3-6年级综合实践活动2.跟着节气去探究-教案、教学设计-市级优课(0008)（考察探究活动）.docx

1、秋日赞歌教学设计教学目标：1. 通过多种形式对秋的赞美，表现秋天的美好，激发学生对大自然的热爱。2. 引导学生学会用心观察生活，感悟生活，记录生活，培养热爱生活的积极态度。3. 通过课前准备，课堂展示，充分锻炼学生的搜集、整理资料的能力，口语表达的能力，写作的能力以及小组合作能力。教学重点、难点：通过对秋天的赞美，激发学生进一步学会观察生活，感悟生活，记录生活，培养热爱生活的积极态度。学情分析：六年级的学生无论是思维、心理、情感各方面都有了很大的发展，尤其思想情感日益丰富，此时应该引导并教给他们深入感悟生活，热爱生活。中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，而引导学生学会学习，健康

2、生活就是其中两大素养。生活就是创作的源泉，语文就是生活的写照，引导学生关注生活，才是学习语文的大课堂。学生写作内容空洞，无话可说，其实都是缺乏细腻的感受，没有用心去关注生活，感悟生活，所以我们就要去引导。本节课意在引导学生通过探索、发现、搜集、整理、合作，感悟到秋天的美好，激发对大自然的热爱，进而发现人之美，生活之美，培养学生热爱生活的积极态度。教学过程： 学生课前展示，行飞花令秋。一、“秋”字引入，导入新课同学们，刚才郭怡彤带大家行飞花令秋，大家答得很出色。你知道“秋”字的意思吗？甲骨文的秋字写法是：上面一只蟋蟀，代表秋虫，下面一个火字，意味着火烧秋虫。大篆的写法是：左边一株禾苗，表示沉甸甸

3、的谷穗弯下了腰，右边一个火字，意味着庄稼收获以后，就用火烧秸秆。无论是火烧秋虫，还是火烧秸秆，都表示秋天要重新滋养大地。秋，代表着成熟，代表着收获。看，田野里，丰收在望，玉米、高粱、稻谷一片金黄；果园里，硕果累累，葡萄、柿子、石榴枝头绽放。秋天的风景真像一幅幅漂亮的图画，让人怎能不心生爱意！今天，我们就共赴一场秋的盛宴，合唱一首秋日赞歌！（设计意图：通过秋字的甲骨文及大篆的写法，以及各种图片的引入，使学生初步感知秋天是丰收的季节，是美丽的季节，激发热爱秋天的情感。）二、小组展示，各显其能我们课前布置了活动内容，要求各小组共同搜集整理创作关于秋天的材料，表达对秋天的赞美。这节课来展示你们的成果吧

4、！具体要求如下：1、你爱秋天吗？你要怎样表达对秋天的热爱？请用自己喜欢的方式跟你的同伴一起来展示吧！ 2、展示中要注意形象自然大方，说话口齿清晰，声音洪亮。 3、每个人要认真倾听他人发言，真诚地说出自己的感受，有哪些优点？有哪些不足？ 各小组积极展示，吟诗、绘画、美图、解意、手工、背诵形式多样，内容丰富。（设计意图：此环节意在展现学生的课前搜集整理能力，合作探究能力，创作表达能力，倾听的能力，通过展示使每个学生感受到成功的喜悦，合作的乐趣。）三、范读美文，感悟秋天看了同学们的展示，感觉秋天真是多姿多彩，你们用各种方式表达了对秋的赞美，老师也想表达一下，为大家朗诵一首台湾作家罗兰的秋颂。在这篇文

5、章中，你感悟到什么？生：我觉得这篇文章非常美，用了大量的修辞，我特别喜欢。生：从老师的朗诵中，我感受到了秋天是美好的，我爱秋天！生：我从文中感受到了秋天的云是那样的洁白，水是那样的清澈，颜色是那样的丰富，秋天好美呀！生：老师，我欣赏完这篇文章很感动！喜欢罗兰笔下的秋天，带给我们更多的是心灵的感悟。一个闲闲的、远远的、可望而不可即的秋，而我更愿意去做这样的秋天下的一个宁静而致远的人。秋天如此美好，让我们高声赞美秋天吧：秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采！（设计意图：此环节意在引导学生学会欣赏美文，体会感情诵读的感染力，感悟到秋的美好

6、，秋的内涵，还有像秋一样品格的人宁静而致远。引导学生向更深层思考。）四、总结提升，学会感悟同学们，一年四季我们只爱秋天吗？（不是）每个季节都有独特的美，我们要怎样去发现美呢？（用心去观察，去感受。）发现美，感受美之后，我们要如何留下这种美，记录这种美呢？生：可以把它拍下来或画下来。生：可以写一首小诗，表达自己的喜爱之情。生：我想把它录下来。比如春天去郊游，夏天去游泳，冬天去滑冰，录成视频就可以永远珍藏。生：我愿用文字表达，写成一篇篇的文章，记录我所有的感受。面对这四季的美景，我们要热爱，要赞美。除此之外我们每天还要面对那么多的人和事，其实他们就构成了生活。面对生活我们又该怎么做呢？也需要去用心观察，用心感受，感悟生活的美好与幸福。生活中老师的教诲，同学的帮助，家长的关怀这些温馨的画面，都需要我们用心去感悟，用心去记录。希望同学们热爱自然，热爱生活，永远做一个幸福的人！（设计意图：此环节意在引导学生由浅入深，由此及彼，由秋天到四季，由自然到生活，都需要用心观察，用心感悟，用心记录。使学生意识到生活中并不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。应该爱自然，爱生活，做一个幸福的人！）五、布置作业请以“秋日赞歌”为题，写一篇作文。要求：富有真情实感，叙述要有条理，450字以上。板书设计： 秋日赞歌 吟诗 绘画 美图 解意 手工 背诵 爱自然 爱生活