小学1-2年级综合实践活动1.生活自理我能行-教案、教学设计-市级优课(004)（社会服务活动）.doc

1、“五勤”保健康教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：使学生了解“五勤”（勤洗头、勤理发、勤洗 澡、勤换衣服和勤剪指甲）对增进身体健康，预防疾病的意 义。 过程与方法：基本掌握“五勤”含义并能够运用到生活习惯 的培养当中。 情感态度与价值观：从小培养学生良好的卫生习惯。 教学重点：教学重点： 了解“五勤”对增进健康，预防疾病的意义。 教学难点：教学难点： 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 培养学生良好的清洁卫生习惯。 教学准备：教学准备：水盆、香皂、毛巾、课件 教学过程：教学过程： 一、歌曲导入 同学们，今天我们来共同学习第五课五勤保健康， 上课之前啊，老师想给大家分

2、享一首好听的歌曲，会唱的小 朋友可以和老师一起唱。（播放歌曲找朋友） 小朋友们，你们喜欢交朋友吗？（喜欢）那谁想说说， 你最喜欢和什么样的孩子交朋友呢？（畅所欲言） 二、进入新课 1、有一个小朋友叫明明，他和大家一样，也很喜欢交朋友， 可是小伙伴们却不喜欢和他一起玩，这是为什么呢？我们一 起去看看吧！（播放课件） 2、谁来说一说，明明都做了哪些事情？小朋友们为什么都 不和明明玩了呢？ （学生回答） 3、同学们说的真好。不讲究卫生不仅仅会使我们失去朋友， 还会危害我们的身体健康，引发很多种疾病呢。下面我们一 起来看一组图片，这些同学的做法可能会对我们的身体造成 哪些危害呢？请同学们分小组来讨论一

3、下。 （学生分组讨论） 4、好了，同学们讨论的真是太热烈了！谁来说一说，这些 同学的做法会对我们的身体造成哪些危害？ （学生汇报） 5、同学们说的真是太好了，你们知道吗？据调查，一只未 洗过的手上大约会有多达 150 种约 80 万个细菌！不经常洗 手会提高手足口病和感染性腹痛、腹泻的发病率。和他人共 用一条毛巾可能被传染红眼病等疾病。而长时间不洗澡或者 和别人共用浴巾也会增加皮肤病的发病率。（教师同时展示 疾病的图片） 6、同学们看了这些图片，你们有什么感受？（学生畅所欲 言） 7、所以为了预防疾病，促进健康，我们从小就应该养成讲 卫生的好习惯。那我们应该怎么做呢？（学生自由回答） 8、同学

4、们说的都很正确，老师帮助大家总结了一下，要养 成良好的卫生习惯，要经常做到“五勤”。 勤洗手：饭前便后要洗手、摸过脏东西要洗手 勤洗头：两天或者三天洗一次头 勤换衣服：内衣袜子要每天换，外衣可以两天换一次 勤洗澡：每周洗两次或者一次澡、运动出汗后要洗澡 勤剪指甲：指甲长长就要剪 9、刚才我们讲了这么多，那你们平时有没有注意个人卫生 呢？现在啊，就请同学们分小组互相检查一下手、指甲、衣 服和头发，在小组里选出一位最干净的孩子。 10、孩子们，通过刚才的互相检查，我们选出了（ ）名 非常干净的同学，老师决定授予他们“卫生小标兵”的称号， 并奖励他一块亮闪闪的奖牌，大家掌声祝贺。这几名同学能 够被评

5、为“卫生小标兵”，一定是平时就养成了非常好的卫 生习惯，老师想采访两名同学，说说你平时都是怎样做的？ 希望同学们以后也要向这几名同学学习，争做班级里的“卫 生小标兵”。 11、明明看到大家这样讲卫生、爱干净，他很惭愧，决定改 掉自己的坏毛病，并送给大家一首讲卫生拍手歌，我们一起 来读一读吧！ 勤洗头，勤理发，不长头虱卫生好。 勤洗澡，勤换衣，干干净净有朝气。 勤剪指甲勤洗手，消灭病菌和污垢。 12、通过这节课的学习，老师相信大家一定明白了哪些卫生 习惯是对我们的身体有好处的，哪些是有坏处的，下面老师 就要考考大家了。进入分组答题环节。 谁来给大家读一下游戏规则？ 大家都听懂了吗？ 分组答题（我

6、最棒） 首先进行判断题 1、小红饭前用流水洗手。 2、红红晚上吃完糖果就睡觉了。 3、明明每天都要洗澡。 4、红红一个月洗三次头。 5、小明每天睡前都要洗脚。 6、丽丽的毛巾两个星期洗一次。 1、小美早上起床后马上吃早饭。 2、小丽不和爸爸妈妈用一条毛巾。 3、青青有咬指甲的习惯。 4、小刚的内衣已经穿了三天了。 5、芳芳不洗手就拿苹果吃。 6、小强和小伙伴踢完足球后马上洗澡。 1、小明的白鞋已经变成黑色了还在穿。 2、明明上完厕所后马上洗手。 3、 小刚的头发很长了也不剪。 4、芳芳每天都洗头发。 5、小强三天换一袜子。 6、丽丽没有洗脸就去上学了。 同学们表现的不错，下面进行选择题： 1、

7、我们每天什么时候刷牙？ A、早上 B、晚上 C、早晚各一次 2、多长时间洗一次澡对我们身体最好？ A、每天都洗 B、一个星期一次或两次 C、两个星期一次 3、多长时间洗一次澡对我们身体最好？ A、每天都洗 B、一个星期一次或两次 C、两个星期一次 4、我们应该多长时间洗一次脚？ A、三天 B、两天 C、每天都洗 5、我们应该多长时间换一次内衣、袜子？ A、三天 B、两天 C、每天都换 6、良好的卫生习惯要坚持多久？ A、一年 B、两年 C、一直坚持下去 同学们表现的真棒，答题到此结束。 13、我们来统计一下红心的数量，第一组共获得（）颗红 心。 我宣布第（ ）小组获得胜利，请第（）小组的同学们

8、到前 面领奖，大家掌声祝贺！ 14、大家表现的真棒。同学们，我们每个人都有一双灵巧的 小手，能帮助我们做很多很多的事情，但是同时也最容易沾 染细菌，养成良好的卫生习惯就从勤洗手开始吧。今天老师 就来教教大家怎样正确的洗手。 （教师示范洗手，学生观看，老师带领学生洗手） 15、现在大家就按照老师的方法把小手洗洗干净吧！ （教师巡视，个别指导） 同学们，你们的小手都洗干净了吗？伸出你们的小手， 我们一起来唱一唱洗手歌吧！ 三、总结 这节课大家表现的都很好，谁能说一说，这节课你都有 哪些收获呢？（学生自由回答）通过这节课的学习，老师希 望大家能够更加讲究卫生，做到“五勤”，并坚持下去，做 一个健康快乐的好孩子。这节课我们就上到这里，下课！