小学1-2年级综合实践活动2.寻找生活中的标志-教案、教学设计-市级优课(001)（考察探究活动）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：249620

上传时间：2020-02-01

格式：DOCX

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资源描述：: 1、我们身边的线条教案我们身边的线条教案一、一、教学目标教学目标： 1.在自然和生活中寻找各种形态的线条，使学生认识到艺术表现手法来自于生活，艺术中线条的存在使生活变得更加丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 2.认识不同形态的线条会产生多种感觉，提高学生发现美和感受美的能力。 3.学习用线条的不同形态表现思想情感，探索艺术的共性。精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧二、二、教学重点教学重点：认识线条的不同形态。三、三、教学难点教学难点：了解线条表现出的情感，学会用线条的不同形态表达思想和情感。四、四、教学过程：教学过程：（一）（一）导入：导入
2、：请同学们在教室里、你的身边、衣服上找找看都有哪些线条？（生回答：直线、波浪线）今天老师为你们带来一位好朋友-名侦探柯南，我们能顺利完成他交给我们的任务吗？板书：我们身边的线条（二）（二）新授课：新授课： 1、播放图片：猜猜看这些线条来自哪里？（生回答：建筑、植物和大自然中） 2、认识线条：播放图片：你认识这些线条吗？直线、折线、曲线、弧线、交叉线、虚线 3、请学生讨论回答：你还知道哪些线条？（生回答：蜗牛线、电话线、长城线） 4、考一考：快速记忆看看哪位同学记的线条最多，回答速度最快。 5、观察线的特点及不同：欣赏名家作品春如线-吴冠中，请学生观察讨论并谈谈自己的
3、感受。师：在观察之后，这幅作品给你什么样的感受？你发现了什么？（生回答：有一种春天的感觉，并且线条有的粗有的细，有的长有的短，颜色也不一样）师：那我们发现了线的什么特点和不同？（生回答：有长短变化、粗细变化、深浅变化）（三）欣赏其他同学作品：（三）欣赏其他同学作品：看一看：这两张同学的作品用了哪几种不同的线条？找一找：画面当中有哪些线条？他们是怎样组合的？线条排列有什么特点？（四）（四）艺术实践：艺术实践：请你用三种以上不同的线条完成一幅简单的服装装饰画，并有一定的秩序，看谁把线条组织的最好看！（提示：服装造型轮廓要画大，花纹丰富，富有变化） ( (五）作品展示：五）作品展示：比一比：哪件服装最美？都运用了哪些线条来装饰？（六）教师小结（六）教师小结

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