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类型3-6年级综合实践活动4.关爱身边的动植物-教案、教学设计-市级优课(0008)(考察探究活动).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:249891
  • 上传时间:2020-02-02
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、 1 花世界,花精彩综合实践活动案例花世界,花精彩综合实践活动案例 一、主题的提出:一、主题的提出: “春风花草香,不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里,我们班开设了“花世界,花精彩” ,制作花册子的综合实践活动。 综合实践活动主题的确定,不是取决于教师能够做些什么,而取决于学生关心什么、对 什么感兴趣。“花世界,花精彩”这一主题的确定,完全来自学生的生活。 二、活动目标:二、活动目标: 1.通过对广州常见花卉的研究,了解广州常见花卉的种类等,提高对花卉的了解。 2.通过学习设计广州赏花路线图、落花变废为宝、个性鲜花拍照等实践活动培养创新能力。 3.在调查、小

    2、组合作、请教智囊团的过程中学会交往、学会合作。 三、活动过程: 第一阶段:分解主题,小组分工,制订计划 第二阶段:收集资料,实践调查,合作交流 第三阶段:成果汇报,总结评价,反思成长 第一课时(开题课)第一课时(开题课) 本节活动目标:本节活动目标:分解主题,小组分工,制订计划 本节活动过程:本节活动过程: (一)观看广州政府推出的“花城看花”的旅游宣传短片,导入主题,激发学生兴趣(一)观看广州政府推出的“花城看花”的旅游宣传短片,导入主题,激发学生兴趣 “春风花草香,不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里,广州的花景成了一道道亮丽的风景线。 (二)谈论广州繁花

    3、(二)谈论广州繁花处处绕枝头的话题处处绕枝头的话题 2 1.广州街头繁花处处, 你最喜欢哪种鲜花?你对它了解多少?你还想了解广州鲜花的哪些知 识呢?畅所欲言 2.老师根据学生的发言,逐渐引向研究分组。大家说了这么多,也只是比较片面的,那我们 就通过实践活动来研究一下吧。 (三)分解主题,成立活动小组(三)分解主题,成立活动小组 1.落花大变身,变废为宝 2.设计创意广州赏花路线图 3.个性拍摄广州鲜花美图 4.适合实用的广州常见鲜花研究 (四)小组制订活动计划并填表(四)小组制订活动计划并填表 花世界,花精彩小组活动计划表 组名 组员名单 (含智囊团) 研究内容 口号 分工 小组活动计划及安排

    4、 第二课时(活动方法指导课)第二课时(活动方法指导课) 一、本节活动目标:一、本节活动目标:1、收集资料,实践调查,合作交流。 2、懂得运用研究方法去了解广州的花资源。 3 二、活动准备:二、活动准备:PPt(电脑幻灯片)的制作、实物的制作、调查访问 1、老师或小组聘请的智囊团给予小组研究活动的必要支持和指引。 2、各小组成员分别到广州街头、公园、住宅小区、校园和网络上搜集大量广州鲜花资料、 图片,了解广州种植的鲜花与环境关系等。 三、活动方法:三、活动方法: 1、引导学生进行资料的整理,做到针对问题、生动具体、简明精炼、体现自己的理解。按 照此标准来整理个人的资料,再整合到小组资料。 2、

    5、解决小组在研究活动过程中遇到的困难或难以取舍的方法, 归纳相应的方法及注意事项。 3、请个别小组上台展示本小组的阶段研究成果,并提出困惑,请大家出谋划策,或解答大 家提出的疑惑。 四、本节课活动过程:四、本节课活动过程: (一)导入,回顾开题课、方法指导课【一)导入,回顾开题课、方法指导课【PPTPPT 加音乐、插入视频】加音乐、插入视频】 “春风花草香,不负烟月花城游。 ”广州政府大力宣传“花城看花”口号。在美丽的春 光里,我们班开设了“花世界,花精彩” ,制作花册子的综合实践活动。大家开展了一段时 间了,有的小组产生了初步的成果,有的小组在研究过程中产生了一些疑惑,遇到了一些困 难。这节课

    6、,我们来互相帮助,解难答疑。现在我们来听听大家碰到的困难。哪个小组讲一 讲? (二)落英大变身小组汇报(二)落英大变身小组汇报 1 1、内容:落英小组讲述前期做法。、内容:落英小组讲述前期做法。 全组亮相讲述本组研究内容目标 第一队组员:大家好,我们是落英大变身小组。 我们的口号是: “落红不是无情物。 ” 我们研究的是“花世界中,如何变废为宝。 ” 队员 A: “我们小组的研究目标是拾起各种落花,自己动手把落花变废为宝。 ” 简介选题原因 队员 B: “我们为什么选择这个主题呢?是因为: “全民创意时代里,我们微信中的朋友圈都 被朋友们的创意小制作刷爆了。 ” 【PPT 截图朋友圈】 队员

    7、C: “经过商议,我们组决定利用各种落花,自己动手将它们变废为宝。闪亮我们的朋 4 友圈,闪亮我们班的花册子。 ” 读计划表、自己小组的研究方法【 PPT 截图展示】 这是我们小组的研究方法: a、收集资料,确定小组研究目标。 b、商量、制定研究计划表。 c、小组分工。 d、动手制作,向有经验的人请教。 e、记录、整理研究成果。 2 2、引出困难,听取众人意见。、引出困难,听取众人意见。 队员 A: “在研究落花大变身的过程中,我们做成了书签。同学们,看看我们的作品吧。 ” 【由 组员们分发给各小组欣赏】 队员 B: “大家说漂亮吗?做的时候,我们了解到大队部宣传组培训中,有哥哥姐姐学过过 塑

    8、制作墙报版头。所以我们还特意去请教了六年级的大队宣传委员。 ” 【PPT 展示 请教图片】 队员 A: “但是在了解在变废为宝时,目前大部分取材于易拉罐、饮料瓶子等硬材质的物体。 我们发现花要变废为宝还是很难的。 ” 队员 B: “我们小组在研究过程中发现除了书签,就没有进展了。今天,我们带来一些一些 材料。请大家帮我们想想还有什么好点子,也能让我们现场做一做的呢?” 3 3、请同学们各抒己见,过程中老师渗入方法指导:、请同学们各抒己见,过程中老师渗入方法指导: 研究目标要明确,紧扣主题。 注意研究的安全性、可操作性。 多收集资料。 灵活变通,多角度利用材料。 环节一: 生:鲜花头饰,戴在头上

    9、。 生:做成干花。 生:泡茶、做成鲜花食物。 老师点评: “X 同学很有想法,不过我们要注意,在研究的过程中,一定要明确小组的研究 目标,紧扣本组研究的主题。落英小组的研究目标是把捡到的花变废为宝,制 作花卉工艺品。而研究花的食用方法和营养价值是吃花小达人小组的研究目 标。 ” 5 环节二,介绍花瓣画,拓展研究视野 生:美术课学过拼贴画,知道其实我们也可以这些花制成花艺画。 老师点评: “是的同学们,在研究中我们要注意研究的可操作性。同学们既然学过拼贴画, 那么我们一起来了解一下花艺画。 ” 老师: “同学们,在我们研究的过程中,我们要学会多渠道去收集资料。本次主题实践活动 中,我也浏览过一些

    10、网页。来,我们一起了解下花艺画。 ” 3、落花小组的同学分花瓣材料到各组,同学们以小组为单位制作花艺画。落花小组的同学分花瓣材料到各组,同学们以小组为单位制作花艺画。 【发卡纸、发花 瓣、发工具、播放音乐】 落花小组: “看来制作花艺画,是一个很不错的 idea,谢谢大家的意见。那么我们就可更多 的利用上这些花瓣了,下面我们现场做一做吧。 ” 4 4、作品展示,生生互评,师适时对花、作品展示,生生互评,师适时对花艺画的设计、制作进行方法指导。艺画的设计、制作进行方法指导。 环节: 老师: 这些作品在造型构图上很有创意、 造型有特色、设计新颖、颜色搭配和谐、构图饱满、 搭配恰当、贴的很稳,同时将

    11、自己的奇思妙想与落英巧妙结合,相得益彰。 5、落花小组谈收获 师:下面我们来听听落英小组的收获吧。 生: “谢谢大家的意见和帮助。 上完这节课, 我们更加清晰了下一步适的研究方向和内容了。 ” 生: “通过这次的花艺画制作,我有了很多新想法。接下来我们会尝试把花艺画进行再利用, 尝试做成花艺信纸、花艺便条纸、花艺贺卡等等。 ” 生: “我们将做得更好。 ” 6 6、其他小组谈、其他小组谈收获收获 师:这节课丰富了落英组的研究内容,那对其他小组有帮助吗?你们可以在小组里说说。 预设: 有帮助,通过这节课,我会考虑在研究鲜花食用的过程中,可以利用落花,做成美丽的鲜 花拌碟。 有帮助,通过这次课,我

    12、们组在设计赏花路线时,我可以利用落花制作赏花路线图,红棉 花赏点压、贴红棉;紫荆赏花点,贴上紫荆,这样我们制作的赏花路线图就可以更美观了。 又很大帮助,我们组明白了在拍摄鲜花图时,除了是真花,其实还可以拍花艺品,更可以 把鲜花制品和鲜花放在一起,对比拍摄,呈现花卉不同时期的形态美。 三、活动总结与扩展:三、活动总结与扩展: 老师:众人拾柴火焰高,通过刚才的活动,其他小组拓宽了视野,带来了不同的启发,我们 6 或多或少都对研究有了更有效的方法。老师鼓励大家,利用课余时间进行更多的交 流探讨,我们的实践活动才能精彩纷呈,有更多的、更好的成果。 第四课时(成果汇报课) 一、教学目标:一、教学目标:成

    13、果汇报,总结表彰,反思成长 二、活动过程:二、活动过程: (一)利用一节花世界,花精彩的主题课进行成果汇报,每个小组代表通过 powerpoint 课件、摄影作品集、手工制品、歌舞等多种形式向大家介绍他们的成果。 (二)集体评价。 (三)填写花世界,花精彩活动后的评价表,将自己在这次活动中的收获与不足记录下 来,进行自我反思,在反思不断进步。 表 3: “花世界,花精彩”评价表 姓 名 组 名 我们小组的对研究的看 法 我们的收获 我们给自已提意见 同学对我们说 (四)、学生收获与体会:(四)、学生收获与体会: 1、学生谈论自己的收获和体会 2、家长谈论孩子的表现 7 三、教师总结三、教师总结

    14、 教师总结:大家在“花世界,花精彩”实践活动中尽情地吸收有趣的课外知识,通过不 断思考、思维碰撞,改进研究实践的方法,向全班同学展示研究成果。我很高兴大家这么享 受这个活动,同学们都有不同程度、不同方面的收获与感受,许多疑惑或以前知识的误区都 得到解决。看到刚刚大家的展示,我真的很开心!你们成长了。 花世界,花精彩综合实践活动教学反思 海珠区昌岗东路小学 谢晓华 本次开设的花世界,花精彩综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践 性活动。这次活动,我非常注重坚持学生的自主性,但同时也明白老师作为指导者的作用还 是不容忽视的。所以此次教学活动我十分重视以下几点: 1、在教学设计方面体现新课

    15、标的理念, 注重坚持学生的自主性,但同时也明白老师作为指 导者的作用还是不容忽视的。 2、在教学方法选用小组合作的方法,鼓励学生运用网络手段、通过 QQ、微信的交流,请教 智囊团。让学生学会交往、学会合作。 3、教学重点突出,在解决小组研究活动过程中遇到的困难或难以取舍的方法时,深入浅出, 注意引导学生归纳相应的方法及注意事项。在引导学生进行资料的整理时,做到针对问 题、生动具体、简明精炼、体现自己的理解。 4、注重学生的参与性,充分调动学生的学习积极性,活动中鼓励学生人人出谋划策,人人 有角色分工,人人得到锻炼,得到收获。 所以,本次综合性活动,既拓宽了学生的视野,带来了不同的启发,学生都很享受这个 活动,都有不同程度、不同方面的收获与感受,许多疑惑或以前知识的误区都得到解决,让 学生或多或少都对研究有了更有效的方法。

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