小学1-2年级综合实践活动2.寻找生活中的标志-教案、教学设计-市级优课(002)（考察探究活动）.docx

1、小学综合实践活动寻找生活中的标志教学设计一、活动目标：通过活动使同学们认识现实生活中常见的标志及其作用，让学生了解标志的种类及人们生活的密切关系，进行文明礼仪教育。二、知识与技能:学生通过了解标志，培养想象力与创造力。三、活动准备：课件、纸、笔、教学设计、幻灯片四、活动过程 ：(一)、图片导入主题：同学们你们知道这是什么吗？（安全标志） 那么你知道这些标志有哪些作用吗？各种标志又与人们的生活 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧有怎样的关系呢？这些你们想了解吗？那么本次活动我们就以寻找生活中的标志为主题，一同来认识生活中的标志，好吗？(二)、明确活动主题。板书主题：寻找生活中的

2、标志(三)、提出问题：在机场、车站、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。 围绕“生活中的标志”这一活动，现实生活中你见到过哪些常见的标志？各种标志都有什么意义和作用？各种标志与们的生活有什么关系?安全标志有哪些？交通标志有哪些？今天我们主要认识安全标志和交通标志。1、教师出示课件。教师边对照幻灯片边讲解生活中常见的标志，这些都是安全标志。引出课题：安全标志安全标志分为四种他们分别是: 禁止标志、警告标志、命令标志、提示标志 (1)禁止标志：禁止标志的含义是不准或制止人们的某些行为。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，其中圆环与

3、斜杠相连，用红色；图形符号用黑色，背景用白色。 (2)警告标志：警告标志的含义是警告人们可能发生的危险。警告标志的几何图形是黑色的正三角形，黑色符号和黄色背景。 (3)命令标志：命令标志的含义是必须遵守。命令标志共有15个，如必须戴安全帽、必须穿防护鞋、必须系安全带、必须戴防毒面具、必须戴防护手套、必须穿防护服等。 (4)提示标志：提示标志的含义是示意目标的方向。提示标志的几何图形是方形，绿、红色背景，白色图形符号及文字。2. 课件播放：教师边对照幻灯片边讲解生活中常见的标志还有这些，我们看一下都是什么标志引出课题：这些都是交通标志交通标志：用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施

4、。又称道路标志、道路交通标志。在交通标志中一般是以安全、设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。(四)、学生设计标志卡片展示，师生共同交流。通过刚才的学习，发挥你的想象力，制作标志卡片。要求：设计形象，简单明了，有视觉艺术的形式，美感形象独特。教师巡视指导。 (五)、教师小结 通过今天我们寻找生活中的标志这一课，同学们对标志有了更深的了解，标志是一种图形的传播符号，它以精炼的语言向人们表达一定的含义。标志不受不同民族、语言文字的束缚，遍布世界的各个角落，通过这次综合实践活动，你们对标志的理解会更深。请大家回去以后，到你们生活的小区去找一找，有没有需要提示的地方，如果有，请你运用你今天学习的知识和创造标志的方法，也为自己的小区设计一些标志，把我们的所学所知服务于社会，做社会的小主人。板 书 设 计寻找生活中的标志一、安全标志 1、禁止标志 2、警告标志 3、命令标志 4、提示标志二、交通标志