小学1-2年级综合实践活动3.学习习惯调查-教案、教学设计-市级优课(001)（考察探究活动）.docx

1、宝贵的水 教学目标： 1、让学生了解水的相关知识和重要性。 2、让学生做到安全饮水。 3、培养学生珍惜水资源，懂得节约用水的好习惯。 教学重难点： 教育学生珍惜水资源，热爱大自然，喝干净的水。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入新课 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 出示谜语:小溪里散步,池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。让学生打一 物（水）今天我们学习的就是与水有关的知识。小朋友们，你们告诉老师，鱼 儿生活在哪里呢？（水里，鱼儿离不开水）那么我们人每天都吃那些东西呢？ （食物、水等） ，水是大自然不可缺少的资源，我们要怎样对待它呢？通过今天 的学习，你们就

2、知道了。出示课题： 宝贵的水 二、出示课件，让孩子们看图 1、观察第一幅和第二幅图， 你看到了什么?树木、 鱼儿为什么会不见了呢？ 2、观察第三幅图，为什么会这样呢？ 第二、第三幅图都告诉我们，它们缺水了，就枯萎了，死去了。水对植物、 动物重要，对人也重要。据科学家实验得知：人可以七天不吃食物不会死，但 三天不喝水人就会死亡。水是生命之源。 三、水都有哪些作用呢？ 日常生活中我们离不开水，水可以浇花、洗脸让学生自由说。老师相 机出示图片，概括水在日常生活，农业生产、工业生产中的作用。 1.引导学生回答在哪儿能看见水呢？ 海、河、水井、下雨时 2.小实验：让学生明白什么水可供人们饮用，做到安全饮

3、水 是不是所有的水都可以供我们喝呢？用杯子装污水、盐水、纯净水来让学 生比较，品尝盐水、纯净水。让学生知道哪些水烧开了可以喝，哪些水即使烧 开了也不能喝。做到安全饮水。实验知道：不是所有的水都可以喝，供我们饮 用的水非常的稀少。 （譬如地球上的水有一缸，可以供人们饮用的就只有一勺） 水对我们非常重要，又缺乏。 3. 出示缺水国家地区的图片，让学生知道水的重要性及宝贵价值。 4. 小组交流讨论：在日常生活中你是怎样节约用水的？汇报后要把好的方 法推广。 四、知识拓展，深化主题 1、知识链接：水是生命之源，为了呼吁人类珍惜水资源，联合国会议把每 年的 3 月 22 日定为世界水日。为了更好的保水，

4、我国也颁布了中华人民共和 国水法 中华人民共和国水土保护法等多部法律，用法律来保护生命之水。 2、你准备为爱水，护水，节约用水做哪些宣传？交流讨论。 3、教师归纳总结：通过这节课的学习，我们知道了地球上水虽然有很多， 但人们可以利用的却很少。因此水是很宝贵的，希望大家在以后的生活中能养 成节约用水，保护水资源的好习惯。 五、课堂练习，加深学生印象。 1.判断哪些行为是节约用水？哪些是浪费水？ 2.交流讨论： 一位旅行者来到一座荒岛上， 水壶里一滴水也没有， 他渴极了 （他怎么办呢？） 六、板书设计： 水是生命之源， 水的作用 （大） 宝贵的水 节约用水，从我做起 安全饮水 我们离不开水。 七、作业设计： 生活中我们怎样爱水、护水、节约用水呢？小朋友们回家以后和爸爸、妈 妈一起想一想？做一做。