3-6年级综合实践活动4.关爱身边的动植物-教案、教学设计-市级优课(0001)（考察探究活动）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：249877

上传时间：2020-02-02

格式：DOC

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资源描述：: 1、保护野生动物教学设计三年级下册综合实践活动一、导入 1、同学们，周末或者假期，你的父母会带你去哪些地方玩呢？（公园、商场、动物园） 2、你喜欢小动物吗？平时家里也会养些小动物，比如 3、知道什么是野生动物？和我们平时所见到的小动物有什么不同？野生动物是指，今天我们探究的话题就是如何保护野生动物。二、讲授 1、出示食物链，看图说启示：像这样一连串的食与被食的关系就叫做食物链。启示：保护动物的重要性。 2、考考大家：这些野生动物你们都认识吗？相机出示。可见同学们都非常喜爱野生小动物。 3、然而这些野生动物目前的生存状态如何呢？ A、课前同学们都做了详细的调查，并且记录在表格上，现在
2、进行反馈。 1.我国及世界野生动物处于什么样的状况？ 2.我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？ 3.周围有没有伤害野生动物的行为？ (小组汇报，追问：通过什么方式获取这些信息网络、图书馆等) B、出示补充材料。并总结。 4、听了同学们汇报的调查结果老师十分忧心，这些现象不禁让我们陷入沉思，是什么原因导致野生动物的生存出现了危机呢？请同学们进行小组合作，探究。 A、出示补充资料，结合课前搜集的资料进行整合。 B、小组汇报，其他人补充。 C、师总结，出示结果。出示捕杀动物制作成品的图片。 5、面对这些问题，我国政府采取了哪些措施？出示。 6、针对这个问题，你有什么好的建议？ A、设计宣传标语。现场设计，展示。 B、组织公益活动。 7、小记者汇报：宣传保护野生动物刻不容缓，势在必行，然而在我们身边也有许多正面的积极的保护野生动物的人和事。有请咱们班上的小记者们带来的前线调查报道。 8、总结：听了这些真实的故事，看到这么多需要我们学习的人，我想，同学们，你们一定能够积极加入宣传和保护野生动物的行列中来，成为保护野生动物的小卫士。因为三、延伸 1、推荐阅读：我的野生动物朋友一书。 2、以班级为单位组织一次保护动物的公益行动。

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