小学1-2年级综合实践活动4.红领巾心向党-教案、教学设计-市级优课(007)（职业体验及其他活动）.docx

1、“红领巾”综合实践活动教学设计 一、活动目标 1.通过主题班会，让学生认识红领巾。 2.增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中 国特色社会主义道路的信心和决心。 3.激发学生要爱党爱国爱校的热情， 引导学生们在歌颂党和 学校的活动中受到教育、 长才干， 促进学生勤奋学习、 快乐生活、 全面发展。 二、活动准备 1.指导学生说说小英雄王二小的故事。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 2.学唱有关歌曲。 3.了解红领巾相关的常识。 三、活动过程 （一）导入 1.谜语引入 师：先让我们来给大家猜几个谜语。小小红三角，天天跟 我跑， 只要脖上戴， 规范记得牢， 你若猜

2、不着， 向我瞧一瞧。 （手 指胸前）是什么？ 抢答：红领巾！ 2.看图片说说平常我们见到的不规范行为。 生自由说。 （二）讲授新课 1.了解常识 师：那同学们我们为什么要系好红领巾？你们知道它的来历 吗？ 生:红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红的。 师:课前让同学们了解了红领巾的来历，现在请几位同学来 介绍一下自己搜集的资料。 生：红领巾的来历。列宁的夫人十分关心下一代的成长，建 议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。 在一次接受新队员 的大会上， 来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来 系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它 的颜色是同革命战旗一样的。 ”红领巾

3、就这样诞生了。 生：新中国诞生后，1949 年 10 月 13 日，建立了中国少年 儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为 自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。 生：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第 一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣 绅的长袍， 把剥削者、 压迫者的轿子推翻！ 打倒列强！ 打倒军阀！ 贫穷儿从此有了最早的家园。 生：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困 难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。 为红军送柴、 送水、 挥扇、 擦汗， 收集子弹壳， 制造杀敌的子弹。 红星闪闪放光彩，

4、小小战士奔前方。 生： 抗日战争时期， 我们的名字叫抗日儿童团： 宣传打日本， 站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛 信送情报，王二小的英名无人不晓。 生：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区 里救护伤员，国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解 放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座 大山。 生：1949 年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起 了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10 月 13 日中国少 年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主 义事业做好准备。 2.讲唱王二小的故事（播放视频） 学生看视频跟唱

5、歌唱二小放牛郎 3.少先队常识我知道。 介绍有关少先队的常识 A:队歌：中国少年先锋队队歌 B:标志：少年先锋队旗和队徽 C:中国少先队的创立者和领导者 D:少先队的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 师：听，这就是我们少年先锋队的队歌，握紧右拳，党的号 召记心间， “准备着，为共产主义事业而奋斗！ ” （全班起立）齐 答：时刻准备着。 4学习规范的系红领巾。 师:听完了红领巾的来历，又了解了王二小的故事，你觉得应 该怎么做? 请同学说说。 生自由回答。 师:同学们!你们会正确地佩戴红领巾吗? 现在我们就来学习 正确地佩戴红领巾的方法，一会我们再来个佩 戴红领巾的比赛 好不好。 课件出示

6、佩戴方法: 红领巾的结法: 1.将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面， 两角交。 2.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。 3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出， 右角恰绕过左角一圈。 4.将右角从此圈中拉出，抽紧。 自由进行练习。 佩戴红领巾比赛现在开始!(对佩戴方法正确且佩戴漂亮的同 学进行 奖励) （三）拓展延伸 习主席寄语：树立正确的人生目标,培养好思想好品行、好 习惯,今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,美好的生活属 于你们,美丽的中国梦属于你们。 （四）合唱歌曲 师：让我们用歌声来勉励自己，不负党和人民的期盼努力做 优秀的少先队员，做社会主义的接班人！一起合唱红领巾，飘 起来。