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类型3-6年级综合实践活动2.跟着节气去探究-教案、教学设计-市级优课(0010)(考察探究活动).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:249848
  • 上传时间:2020-02-02
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、 活动主题:跟着节气去探究 活动介绍: 节气是指二十四时节和气候,是中国古代订立的一种用来指导农 事的补充历法, 是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结 晶。2016 年 11 月 30 日,中国“二十四节气”被正式列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 让孩子结合二十四节气,观察身边的植物、动物、天气等物候变 化,做好记录。理解农业生产与物候变化的关系,关注自然现象,探 索自然变化,初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。 活动目标: 1.知道二十四节气划分的依据,激发学生探索自然科学的兴趣。 2.通过观察记录、查阅资料,了解二十四节气与农业生产、日常 生活的联系。 3.

    2、通过讨论交流,进一步学习,深入了解二十四节气,提高学生 的民族自豪感。 活动准备: 师:课件、视频 生:观察记录单、查阅的相关资料 活动过程: 活动一:节气歌 1.老师背诵小时候的一首儿歌。 2.学生背诵节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 2.听歌曲节气歌: 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 每月两节日期定,最多相差一两天。 (1)说一说你听到的与你们的节气歌不一样的地方。 (2)指名汇报,交流并确定节气在时间上的排列规律, 活动二:观看视频,了解节气的产生。 1.二十四节气的确定与什么相关呢? 2.一起观看视频科普中国

    3、。 3.介绍二十四节气的起源。 活动三:探讨节气与生活的关系 1.听节令歌 打春阳气转 雨水沿河边 惊蛰乌鸦叫 春分沥皮干 清明忙种麦 谷雨种大田 立夏鹅毛住 小满雀来全 芒种五月节 夏至不纳棉 小暑不算热 大暑三伏天 立秋忙打靛 处暑动刀镰 白露烟上架 秋分无生田 寒露不算冷 霜降变了天 立冬交十月 小雪地封严 大雪河叉上 冬至不行船 小寒进腊月 大寒又一年 2.小组讨论: 展示你观察记录或收集到的相关节气知识。 (1)从节令歌中你听懂了什么?说说你的理解。 (2)你观察记录到的相关节气身边动物、植物、气候变化 (3)二十四节气与与农业生产之间的关系。 3、全班交流: 说一说你们组对节气歌中

    4、谚语的理解, 并结合你们平时的观察、 阅读, 补充说明你们对不同节气的了解。 活动四:探讨最近的节气立夏 1.播放视频:介绍立夏天气、农事、养生。 2.你眼中的立夏。 3.播放视频:进一步了解立夏 活动五:活动总结 “二十四节气”是中华民族对天体运动、自然更替、时序变化规 律长期观察研究的科学总结,是春播、夏耘、秋收、冬藏等农业生产 和人民大众生活的指南。 “二十四节气”文化内涵博大精深,既涵盖天文、地理、历法、 数学等多学科知识,也承载着中华民族的智慧、精神和情感。2016 年 11 月 30 日, 中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人 类非物质文化遗产代表作名录,是中华民族对人类的又一重大贡献。 列入世遗不是唯一目的, 更重要的是用这项文化财富激励我们爱 国爱家的情感,用新的表达形式和传播方式,对二十四节气文化 中蕴涵的传统智慧进行提炼、升华、传播、弘扬,让这项古老的农耕 智慧在现代社会中获得新的意义和新的生命。

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