小学1-2年级综合实践活动1.神奇的影子-教案、教学设计-市级优课(004)（考察探究活动）.doc

1、二年级二年级综合实践活动综合实践活动 神奇的影子神奇的影子 活活 动动 过过 程程 活动目的：活动目的：引导孩子积极探索影子的产生与变化，让他们明白光、物引导孩子积极探索影子的产生与变化，让他们明白光、物 体和影像之间的关系，培养孩子的协作、互助能力，让他们多去了解体和影像之间的关系，培养孩子的协作、互助能力，让他们多去了解 身边有趣的自然现象，丰富孩子的想象力，提高孩子的观察能力。身边有趣的自然现象，丰富孩子的想象力，提高孩子的观察能力。 活动准备：活动准备：白色幕布、白色幕布、聚光灯。聚光灯。 活动重点：活动重点： 引导孩子积极探索影子的产生与变化， 让他们明白光、 物体和引导孩子积极探索

2、影子的产生与变化， 让他们明白光、 物体和 影像之间的关系影像之间的关系。 活动难点：活动难点： 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 了解身边有趣的自然现象， 丰富孩子的想象力， 提高孩子的观了解身边有趣的自然现象， 丰富孩子的想象力， 提高孩子的观 察能力。察能力。 活动活动过程过程： 1.让同学们自告奋勇的上台，做出手影图案，让其他同学猜猜让同学们自告奋勇的上台，做出手影图案，让其他同学猜猜 是什么是什么?以此锻炼孩子的抽象思维。以此锻炼孩子的抽象思维。 2.将班级同学分成各个小组，用自己的双手或是其它工具，通将班级同学分成各个小组，用自己的双手或是其它工具，通 过光源

3、投射到白色幕布上形成各种图案， 排成小短剧， 看哪一个小组过光源投射到白色幕布上形成各种图案， 排成小短剧， 看哪一个小组 的最形象，最具创意。通过这种排练短剧的形式丰富孩子的想象力，的最形象，最具创意。通过这种排练短剧的形式丰富孩子的想象力， 提高团队协作能力。提高团队协作能力。 3.分组讨论光源与影像的关系，比分组讨论光源与影像的关系，比如：如何控制影像大小如：如何控制影像大小?通过通过 多个光源形成的影像是怎么样的多个光源形成的影像是怎么样的?怎样调整光源或物体的角度会使投怎样调整光源或物体的角度会使投 影图案更形象等等。 并举出光影现象在身边的例子。 让他们在课余时影图案更形象等等。

4、并举出光影现象在身边的例子。 让他们在课余时 间多去收集相关资料，让他们自己通过查阅资料解决自己的疑惑。间多去收集相关资料，让他们自己通过查阅资料解决自己的疑惑。 活动总结活动总结 ： 通过此次活动探究通过此次活动探究让孩子们自己去了解和体会身边的各种现让孩子们自己去了解和体会身边的各种现 象，提高孩子的好奇心，养成独立思考的好习惯。遇到不明白的现象象，提高孩子的好奇心，养成独立思考的好习惯。遇到不明白的现象 可以去自己翻阅课外书或是在网上查阅相关资料， 提高孩子自主学习可以去自己翻阅课外书或是在网上查阅相关资料， 提高孩子自主学习 的能力。 鼓励孩子把自己知道的知识分享给其他小朋友， 让更多

5、的人的能力。 鼓励孩子把自己知道的知识分享给其他小朋友， 让更多的人 了解和参与其中， 提高孩子们之间的互帮互助能力， 同时也培养孩子了解和参与其中， 提高孩子们之间的互帮互助能力， 同时也培养孩子 们从小养成科学探究的好习惯。们从小养成科学探究的好习惯。 欣赏欣赏皮皮影戏影戏 小结： 看来大自然中有许许多多奇妙和有趣的现象需要我们去小结： 看来大自然中有许许多多奇妙和有趣的现象需要我们去 发现去探索， 只要我们平时留心观察生活善于思考， 做生活的有心人发现去探索， 只要我们平时留心观察生活善于思考， 做生活的有心人 必定能从生活中发现秘密给我们的生活带来帮助， 给人们带来方便带必定能从生活中发现秘密给我们的生活带来帮助， 给人们带来方便带 来美的欣赏。来美的欣赏。