3-6年级综合实践活动1.节约调查与行动-教案、教学设计-市级优课(0003)（考察探究活动）.docx

1、遨游因特网【教学目标】1、认识浏览器，学会访问网站和浏览网页的方法；知道什么是链接，以及它的作用。2、掌握利用网站的站点导航浏览其他网站的方法和利用搜索引擎检索信息的方法。【教学重点与难点】1重点：掌握上网浏览的基本操作2难点：通过输入网址进入指定网页【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件及电子教室【教学过程】（一）问题导入，激发兴趣1师问：同学们大家平时上过网吗？会上网吗？2师问：你想上网吗？今天老师就和同学一起到精彩的因特网世界中去遨游一番，同时老师也给同学们带来了几道闯关题，每闯一关，你就能得到一颗星，你有信心得到所有的星吗？那我们现在就开始边闯关边遨游。（二）自主合作，探索新知。第一

2、关1出示题目(媒体)：人们常说“网上冲浪”，这里的“网”是什么网？2请学生自学书上第77页，第一个内容。3请学生说一说，这里的网是什么网？4师小结：我们平时所说的上网，其实就是因特网，你知道上网能做些什么吗？5学生自由回答6师再出示相关图片并进行介绍7现在你明白，网上冲浪的网是什么网了吗？恭喜大家得到第一颗星。第一关闯过了，我们来看第二关第二关1出示题目（媒体）：上网要用工具，它叫什么？你能启动它吗？2请学生自觉书上第77页78页的相关内容3汇报交流：你知道这个工具叫什么吗？谁来说说，你能启动它吗，谁来试试？4启动IE浏览器软件，你还有别的方法吗？5师：你觉得哪种最方便，你就可以用哪种方法，行

3、吗？我们来比一比，看谁能启动IE浏览器？启动好的同学请举手。6师：恭喜大家，获得了第二颗星。第三关1出示题目：你知道浏览器窗口各部分的名称吗？2请同学在屏幕上用手指一指，说一说。3师生交流：标题栏，从标题栏可以知道所浏览的网站的名称，还可以控制窗口。菜单栏里有很多命令可供选择使用。工具栏里有很多工具可供选择使用，你看这是“后退，返回”工具，这里“前进工具”，这是“停止工具”，这是“刷新工具”。这是地址栏，工作区也称浏览区，显示网站的内容的。状态栏，可能显示有关信息。4小游戏：下面我们老师指，同学们说，看谁说得又快又准，怎样5恭喜大家，获得了第三颗星。第四关1老师要问大家，要谁知道地址栏有什么作

4、用吗？2师：打开了IE浏览器，它就像一个司机，要到那里去，必须告诉它一个地址，它才能将我们送达目的地。我们每家每户都有地址，因特网上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫网址。3书上已将“中国少年雏鹰网”的网址，告诉我们了，你能访问到这个网站吗？4这就是我们的第四关：你能访问中国少年雏鹰网（http:/）?5能访问到这个网站的同学请举手，恭喜大家获得了第四颗星。6同学们还知道其它网站的网址吗？7老师给大家看一些百度http:/搜狐http:/网易邮箱http:/上海动物园http:/8观察一下，这些网站有什么共同特征？9由于每个网站地址前面都有http:/开头，所以这就可以省略不输入，浏览器

5、很聪明，会自动帮你加上的。10小游戏：下面我们就来比比，看哪个同学能很快访问到“百度”，“上海动物园”这个网站的，怎样？第五关：1同学们很快访问到“上海动物园”这个网站，真了不起，瞧第五关的题目也来了2出示题目：你能访问到上海动物园精彩图库“海豹”图片吗？3学生试操作4请学生演示5师：同学们能告诉老师，瞧鼠标由原来的“指针”形状，变成这种“手指”状，是什么意思吗？6师：当我们浏览网页的时候，当鼠标由指针指向某些文字或图片时，指针的形状有时变成手指状，就表示这里有一个链接点，些时单击就可以进入所链接的网页或网站了。7图片你找到了吗，恭喜大家获得了第五颗星。8讲解“前进，后退，停止，刷新”按钮的作

6、用。9这里还一些其它精彩的图片，同学还想再看看吗，请同学们选择你感兴趣的内容进行浏览？10谁来交流一下，你获得了哪些信息？（三）练习巩固，提高技能：1同学们，今天在大家自己的努力下，我们闯关了五关，获得了五颗星，老师恭喜大家，这里老师还给大家带来了一些练习题，我们一起来看一下。2出示相应练习题，并用手势做相应动作。3师小结：这节课大家学习得非常快非常好，老师想奖励大家一下，你可以玩几分钟的游戏，怎样？4推荐一个网站http:/5学生试玩。6（四）全课总结，课后延伸1同学们今天，我们在网上转一圈，冲浪到此结束，请大家关闭IE浏览器窗口，说说今天你有什么收获吗?2你觉得你学得怎样？3在网特网上，既有浩如烟海的有用信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息，作为未成年人，我们应在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，更不能沉迷于游戏，让因特网真正为我们的生活和学习服务。