小学1-2年级综合实践活动4.我与蔬菜交朋友-教案、教学设计-市级优课(005)（考察探究活动）.docx

1、我和蔬菜交朋友教学设计适用年级：小学一年级设计理念：综合实践活动一、学情分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。二、教学目标： 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧1、 帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。2、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。3、通过认识蔬菜，介绍蔬

2、菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。教学重难点：引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。三、教学准备：老师准备：（1）了解蔬菜的营养价值。（2）装蔬菜的魔术箱。学生准备（1）查询蔬菜的营养价值。（2）制作青椒、西红柿、茄子、胡萝卜卡通头饰。（3）蔬菜名片设计组，带设计名片的纸张；蔬菜创意组，带一样蔬菜，制作蔬菜创意作品。（3）水彩笔、小刀。四、教学过程：（一）精彩一：认识蔬菜朋友猜谜导入：1、摸一摸，猜一猜师：同学们，今天老师来和你们一起学习，

3、开不开心？上课前，我们来做一个小游戏,游戏的名字叫我说你猜，游戏开始了，请同学们作好准备师：（1）：紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子）（2）：身材瘦长，遍体生疮，穿着绿装，偏偏姓黄。（黄瓜）（3）：一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。（蘑菇）（4）：红缸绿底，里头装把小米。(辣椒)师：我们班的同学真棒，真聪明。老师喜欢你们，来同学们自己表扬一下自己。（二）、说一说：师：同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（蔬菜）师：今天呀，老师要带小朋友们去蔬菜王国，因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢！（通过猜谜的方式导入，使学生一开始就乐意去认识蔬菜朋友。）1、认一认：师：瞧，蔬菜王国

4、到了。呵，蔬菜宝宝多漂亮呀。（点评：通过“蔬菜宝宝”这一亲昵的称呼，拉近学生和蔬菜的距离。2、介绍蔬菜朋友，说一说：师：今天，我们班上也来了许多蔬菜朋友，瞧，他们正迫不及待地想把自己介绍给大家呢！师：你能从蔬菜的名称、形状、颜色、味道、营养价值来给大家介绍介绍吗？师：通过大家的夸赞，我们知道了每一种蔬菜都有不同的作用，所以我们要多吃蔬菜，和每一样蔬菜交朋友。（三）、蔬菜聚会演一演师：蔬菜宝宝们，你们来自不同的地方，一起聚到这个农家小院里来做客我们大家还不太相识，来打个招呼吧。我们在对话的时候，要热情礼貌，声音响亮一点。A（戴青椒娃娃、西红柿妹妹头饰）男生1:你好！女生1：你好！男生1:我叫青椒

5、娃娃，你叫什么名字？女生1：我叫西红柿娃娃，见到你真高兴。男生1:西红柿妹妹，你看你脸蛋得红通通，皮肤滑溜溜的，多漂亮啊！女生1：谢谢你的夸奖，这一切还得谢谢太阳公公、雨露姐姐、风伯伯、土壤妈妈、辛勤劳动的农民伯伯呢？B（戴茄子娃娃胡萝卜娃娃头饰）男生2:你好，我叫茄子娃娃，我家住在茄子竿上，在那里能看到许多东西呢。我怎么从来没见过你啊？你叫什么名字？女生2：我叫胡萝卜娃娃，因为我生长在黑黝黝的泥土里，所以你没见过我。很高兴认识你。男生2:我也很高兴认识你，下次一定要到我家来玩哦！女生2：这个星期天，在茄竿上不见不散哦！男生2:再见！女生2：再见！师：通过他们的表演，你知道了什么？（四）用蔬菜

6、创造生活（1）赏一赏师：正因为有了土壤妈妈，农民伯伯地精心培育，蔬菜朋友不但长得漂亮，营养丰富，而且还可以用它来美化我们的生活呢，猜,老师给小朋友还带来了什么？（出示课件）师：这是用青菜做的小鱼，老师给它取个名字叫“自由自在”；这是大蒜做的小人，你能给他们起个好听的名字吗？（2）做一做A同学们，把你们喜欢的蔬菜精心装扮成一个个可爱的蔬菜娃娃。B蔬菜名片设计组的同学们，为你喜欢的蔬菜宝宝设计名片。学生作品展示：师：刚才，同学们观察了蔬菜娃娃，扮演了蔬菜娃娃，还装扮了蔬菜娃娃，学得可开心了。老师知道，同学们课前也收集了不少儿歌，有的还自编儿歌夸蔬菜宝宝，谁愿意来夸夸？师：请小朋友像这样和我一起拍手。红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。2、小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳，能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。3：（打响指）西红柿，红又圆，水分多，味酸甜。生吃熟吃样样好，营养丰富味道鲜。3、 课后总结同学们，在今天的活动中，同学们用自己喜欢的方式感受了自己喜欢的蔬菜，并用自己灵巧的双手制作出了精美的蔬菜拼盘，和蔬菜交了朋友，同学们可真聪明，大家喜欢的蔬菜肯定还有很多，下来同学们就自己喜欢的方式再去多了解一些吧！四、课后的延伸：1双休日和父母一起参观蔬菜园地。2上网或者向父母请教如何种植蔬菜。3在家里，学种一种蔬菜，并写观察日记。