小学1-2年级综合实践活动4.我与蔬菜交朋友-教案、教学设计-省级优课（考察探究活动）.docx

1、我和蔬菜交朋友第一课时教学设计 教学目标: 1.通过游戏闯关的方式使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而 在行为上愿意和蔬菜交朋友。 2.在实践中培养学生语言表达能力和团队合作能力。 3.初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食习惯，自觉爱护蔬菜。 教学重难点： 通过交流、讨论、观察等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中引导 学生认识蔬菜，爱上蔬菜。 活动准备： 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 教师：准备常见的时令蔬菜 学生：课前通过请教大人、上网查询等方式了解常见蔬菜及其营养价值。 教学过程： 一、故事导入 巧巧兔得了重感冒，整天头昏脑涨，浑身没劲儿。关键是它还在不

2、停地打着 喷嚏。所到之处，乌烟瘴气。小动物们一看到它就赶紧逃得远远的。这让巧巧兔 很苦恼。没办法，它来到了森林医院向森林医生狗大哥求助。谁知狗大哥啥药也 没开，只在处方上写了这样一行字。 谁来读读？那么你知道现在巧巧首先要做的是什么事吗？ 可是这会儿蔬菜国王不乐意了！“你这只兔子， 平常你对我们不理不睬， 上次还把我的蔬菜公主菠菜小姐扔到了垃圾桶，这会儿来请我帮助了。想要我帮 助你们也可以，除非你们闯关成功，否则别怪我不讲情面哦，哈哈” 孩子们，你们愿意帮助巧巧兔去闯关吗？ 小勇士们，接招吧！ 二、蔬菜我来认 游戏规则：我们分成五队，分别是红绿蓝黄紫，每一队 6 位小勇士，一位小 组长。 本次

3、游戏共三关，老师会代替蔬菜国王根据你们在每一关的不同表现给出 不同的分数。获得最高分数的同学会获得“蔬菜小达人”荣誉称号。 关卡一：30 秒内快速说出你所知道的蔬菜的名称 1.分组说 2.大屏幕出示蔬菜，生自由和蔬菜们打招呼。 3.小结：我们的蔬菜是个大家族，根据蔬菜生长器官的不同，可以分为根菜 类、瓜果类、茄果类、薯芋类、葱蒜类、豆荚类。 关卡二：辨一辨 蔬菜王国里的许多蔬菜长得都很像，你认识吗？ 第一组：葱和韭菜 第二组：金针菇和蘑菇 第三组：黄瓜和苦瓜 第四组：西兰花和花菜 第五组：豌豆和青豆 关卡三：猜蔬菜 游戏规则：代表上台背着大家选一种蔬菜从其颜色、形状、味道等方面向大 家介绍，各

4、组在答题板上写上正确答案。看答题情况给每组加分。 三、蔬菜价值高 过渡：恭喜各位勇士闯关成功，下面我们为闯关中表现最好的一队颁发“蔬 菜达人”的证书，大家掌声祝贺！ 1.播放蔬菜国王的录音：同学们好，首先恭喜获得“蔬菜达人”小称号的同 学们。你们在闯关过程中的表现都很不错，下面请随我一起走进蔬菜王国，去尽 情享用我为你们准备的水果大餐，下面请尽情享用吧。 2.播放用水果做成的蔬菜创意作品，说说自己最喜欢的蔬菜拼盘。 3.播放儿歌水果歌 ，学生初步感受各种蔬菜不同的营养价值。 4.是呀，每一种蔬菜都有着不同的营养价值，我想巧巧兔只要按照狗狗医生 的话去做（齐读课题） ，它的感冒一定会很快痊愈的。 四、蔬菜我来代言(若来不及课下完成) 过渡：生活中有很多像巧巧兔一样的小朋友。他们平常不爱吃蔬菜，个子长 不高，还总是生病。蔬菜国王很着急，想请小朋友当蔬菜代言人，写几句话让更 多的小朋友认识它们，越来越多的人和它们交朋友，好吗？ 五、作业设计 1.继续完成蔬菜介绍单，并按照自己的喜好装饰一下单子，课下与同学 交流。 2.在家长的指导下栽种一种蔬菜或完成一份蔬菜创意作品。