小学1-2年级综合实践活动1.神奇的影子-教案、教学设计-省级优课(001)(考察探究活动).doc
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1、神奇的影子神奇的影子 方案设计 一、教材来源一、教材来源 考察探究活动推荐主题(小学 1-2 年级) 二、学情分析二、学情分析 (一)(一)学生在确定主题时已具备的能力有:学生在确定主题时已具备的能力有: 经过前期的综实学习, 学生已经确定了本组的研究问题, 能说出自己的打算, 具备了一定的书写能力,小组成员之间能够尝试开展合作讨论。 (二)(二)通过本次活动课的指导,需要提升的能力是:通过本次活动课的指导,需要提升的能力是: 学生对“活动计划”缺少认识,没有掌握它的填写方法,这制约着学生小组的活 动开展。 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 三、活动目标三、活动目标 (一
2、)通过创设情境,激发学生对填写活动计划的兴趣;(一)通过创设情境,激发学生对填写活动计划的兴趣; (二)通过学生交流、教师讲授、小组讨论,小组能对活动计划(二)通过学生交流、教师讲授、小组讨论,小组能对活动计划 有个初步的认识,并会填写出活动计划的主要部分。有个初步的认识,并会填写出活动计划的主要部分。 (三) 通过师生点评交流, 小组能了解在制定活动计划上要做到(三) 通过师生点评交流, 小组能了解在制定活动计划上要做到 “具体” 、 “可行” 。“具体” 、 “可行” 。 四、活动重、难点四、活动重、难点 (一) 能对活动计划有个初步的认识, 并会填写出活动计划的主要(一) 能对活动计划有
3、个初步的认识, 并会填写出活动计划的主要 部分。 (重点)部分。 (重点) (二)会填写出活动计划中的主要部分。 (难点)(二)会填写出活动计划中的主要部分。 (难点) 五、活动准备五、活动准备 主题纸、活动计划纸 9 张、PPT、红笔、计划、任务、方法、分工卡片 六、教学主要方法:六、教学主要方法:讲授法、小组讨论法 七、活动过程七、活动过程(35 分钟)分钟) 提前出示本组的研究问题。提前出示本组的研究问题。 (一)创设情境导入(一)创设情境导入(2 分钟)分钟) 上节课, 各组同学确定了本组的研究问题, 有的要研究怎样制作影子画, 有的研究皮影、 手影游戏,还有的组想做小孔成像实验等等。
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