小学1-2年级综合实践活动1.神奇的影子-教案、教学设计-省级优课(003)（考察探究活动）.doc

1、- 1 - 洪山区小学信息技术青年教师教学优质课教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名 动物影子我来添 教师姓名 学科（版本） 原武汉版小学信息技术教材 章节 学时 1 课时 年级 三年级 二、二、教学目标教学目标 知识与技能： 学会使用“画图”程序中的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子。 过程与方法： 通过问题分析、仸务驱动、小组探究、自主学习等方法，让学生具有学习的能力，并掌握“画图”程序中 精品教育资料 下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子的方法。 情感态度价值观： 课程将观念形成、知识积累、技能培养与思维

2、发展融入到运用数字化工具解决问题和完成仸务的过程中。 通过本次活动培养学生动手实践、自我创新的能力，提高学生对信息技术的学习兴趣，获得成功的体验。 三、三、教学重难点教学重难点 教学重点：学会使用“画图”程序中的“旋转”、“调整大小和扭曲”等功能来画动物的影子。 教学难点：用“调整大小和扭曲”功能画影子。 四、教学方法四、教学方法 主要采用翻转课堂“仸务前置学习法”、“问题分析法”、“仸务驱动法”以及“自主探究法”，让学生 通过各种学习方式自主能动、层层递进、小组合作顺利的完成影子的制作。 教法：实物直观演示法、仸务驱动、个性指导。 学法：问题分析、观看微课、小组互助。 五、教学准备五、教学准

3、备 计算机教室、“画图”程序、希沃课件。 - 2 - 六、教学过程六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学媒体 一、 游戏导入 创设情境 出示游戏“影子连连 看”。 请学生回答。 学生思考 举手、回答 通过做“影子连连看” 游戏，识别影子，激发 学生上课的兴趣。 互动课堂 二、 实物直观演示 引入主题 出示小白兔和它的影 子，请学生观察它们的 区别并回答。 学生观察 举手、回答 利用实物直观演示法提 出问题， 激发学生热情， 引发学生思考引入主 题。 互动课堂 三、 课前导学 检测预学 1、出示仸务一，全体学 生尝试完成。然后选择 学生上台演示。提出注 意问题，思考问题，解

4、决问题；再次完善作品。 2、分享评价作品 1、动手操作完 成仸务一 上台演示过程 上台解说过程 上台板书 2、评价作品 检测课前预学效果。 考查学生小组合作能 力。 1、武汉教育云的个 人空间 2、QQ 群 3、V 校 4、互动课堂 四、 小组合作 进阶提升 1、层层递进，提出问 题，解决问题。出示仸 务二，首先请全体师生 选择学习方式进行学 习，然后小组合作共同 完成，最后请学生上台 演示，发现问题，解决 问题，再次完善作品。 2、分享评价作品。 1、选择自己喜 欢的方式完成 学习。 上台演示过程 上台解说过程 2、评价作品 1、检测课上学习效 果。 2、考查小组合作能 力。 互动课堂 亓、 学以致用 展评反馈 1、 提出问题， 出示视频。 2、出示仸务三，请学生 创新完成。 3、分享评价作品 1、观看视频， 回答问题；运 用所学知识创 新完成仸务 三。 2、评价作品 应用所学知识创新的能 力。 互动课堂 - 3 - 六、 总结课堂 拓展延伸 出示拓展视频 欣赏影子在生 活中的应用的 视频。 欣赏影子在生活中的 应用， 拓展知识内涵， 提升课堂高度，让学 生将所学用于生活。 微课视频 七、板书设计七、板书设计