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类型3-6年级综合实践活动1.节约调查与行动-教案、教学设计-市级优课(0009)(考察探究活动).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:249823
  • 上传时间:2020-02-02
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:28.50KB
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    关 键  词:
    考察探究活动 年级 综合 实践 活动 节约 调查 行动 教案 教学 设计 市级优课 0009 考察 探究 下载 _3-6年级综合实践活动(通用版)_综合实践_小学
    资源描述:

    1、零花钱大调查零花钱大调查 成果展示交流会成果展示交流会 活动目标活动目标 1.通过活动,让学生认识到手中的零花钱来之不易,学会理财,养成勤俭节约的 良好习惯。 2.通过收集资料, 培养学生的实践与研究能力, 让学生在活动中获得亲身参与的 积极体验和丰富的经验。 3.通过活动,发展学生对知识的综合运用和创新能力,形成从生活中主动发现问 题、解决问题的态度和能力,养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 活动形式活动形式 展示分享、互动交流 课前准备课前准备 1.收集资料和信息 2.小组调查访问 3.熟悉 pad、优学派智慧课堂软件的使用 教学过程教学过程 课前:准备好 pad,学生联接并进入优学派

    2、智慧课堂,教师主控。 一、一、谈话导入,提交成果谈话导入,提交成果 1.师:前一段时间,我们同学围绕零花钱大调查 (板书)这一主题开展了综 合实践活动,大家忙碌着,相信收获一定很多吧,这节课我们就一起来分享成果 吧。 现在, 王老师把小组任务发送给四位组长, 请各小组讨论过后, 将活动资料汇总, 组长以照片、视频、音频等形式上传本组成果。 2.各小组讨论并提交各类资料。 【设计意图】放手让学生去做,利用 pad 平台,实现即时共享,老师做一个领路人,真 正做到“授之以渔”。 二、交流汇报,互动生成二、交流汇报,互动生成 师:哪一小组愿意先来汇报? (一一)开心调查组汇报开心调查组汇报 1.组长

    3、:大家好,我是开心调查组组长,这是我的副组长,就先由我们为大家汇 报一下我们组的成果吧。 2.以提交的资料为依据展开班级互动。 3.师: 还有同学有疑问吗?好的, 非常感谢开心调查组的汇报, 从调查结果看来, 我们大家的零花钱都不少哦! 那我们的同学到底把零花钱花在哪里呢?哪一组的 同学去调查了? (二)无敌侦探组汇报(二)无敌侦探组汇报 1.组长:大家好,我是无敌侦探组组长。 副组长:大家好,我是副组长。 2.无敌侦探组以提交的资料为依据汇报六年级同学零花钱的主要用途, 并进行班 级互动。 3.师生互动。 4.师小结:看来,通过前两组的汇报,大家对自己以前使用零花钱的方式都不是 很赞同啊。我

    4、们接下来看看,另两个小组会给我们带来什么样的调查汇报。哪一 组先来? (三三)乖乖天使组汇报乖乖天使组汇报 1.组长依据上传的资料汇报调查到的本地家庭的收入和家庭条件。 2.副组长汇报活动期间发布的任务(将家长辛苦工作的瞬间上传到班级相册中) 所得的结果,并结合班级相册开展小组交流:你的父母是做什么工作的?他们是 如何工作的? 3.班级互动:分享父母工作的故事。 4.组长小结:同学们,当我们从兜里掏出钱,买到所谓的“可心”食品、 “称心” 的玩具时, 你是否考虑过这些我们伸手可得的零花钱到底是怎么赚来的呢?我们 的父母为了我们,起早摸黑地打拼,多么辛苦啊。 5.师小结:非常感谢天使组的同学,让

    5、我们认识到父母的不易,希望大家好好地 珍惜他们的劳动成果。接下来,我们再来听听最后一组的汇报。 (四)可爱精灵组汇报(四)可爱精灵组汇报 1.组长点击开始互动游戏:我删我删我删删删(将十样喜欢的东西一点点删去, 最后只剩下两样) 2.提交答案,并交流为什么会这样选择。 3.组长小结: 看来, 每个人都有自己不必要买的东西, 如果你能每天节约一点点, 一个月下来,也是一笔不小的钱呢。 4.副组长依据上传的资料,与组员一起汇报小组理财成果。 5.组长小结: 为了让大家更好地用好零花钱, 我们组也将这样的小账本带给大家, 虽然制作得有些简陋,但是是我们用心做的。希望各位同学在今后的日子里更为 合理地

    6、规划自己的零用钱,把钱用到真正需要的地方。 (分发自制账本) 【设计意图】体现了“教师为主导,学生为主体”的教学思想,以教会学生“学会学习” 为最终目的,旨在提高学生的综合素质,使他们真正成为全面发展的人才。 三三、畅谈收获,总结评价畅谈收获,总结评价 1.师:同学们,通过这次对零花钱的实践活动,听到了其他小组的成果分享后。 你有什么想说的。 2.生交流,师相机评价。 【设计意图】评价是开展综合实践活动的重要一环,它是综合实践活动的一个阶段。教 师的即时性评价能使学生清晰地看到自己成长的历程,获得成功的喜悦。 3.师: 同学们, 老师觉得你们真的长大了, 这节课上, 老师感觉到你们更有爱心、 孝心了,更主要的是你们进一步增强了合理使用零花钱的意识。希望你们好好地 去用零花钱,使它发挥大用场。这节课就到这里,下课。 【设计意图】综合实践活动总结交流阶段,教师以学生在活动过程中的感性认识为基础 帮助学生形成一些理性认识,让学生在综合实践活动的过程中,真正既获得了健康积极 的体验,又学会了一些成长的技能和方法。 四、四、板书设计板书设计 零花钱大调查 开心调查组 零花钱的数目和来源 无敌侦探组 零花钱的用途 乖乖天使组 家长的劳动 可爱精灵组 怎样使用零花钱

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