与居民互动，最后清扫活动场地。做到活动先后有序。师：认同你的看法。师：那么，她的活动内容丰富吗？会不会单调了些？生：我认为可以适当添加一些有趣的互动环节。师：（小结）通过刚才的交流讨论，我们对制定活动方案有了进一步的了解。我们知道了，制定一份完善的活动方案，必须做到：目标明确、人员恰当、时间具体、地点准确、步骤清楚、注意事项全面细致。（课件出示）活动方案制定要求目标明确 人员恰当时间具体 地点准确 步骤清楚 注意事项全面细致3. 修改完善活动方案。师：接下来，请各组根据以上要求再次研讨，修改完善自己的方案。师：好，时间到。现在我们再来看下刚才那组修改后的活动方案。大家认真对照下。觉得怎么样？有变化了吗？生:有，步骤清楚了，每个活动的内容及活动时间一目了然。安排都能按要求写具体，现在比刚才完整多了。师：非常好，看来大家都学会了如何制作活动方案。环节四：总结延伸同学们，看（手指黑板），这多清明之花在大家的帮助下开的多么美丽，千百年来中国优秀的传统文化滋养了无数炎黄子孙，愿我们继承这些优秀传统文化，并通过你们的实践活动把传统文化的种子播撒到我们身边的社区，身边的每一个人，这样，我们优秀传统文化之花一定会一年比一年开的绚丽。板书设计： 绿色清明 从我做起目标明确 人员恰当 活动时间具体 地点准确 方案步骤清楚 注意事项全面细致